Didactica de la historia y de las ciencias sociales

Propuesta de Construcción de Secuencias Digitales de Aprendizaje. Desarrollo mediante la construcción de objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la historia, geografía y ciencias sociales, una experiencia en la Universidad de las Américas y Universidad del Pacífico 2012 - 2013

Historia / TICs aplicadas a la Educacion / Informatica Educativa E Integracion De Tic En La Educacion Superior / Objetos de aprendizaje, entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, calidad en el aprendizaje virtual, diseño instruccional, uso educativo de las TIC, interactividad, constructivismo sociocultural / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

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Patrimonio, Educación y Tecnología. Algunas ideas de como potenciar la educación patrimonial con el uso de tecnología

Historia / Patrimonio Cultural / TICs aplicadas a la Educacion / Informatica Educativa E Integracion De Tic En La Educacion Superior / Historia de Chile / Didáctica de la Historia / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Museologia e Museografia / Didáctica de la Historia / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Museologia e Museografia

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\"Programación de la asignatura Historia de América en la Edad Moderna\", Metodología docente de la Historia de América, Asociación Española de Americanistas, Pamplona, pp. 205-220. (1999)

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“La historia de Aragón a través de sus documentos. Una propuesta didáctica para alumnos de bachillerato” A tres bandas, núm. 25, Centro de Profesores de Teruel, Teruel, pp. 21-23. (2002

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“Posibilidades y limitaciones del sistema de acción tutorial en el sistema educativo actual”, A tres bandas, núm. 24, Centro de Profesores de Teruel, Teruel, pp. 2-4. (2001)

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“El alumno, actor de su formación intercultural. Proyecto Comenius”, (en colaboración con Pedro Garrido y Virginia Felipe, A tres bandas, núm. 34, Centro de Profesores de Teruel, Teruel, pp. 31-23. (2011)

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Difundir la instrucción de una manera agradable: Historia Natural y Geografía en revistas femeninas de México, 1840-1855

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La enseñanza de la Historia en Chile: Análisis del aprendizaje de la Historia como asignatura escolar a partir de las actualizaciones curriculares

Historia / Evaluación y Didáctica / Enseñanza de la historia / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didáctica de la Historia / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

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La enseñanza de la historia en Chile

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Gómez, C. J. y Martínez, Mª (2015). Las actividades de historia en los libros de texto de 5.º y 6.º de Primaria. Un estudio exploratorio LOGSE-LOE. En Alonso, J. I., Miralles, P. y Escarbajal, A. Investigación en Educación Primaria desde y para el aula. Murcia: Editum

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Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es)

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Prado, Gustavo H., Las lecciones historiográficas de Rafael Altamira en Argentina (1909). Apuntes sobre Ciencia, Universidad y Pedagogía patriótica, Oviedo, Universidad de Oviedo, 2010.

History / Intellectual History / Cultural History / Cultural Studies / Latin American Studies / Historiography / Argentina / History of Elites / Latin American History / Intellectual and cultural history / History of Historiography / Historia / Historia Argentina / Historia Intelectual / Historia contemporanea / Elites / América Latina / Historiografia / Enseñanza de la historia / Historia Contemporánea de España / Historia Contemporánea / Historiografía / HISTORIA ARGENTINA SIGLO XIX / Didáctica de la Historia / Estudios sobre las ideas. Literatura e Historia cultural en América latina. Debates intelectuales. / Historia De La Educación Argentina / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Rafael Altamira / Historiografía Latina / Historia De La Historiografia / Historia Intelectual Argentina / Historia de la Historiografía Argentina / Historiography / Argentina / History of Elites / Latin American History / Intellectual and cultural history / History of Historiography / Historia / Historia Argentina / Historia Intelectual / Historia contemporanea / Elites / América Latina / Historiografia / Enseñanza de la historia / Historia Contemporánea de España / Historia Contemporánea / Historiografía / HISTORIA ARGENTINA SIGLO XIX / Didáctica de la Historia / Estudios sobre las ideas. Literatura e Historia cultural en América latina. Debates intelectuales. / Historia De La Educación Argentina / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Rafael Altamira / Historiografía Latina / Historia De La Historiografia / Historia Intelectual Argentina / Historia de la Historiografía Argentina

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L\'educació política democràtica: una utopia realitzable. Perspectiva Escolar 234 abril 1999

Didáctica de las Ciencias Sociales / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

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Hernández & Pagès. (2016) ¿Cómo enseñar Historia y Ciencias Sociales en la educación preescolar? RMIE. Vol.21. Núm. 68 http://www.redalyc.org/toc.oa?id=140&numero=43472

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LOS COMPAÑEROS DE DON CRISTÓBAL COLÓN EN SU SEGUNDO VIAJE A LAS INDIAS

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Instalación de la escuela monocultural en la Araucanía, 1883-1910: dispositivos de poder y Sociedad MapucheI

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