Referentes Curriculares para la formación de profesores

May 26, 2017 | Autor: M. en Educación | Categoría: Education, Curriculum Design, Didactics, Didáctica de la lengua, Didáctica de las matemáticas en Educación Básica, Comunicación Y Lenguaje, Desarrollo profesional docente, Didáctica de las Ciencias Naturales, Biodiversidad, Didáctica de las matemáticas, Didactica, Pedagogia, Estrategias Didácticas Para Fortalecer La Escritura En Los Niños De 5to Grado, Interaccionismo, FORMACION DE PROFESORES, Materiales Para La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera, Enseñanza De Español Como Lengua Extrajera, Didáctica lenguaje, Formación de profesores de español como lengua extranjera, Enseñanza de las ciencias, Formación del profesorado de Educación Física, Diversidad Cultural, Formación docente, Modelos, modelizacion y simulacion, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Enseñanza De Las Matemáticas, FORMACIÓN DE DOCENTES, Estrategias didácticas para fortalecer la escritura en los niños, Seres vivos, Comunicación Y Lenguaje, Desarrollo profesional docente, Didáctica de las Ciencias Naturales, Biodiversidad, Didáctica de las matemáticas, Didactica, Pedagogia, Estrategias Didácticas Para Fortalecer La Escritura En Los Niños De 5to Grado, Interaccionismo, FORMACION DE PROFESORES, Materiales Para La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera, Enseñanza De Español Como Lengua Extrajera, Didáctica lenguaje, Formación de profesores de español como lengua extranjera, Enseñanza de las ciencias, Formación del profesorado de Educación Física, Diversidad Cultural, Formación docente, Modelos, modelizacion y simulacion, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Enseñanza De Las Matemáticas, FORMACIÓN DE DOCENTES, Estrategias didácticas para fortalecer la escritura en los niños, Seres vivos

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En el marco de las convocatorias ALFA III de la Unión Europea,en el 2011 un grupo de profesores de diversas universidades deAmérica Latina y el Caribe (ALyC) y de Europa se unió con elánimo de presentar una propuesta para desarrollar referentes curricularespara la formación de profesores en y para la diversidad,en las áreas de matemáticas, lenguaje y comunicación y cienciasnaturales, considerando la incorporación de tecnologías de lainformación. La propuesta de Acción se denominó Alter-Nativa.

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