Educación Artística

Solidaridad y Educación Audiovisual. El caso de los clipmetrajes de la ONGD Manos Unidas como paradigma de las relaciones públicas comprometidas / Solidarity and Audiovisual Education. Case study of clipmetrajes of the NGO Manos Unidas as a paradigm of public relations socially committed

Arts Education / Public Relations / Non-Governmental Organizations (NGOs) / Cinema / Art Education / Solidarity / Comunicacion Social / Educación Secundaria / Cine / Relaciones Publicas / Educomunicação / Solidaridad / Educación Artística / Comunicación Para El Cambio Social / Comunicación para el desarrollo y el cambio social / ONG / Educomunicación / Educación En Valores / EDUCACIÓN MEDIÁTICA / Educomunication / Publicidad y Relaciones Públicas / Cortometrajes / Audiovisual Education / Educación Audiovisual / Manos Unidas / Solidarity / Comunicacion Social / Educación Secundaria / Cine / Relaciones Publicas / Educomunicação / Solidaridad / Educación Artística / Comunicación Para El Cambio Social / Comunicación para el desarrollo y el cambio social / ONG / Educomunicación / Educación En Valores / EDUCACIÓN MEDIÁTICA / Educomunication / Publicidad y Relaciones Públicas / Cortometrajes / Audiovisual Education / Educación Audiovisual / Manos Unidas

Televisión y Cultura Visual. Las posibilidades de la serie infantil Bob Esponja desde la Educación Artística / Television and Visual Culture. The possibilities of the cartoon series Sponge Bob from the Art Education

Visual Culture / Arts Education / Media Education / Series TV / Art Education / Educación Infantil / Dibujos animados / Cultura Visual / Educación Artística / Narrativa Audiovisual / Narrativas audiovisuales / Animacion / Audiovisuales y animación / EDUCACIÓN MEDIÁTICA / Bob Esponja / Educación Infantil / Dibujos animados / Cultura Visual / Educación Artística / Narrativa Audiovisual / Narrativas audiovisuales / Animacion / Audiovisuales y animación / EDUCACIÓN MEDIÁTICA / Bob Esponja

Análisis del museo como narración audiovisual

Film Studies / Museum Studies / Arts Education / Museology / Arts Education and Pedagogy / New Museology / Historia / TICs aplicadas a la Educacion / Educación Artística / Memoria / Museos / Narrativa Audiovisual / Comunicación Audiovisual / AUDIOVISUALS, MEDIA AND COMUNICATION / Análisis Fílmico / Análisis de textos audiovisuales / New Museology / Historia / TICs aplicadas a la Educacion / Educación Artística / Memoria / Museos / Narrativa Audiovisual / Comunicación Audiovisual / AUDIOVISUALS, MEDIA AND COMUNICATION / Análisis Fílmico / Análisis de textos audiovisuales

Desarrollo de ciudadanía desde la educación artística y patrimonial. Identidades urbanas en Iberoamérica

Arts Education / Creative City / Visual Arts / Educación Artística

(2015). ¿Para qué sirve la percusión corporal – método BAPNE? En R. A. Rodríguez Pérez y M. B. Alfageme González. Innovación y enseñanza en Educación Primaria (pp. 215-228). Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Arts Education / Art Education / Música / Educación Artística / Percusión Corporal / Body Percussion / BAPNE / Body Percussion / BAPNE

Una experiencia ritual en un aula de doctorado: La amenaza

Arts Education / Imaginaire / Educación Artística / Arte Terapia / Arquetipos

Sombras Sonoras. La liberación de la escucha, la mirada, el movimiento

Educational Research / Modern Art / Artistic Research / Educación Artística

Viaje interior a través de unos dibujos y un cuento: el imaginario de un niño con vocación de superhéroe

Archetypes / Archetypal Psychology / Childrens Drawings / Imaginaire / Sueños, antropología, sociología, Ciencias de la Comunicación, medios, mass media, símbolos, imaginarios / Educación Artística / Jungian shadow archetypes / Arquetipos / Educación Artística / Jungian shadow archetypes / Arquetipos

Alquimia, la transformación desde la materia

Arts Education / Psicologia Analitica / Creatividad / Educación Artística / Antropologia, psicologia social, sociologia clinica, psicologia clinica, psicodrama, psicologia familiar sistemica, psicoanalisis / Arquetipos

La recepción de inmigrantes en la escuela pública de Madrid una experiencia de campo en educación artística

Arts Education / Estudios Culturales / Identidad / Género / Inmigracion / Antropología Visual / Educación Artística / Antropología Visual / Educación Artística

El trabajo con el material onírico como recurso para la Educación Artística

Arts Education / Archetypes / Dreams / Imaginaire / Psicologia Analitica / Sueños / Educación Artística / Arquetipos / Psicologia analítica / Sueños / Educación Artística / Arquetipos / Psicologia analítica

El espacio visual como proyectivo, cultura, multicultura y símbolo

Arts Education / Imaginarios sociales / Género / Antropología / Psicologia Analitica / Educación Artística / Psicologia analítica / Educación Artística / Psicologia analítica

Saura Pérez, A. (2013) Proyecto Exposiciones enREDadas: El enmascaramiento artístico como estrategia metodológica para el desarrollo de competencias profesionales; en REVISTA Historia y Comunicación Social. Vol. 18. Nº Especial Diciembre: 369-383

Arts Education / Educación Artística / Formación del profesorado de Educación Artística / Jornadas de Educación Artística

Saura, A., Naranjo, R. y Méndez, A. (2009) Desarrollo de competencias en clave Web 2.0 para la Educación Artística; en REVISTA Relada. Vol. Nº3 (1): 37-45

Arts Education / ICT in Education / TICs aplicadas a la Educacion / Educación Artística / TODOS LAS INVESTIGACIONES QUE TENGA SOBRE LA EDUCACION ARTISTICA

Saura Pérez, A. (2005) Uso del diseño y la imagen tecnológica en las presentaciones multimedia para la comunicación audiovisual aplicación para la enseñanza artística. TESIS DOCTORAL

Arts Education / ICT in Education / Artistic Research / Arts-Based Research / TICs aplicadas a la Educacion / Educación Artística / Investigación Artística / ICT in Arts Education / Educación Artística / Investigación Artística / ICT in Arts Education

Bases teóricas para el diseño curricular de licenciaturas en artes

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