History Education

La figura de Floridablanca y la enseñanza de la Historia en Educación Primaria y Secundaria: una propuesta didáctica

History / Biography / History Education / Enseñanza de la historia / Didáctica de la Historia

La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales

Social Sciences / Teacher Education / Assessment / History Education / Education and social sciences

Gómez, C. J.; Miralles, P. y Molina, S. (2015). Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana / Assessment, historical skills and citizenship education. Revista de Estudios Sociales, nº52

Assessment / Historical Consciousness / History Education / Secondary Education / Elementary Education / Historical Thinking / Citizenship / Investigación Educativa / Primary Education / Educación en valores y para una ciudadanía activa / Learning New Skillls / Enseñanza de la historia / Educación. Enseñanza de las ciencias sociales / Historical Thinking / Citizenship / Investigación Educativa / Primary Education / Educación en valores y para una ciudadanía activa / Learning New Skillls / Enseñanza de la historia / Educación. Enseñanza de las ciencias sociales

Gómez, C. J. y García, F. (2015). Una historia invisible. La sociedad rural de los siglos XVI-XVIII en la Educación Primaria y Secundaria (759-768), Cáceres: Universidad de Extremadura

Social History / History Education / Teaching History / Historia Social / Enseñanza de la historia / Historia de la familia / Historia Moderna / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didáctica de la Historia / Educación. Enseñanza de las ciencias sociales / Historia de la familia / Historia Moderna / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didáctica de la Historia / Educación. Enseñanza de las ciencias sociales

Gómez, C. J.; Rodríguez, R. y Simón, Mª M. (2015). La metodología didáctica en la clase de historia. Una investigación sobre las percepciones de los futuros maestros (769-780). Cáceres: Universidad de Extremadura

Teacher Training / History Education / Teaching History / Investigación Educativa / Enseñanza de la historia / Didáctica de la Historia / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Formacion Inicial Del Profesorado / Didáctica de la Historia / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Formacion Inicial Del Profesorado

Gómez, C. J. y Tenza, S. (2015). Un género invisible. Análisis de la presencia de las mujeres en los libros de texto de Historia de 4.º de la ESO (781-791). Cáceres: Universidad de Extremadura

Gender Studies / History Education / Teaching History / Textbook Research / Estudios de Género / Investigación Educativa / Género / Libros de texto / Enseñanza de la historia / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didáctica de la Historia / Enseñanza y Didáctica de la Historia / Investigación Educativa / Género / Libros de texto / Enseñanza de la historia / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didáctica de la Historia / Enseñanza y Didáctica de la Historia

La ausencia de lo patrimonial en la formación de maestros: un estudio en el Grado de Educación Primaria en la Universidad de Murcia

Cultural Heritage / History Education / Teaching History

Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria (2015) / Historical Competencies and Narratives: The Historical Thinking of Students and Pre-Service Teachers (Jorge Sáiz y Ramón López Facal)

History Education / Narratives / Historical Thinking / Pre-service teachers / Secondary School / History Teacher

¿Hay sitio para la Edad Media en las enseñanzas Primaria y Secundaria? // Is there place for the Middle Ages in primary and secondary education? (2015)

Medieval History / History Education / Secondary Education / Historical Thinking / Primary Education

Bermudez A. (2015) Cuatro herramientas para la indagación crítica en la enseñanza de la historia, las ciencias sociales y la educación ciudadana

Critical Pedagogy / Social Studies Education / Critical Thinking / Civic Education / History Education / Teaching History / Peace Education / Teaching History / Peace Education

¿Como podemos anallizar la competencia narrativa del alumnado en el aprendizaje de la historia?

Education / History Education / Didáctica de las Ciencias Sociales

Nociones sobre el significado de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia en estudiantes normalistas

History Education / Teaching History / Formación Inicial Docente / FORMACION DE PROFESORES / Formacion Docente / Enseñanza de la historia / Estudiantes Universitarios / Didáctica de las Ciencias Sociales. TIC / Didáctica de las Ciencias Sociales / Formación docente / Didáctica de la Historia / Estudiantes / Escuelas Normales / FORMACIÓN DE DOCENTES / Maestría en Educación Histórica / Formacion Inicial Del Profesorado / Enseñanza Y Aprendizaje De La Historia / Enseñanza de la historia / Estudiantes Universitarios / Didáctica de las Ciencias Sociales. TIC / Didáctica de las Ciencias Sociales / Formación docente / Didáctica de la Historia / Estudiantes / Escuelas Normales / FORMACIÓN DE DOCENTES / Maestría en Educación Histórica / Formacion Inicial Del Profesorado / Enseñanza Y Aprendizaje De La Historia

Reseña del libro Ariadna Acevedo Rodrigo, Paula López Caballero: Ciudadanos inesperados: espacios de formación de la ciudadanía de ayer y hoy, (México, DF: El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos, 2012), 336 p.

History Education

Desafíos y oportunidades de la Educación en Historia en el estado plurinacional boliviano: Una reflexión sobre algunas posibilidades de los contenidos de la Historia Escolar

Education / Bolivian studies / Bolivia / History Education

Aprender ciencias sociales en la web 2.0 / Learning Social Sciences with web 2.0

ICT in Education / History Education

Arqueología y tecnologías digitales en Educación Patrimonial / Archeology and digital technologies in Heritage Education

Ancient History / Virtual Archaeology / History Education / Virtual Museums

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