FORMACION DE PROFESORES

PAGÈS, J. (2004) “Enseñar a enseñar historia: la formación didáctica de los futuros profesores”. In NICOLÁS, E./GÓMEZ, J. A. (coord.): Miradas a la historia. Reflexiones historiográficas en recuerdo de Miguel Rodríguez Llopis. Universidad de Murcia, 155-178

FORMACION DE PROFESORES / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

Avatares de la investigación narrativa en educación. Diferentes maneras de pensar, distintas formas de escribir.

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¿Qué es el tiempo?, ¿para qué y cómo se enseña? Las representaciones sociales de seis estudiantes de profesora de educación infantil sobre el tiempo histórico y su enseñanza.

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Dimensions of cognitive fracture in initial teacher training in Chile: A study of cases in three formative contexts | Dimensiones de fractura cognitiva en formacion inicial docente en Chile: Un estudio de casos en tres contextos formativos

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