Didactica de la historia y de las ciencias sociales

La educación patrimonial en las instituciones patrimoniales españolas. Situación actual y perspectivas de futuro

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Entre la memoria oficial y otras memorias: disputas de saber-poder en la enseñanza de las ciencias sociales. La primera violencia en colombia

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Desigualdad y reparto de la riqueza en el contexto de la globalización y la actual crisis económica. Compendio de ejercicios prácticos para el análisis del (sub)desarrollo económico en perspectiva histórica (II).

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Crisis de la deuda en América Latina y Europa. Compendio de ejercicios prácticos para el análisis del (sub)desarrollo económico en perspectiva histórica (III).

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PAGÈS, J. 2012. Las competencias ciudadanas, una finalidad de la enseñanza de la historia. In PLÁ, S.; RODRÍGUEZ LEDESMA, X.; GÓMEZ GERARDO, V. (coord.). Miradas diversas a la enseñanza de la historia. México. UPN, 19-66

Didactica de la historia y de las ciencias sociales / COMPETENCIAS BÁSICAS

La enseñanza de la Historia en el Instituto-Escuela a través de cuadernos de alumnos (1918-1936)

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Gómez, C. J.; Rodríguez, R. y Simón, Mª M. (2015). La metodología didáctica en la clase de historia. Una investigación sobre las percepciones de los futuros maestros (769-780). Cáceres: Universidad de Extremadura

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De la teoria a la práctica. Un proyecto: el estudio de la sociedad”. Cuadernos de Pedagogía, nº 178, 16-19.

Didáctica de las Ciencias Sociales / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

PAGÈS, J. (1996): “Los contenidos de Ciencias Sociales en el curriculo escolar (I)”. Boletín. Grupo de Investigación en teoría y didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela, 23-34.

Didáctica de las Ciencias Sociales / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

Detectando lo invisible a través de la documentación histórica. El aprendizaje de la Historia en la sociedad digital

Didactica de la historia y de las ciencias sociales

PAGÈS, J. 2008. El lugar de la memoria en la enseñanza de la historia. Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, nº 55, enero 2008, 43-53

Memoria Histórica / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

Hernández, Cervantes, Lorenia. (2014). “¿Quiénes enseñan el medio social en la educación infantil? Representaciones sociales sobre los modelos de profesora de educación infantil para la enseñanza de las ciencias sociales”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos.

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Desarrollo de pensamiento histórico a través de la escritura procesual en estudiantes de secundaria: una aproximación desde la intertextualidad, causalidad y pensamiento crítico.

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PAGÈS, J, 2015. La educación política y la enseñanza de la actualidad en una sociedad democrática. MIRANDA, S. R./CASTRO SIMAN, L. M. (org.). Consciencia do Mundo Historico Social: caminhos investigativos . Educaçâo em Foco., vol. 19, nº 3, nov. 2014-fevr. 2015, 17-37

Educación. Enseñanza de las ciencias sociales / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Educación para la ciudadania

Patrimonio Arqueológico: experiencias didácticas en el Museo Arqueolóxico y Castro de Elviña en A Coruña

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La enseñanza de la materia de Ciencias Sociales de 1º ESO a través de la arqueología. Propuesta para el uso del patrimonio arqueológico regional como recurso educativo

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