UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº O1 LA CIENCIA Y EL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO, LA FUERZA Y EL CALOR EN LA BIOSFERA Y EL UNIVERSO I.-DATOS INFORMATIVOS 1.1. UGEL 1.2. Institución Educativa 1.3. Director 1.4. Área 1.5. Grados y Sección 1.6. Docente. 1.7. Duración 1.8. Nivel y Modalidad. 1.9. Año Lectivo
2 Lic. Carlos Javier Rivera-Rivera
[email protected] 2017
II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En esta unidad se desarrolla y se contextualizara con el educando, lo que es la ciencia-en particular las ciencias naturales- y su desarrollo histórico, el aporte de científicos a su desarrollo, la utilización del método científico y como producto la aparición de la tecnología para satisfacer necesidades humanas. El estudio del movimiento de la materia, los seres vivos y el universo; sus elementos y los tipos de movimientos que existe y su relación inherente con la gravedad y los aportes de Galileo y Newton. Así mismo como un cuerpo adquiere y transmite energía expresada en calor y su medición mediante la temperatura y la función estratégica del sol para transmitir energía y calor para el desarrollo de la vida, así mismo la utilización de la energía solar para generar electricidad. III.-APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS
CAPACIDADES Problematiza situaciones. Indaga, mediante métodos científicos, Diseña Estrategias Para hacer situaciones que pueden ser indagación. investigada por la ciencia Genera y registra datos e información Analiza datos e información. Evalúa y Comunica Construye una posición crítica sobre Toma posición crítica frente a situaciones
INDICADORES DE DESEMPEÑO -Discrimina que es ciencia y tecnología. --Describe que es el método científico. -Interpreta las teorías del movimiento y las leyes, mediante la resolución de ejercicios. -Identifica los elementos principales del movimiento.
TITULO DE LA SESIÓN 1.-Ciencia, desarrollo histórico y cosmovisiones. 2.-El método científico. 3.-Clasificación de las ciencias.4.-El movimiento. 5.-Movimiento Rectilíneo Uniforme-MRU. 6.-Movimiento Rectilíneo Uniformemente
la ciencia y la tecnología en sociedad.
sociocientíficas
-Relaciona la trayectoria con los diferentes tipos de movimiento. -Experimenta la acción de la gravedad en los cuerpos y el movimiento. -Describe las leyes de Newton y su influencia en el movimiento. -Relaciona el aporte de Galileo y la caída libre de los cuerpos. -Discrimina los tipos de fuerza. -Describe el calor, la temperatura, energía y electricidad
Variado MRUV. 7.-Movimiento de Caída Libre y movimiento circular. 8.-Newton y la fuerza. 9.-Tipos de Fuerza y las Leyes de Newton. 10.-Teorías del origen del Universo. 11.-Calor, los efectos y propagación del calor. 12.-La temperatura y escalas de medición de la temperatura. 13.-El sol y la generación de energía en la biosfera. 14.-La electricidad. 15.-La corriente eléctrica y las resistencia y resistores eléctricos.
IV.-CAMPO TEMATICO CAMPO TEMATICO Ciencia: La ciencia, el método científico, sus pasos. Características del conocimiento científico, la clasificación de las ciencias y la tecnología. Movimiento y Fuerza: Movimientos, clases, Fuerza, clases y las Leyes de Newton. Teorías del Origen del Universo. Calor y Temperatura: Calor y temperatura, medición de la temperatura. Efectos del calor. El sol fuente de energía. La electricidad en la naturaleza V.-PRODUCTOS: Mapas mentales-mapas conceptuales-resolución de ejercicios- lista de ejemplos-.
VI.-SECUENCIA DE LAS SESIONES N° DE SESIÓN DE APRENDIZAJE SESIÓN 1 Ciencia, desarrollo histórico y cosmovisiones. 2 El método científico. 3 Clasificación de las ciencias.
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
El movimiento. Movimiento Rectilíneo Uniforme-MRU. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado MRUV. Movimiento de Caída Libre y movimiento Newton y la fuerza. Tipos de Fuerza y las Leyes de Newton. Teorías del origen del Universo. Calor, los efectos y propagación del calor. La temperatura y escalas de medición de la temperatura. El sol y la generación de energía en la biosfera. La electricidad. La corriente eléctrica y las resistencia y resistores eléctricos
INDICADORES DE DESEMPEÑO -Discrimina que es ciencia y tecnología. -Describe que es el método científico. -Interpreta las teorías del movimiento y las leyes, mediante la resolución de ejercicios. -Identifica los elementos principales del movimiento. -Relaciona la trayectoria con los diferentes tipos de movimiento. -Experimenta la acción de la gravedad en los cuerpos y el movimiento. -Describe las leyes de Newton y su influencia en el movimiento. -Relaciona el aporte de Galileo y la caída libre de los cuerpos. -Discrimina los tipos de fuerza. -Describe el calor, la temperatura, energía y electricidad
CAMPO TEMATICO
ACTIVIDADES
TIEMPO
Ciencia: La ciencia, el método científico, sus pasos. Características del conocimiento científico, la clasificación de las ciencias y la tecnología
-Navega la página web de CONCYTEC. -Busca palabras en el diccionario. -Elabora mapas mentales y conceptuales. Lee biografías de científicos. -Elabora cuadros de doble. -Resuelve ejercicios sobre movimiento, calor y temperatura. -Utiliza el libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
3h 3h 3h
Movimiento y Fuerza: Movimientos, clases, Fuerza, clases y las Leyes de Newton. Teorías del Origen del Universo
Calor y Temperatura: Calor y temperatura, medición de la temperatura. Efectos del calor. El sol fuente de energía. La electricidad en la naturaleza
3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h
VII.-EVALUACIÓN SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
I -Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigada por la ciencia. En la unidad se desarrolla y se contextualizara con -Construye una posición crítica el educando, lo que es la ciencia-en particular las sobre la ciencia y la tecnología ciencias naturales- y su desarrollo histórico, el en la sociedad. aporte de científicos a su desarrollo, la utilización del método científico y como producto la aparición de la tecnología para satisfacer necesidades humanas. El estudio del movimiento de la materia, los seres vivos y el universo; sus elementos y los tipos de movimientos que existe y su relación inherente con la gravedad y los aportes de Galileo y Newton. Así mismo como un cuerpo adquiere y transmite energía expresada en calor y su medición mediante la temperatura y la función estratégica del sol para transmitir energía y calor para el desarrollo de la vida, así mismo la utilización de la energía solar para generar electricidad.
CAPACIDADES -Problematiza situaciones. -Diseña estrategias para hacer indagación. -genera datos y registra datos e información. -Evalúa y comunica. -Toma posición crítica frente a situaciones sociocientíficas.
INDICADORES Discrimina que es ciencia y tecnología mediante ejemplos y su relación con su vida cotidiana. Describe que es el método científico, utilizando sus pasos en pequeñas investigaciones en el aula. Interpreta las teorías y conocimientos sobre las leyes, mediante la resolución de ejercicios prácticos. Identifica los elementos principales del movimiento-espacio, tiempo y cuerpo, realizando ejemplos. Relaciona la trayectoria con los diferentes tipos de movimiento, realizando ejemplos. Experimenta la acción de la gravedad en los cuerpos y el movimiento realizando
TÉCNICASINSTRUMENTOS Observación sistemática Lista de observación. Ejercicios prácticos Mapa conceptual. UVE Heurística de Gowin Pruebas escritas Examen temático. De respuesta alternativa. Observación sistemática Lista de obervación. Ejercicios prácticos Mapa conceptual. Ishikawa. UVE Heurística de Gowin Proyectos. Pruebas escritas
ejemplos prácticos.
y
ejercicios
Describe las leyes de Newton y su influencia en el movimiento, realizando ejercicios prácticos. Relaciona el aporte de Galileo y la caída libre de los cuerpos realizando ejemplos y ejercicios prácticos. Discrimina los tipos de fuerza realizando un mapa conceptual. Describe el calor, la temperatura, energía y electricidad, utilizando la UVE VII.-MATRAIALES Y RECURSOS 7.1.-Para el Docente Asociación Educativa ADUNI: Física, análisis del Movimiento. Tomo I. Editorial: Lumbreras. Edición 1era, lima 2004. Asociación Educativa ADUNI: Compendio académico de Física. Editorial: Lumbreras. Edición 1era, lima 2004 Asociación Educativa ADUNI: Química, análisis de Principios y aplicaciones. Tomo I y II. Editorial: Lumbreras. Edición 1era, lima 2004. Ciencia, Tecnología y Ambiente-Manual para el Docente. Segundo año Editorial Santilla. Edición primera. Lima, febrero de 2008. Chunga Yaya-Física de Quinto Año-Editorial Universo. Física-Centro Pre-Universitario de la UNMSM. Ministerio de Educación-Diseño Curricular Nacional-Segunda Edición, 2016
Examen temático. De respuesta alternativa.
Ministerio de Educación-Guía de Evaluación del Aprendizaje-Segunda Edición, 2007. Ministerio de Educación-Guía para el Desarrollo de Capacidades-Segunda Edición, 2007. 7.2.-Para el alumno Asociación Educativa ADUNI: Física, análisis del Movimiento. Tomo I. Editorial: Lumbreras. Edición 1era, lima 2004. Asociación Educativa ADUNI: Compendio académico de Física. Editorial: Lumbreras. Edición 1era, lima 2004 Asociación Educativa ADUNI: Química, análisis de Principios y aplicaciones. Tomo I y II. Editorial: Lumbreras. Edición 1era, lima 2004. Ciencia, Tecnología y Ambiente-Quinto año Editorial Santilla. Edición primera. Lima, febrero de 2008. Chunga Yaya-Física de Quinto Año-Editorial Universo. Einstein, Albert-Teoría de la Relatividad. Física-Centro Pre-Universitario de la UNMSM. 7.3. RECURSOS: Libros de CTA. Fichas bibliográficas. Fichas Técnicas. Equipos multimedia. Pizarra, plumones, mota. Instrumentos de laboratorio kit de CTA Biblioteca Institucional.
Marzo de 2017
______________________________________________ ____________________________________________ Lic. Carlos Javier Rivera-Rivera Docente del área de CTA 2 Coordinadora
_____________________________________ Director de la I.E.
