Inclusive Education

ESTRATEGIA PARA FORTALECER COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC

Inclusive Education / Tecnologías de información y comunicación / Information and Communications Technology / Visual Impairment / Pedagogical Strategies / Virtual learning environment / Reasonable Adjustments / Discapacidad Visual / Educación Inclusiva / Ajustes Razonables / Ambientes Virtuales de Aprendizaje / Estrategias Pedagógicas / Virtual learning environment / Reasonable Adjustments / Discapacidad Visual / Educación Inclusiva / Ajustes Razonables / Ambientes Virtuales de Aprendizaje / Estrategias Pedagógicas

Dinámicas de recepción , apropiación y contextualización del enfoque de la Guía para la inclusión educativa en escuelas municipales de una comuna de la Región Metropolitana

Diversity & Inclusion / Inclusive Education / Index for Inclusion / Desarrollo Escolar Inclusivo

Aporte para la discusión sobre la educación inclusiva: configuración de subjetividades políticas en jóvenes con discapacidad intelectual o cognitiva*

Inclusive Education

COLEGIO SECUNDARIO \" PTE. HIPÓLITO YRIGOYEN \" 2016 Informe de Acciones de Plan de Mejora Institucional 2015

Education / Argentina / Vulnerability / Inclusive Education / Secondary Education / Vulnerable children / TICs aplicadas a la Educacion / Tics and education / Provincia de Corrientes (Argentina) / Vulnerable children / TICs aplicadas a la Educacion / Tics and education / Provincia de Corrientes (Argentina)

PROYECTO PMI 2015 Col Sec Pte Hipolito Yrigoyen Corrientes

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Los desafíos éticos y políticos de la educación inclusiva en Latinoamérica en los primeros años del Siglo XXI: la necesidad de apostar por una ética del encuentro que promueva la emergencia de una nueva ciudadanía

Political Science / Diversity & Inclusion / Inclusive Education / Ética / Pedagogia

Inclusión y violencia: Prevalencia de victimización entre pares en estudiantes que participan en Programas de Integración Escolar

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Victimización del personal de la escuela hacia estudiantes referidos a proyectos de integración escolar

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\" ¿CÓMO ACOMPAÑAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA IGNACIANA? \" Incluidos e incluyentes

Inclusive education (Learning And Teaching) / Inclusive Education / Social Inclusion / Espiritualidad / Pedagogia / Jesuítas / San Ignacio de Loyola / Estudiantes / Espiritualidad Ignaciana / LA INCLUSIÓN DE JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA. UNA APROXIMACIÓN A REFLEXIONAR SOBRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS AL TRABAJAR CON ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN ESCUELAS SECUNDARIAS COMUNES. / FORMACIÓN DE DOCENTES / Pedagogía Ignaciana / Paradigma Pedagógico Ignaciano / Jesuítas / San Ignacio de Loyola / Estudiantes / Espiritualidad Ignaciana / LA INCLUSIÓN DE JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA. UNA APROXIMACIÓN A REFLEXIONAR SOBRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS AL TRABAJAR CON ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN ESCUELAS SECUNDARIAS COMUNES. / FORMACIÓN DE DOCENTES / Pedagogía Ignaciana / Paradigma Pedagógico Ignaciano

Aproximaciones y descripciones generales sobre la formación del objeto de la Educación Inclusiva

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HORIZONTES Y DESAFÍOS ESTRATÉGICOS PARA LA CIENCIA EN IBEROAMÉRICA

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Accesibilidad en el proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica, de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad

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La inclusión educativa y social de las jóvenes de origen inmigrado a través de la educación postobligatoria // Educational and social inclusion of young women from immigrant origin during post-compulsory education

Social Change / Immigration / Inclusive Education / Social Inclusion / Social Mobility / Women and Gender Studies / Cultural change / Second Generation Immigrants / Women and Gender Studies / Cultural change / Second Generation Immigrants

¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas

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Afectividad y creaciones estéticas: intervención social con jóvenes no cualificados

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La evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades intelectuales

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