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Recursos didácticos para la educación a distancia: hacia la contribución de la realidad aumentada

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La Modalidad a Distancia para la Educación Tecnológica de Postgrado: ¿Es de Interés para los Egresados?

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Las nuevas tecnologías para el aprendizaje: Estado del Arte

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La usabilidad de TIC en la práctica educativa

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Calidad, evaluación y acreditación de la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

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Entornos virtuales de aprendizaje: estado del conocimiento en el periodo 2002-2011

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Usabilidad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el desarrollo de competencias docentes

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Entornos virtuales de aprendizaje: Estado del conocimiento

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Entornos virtuales de aprendizaje: La contribución de “lo virtual” en la educación

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La Educación a Distancia en México a una década de investigación (2001-2010)

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El Sistema de Clasificación de Gradiente para la discriminación del conocimiento en Internet

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Un modelo didáctico basado en el diseño de simuladores: el caso de la matemática financiera

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Innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas financieras : Aplicación de la triada E-T-S

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La web 2.0 y su contribución a las comunidades de aprendizaje e investigación: Reflexiones desde la experiencia unversitaria

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Variables asociadas con el uso de las TIC como estrategia didáctica en el proceso enseñanza-aprendizaje de la matemática financiera. Una experiencia desde el aula de clase

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La investigación sobre la educación a distancia: Una perspectiva de la generación y aplicación del conocimiento

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