La lectura y el aprendizaje de gramática a través de teléfonos móviles

Traducción del texto Wang, S. & Smith, S. (2013). Reading and grammar learning through mobile phones. Language Learning & Technology, 17(3),117-134.Este artículo describe un proyecto en curso acercadel aprendizaje de idiomas mediante un reporte parcial,tres años después del inicio de su implementación.Aquí se examina tanto la viabilidad como laslimitaciones del desarrollo de habilidades de lecturay gramática en inglés a través de la interfaz de losteléfonos móviles. Materiales de lectura y gramáticase enviaron regularmente a lo largo del proyectoa los teléfonos móviles de los estudiantes, quienesleyeron o interactuaron de alguna manera con losmateriales que les llamaban la atención. La informaciónobtenida de los participantes y los registros delservidor indican que la lectura y el aprendizaje dela gramática, utilizando dispositivos móviles, fueron considerados experiencias positivas del lenguaje.Sin embargo, los datos también indican que el éxitode cualquier proyecto de aprendizaje a través deestos dispositivos podría ser limitado, a menos quese cumplan ciertos criterios, los cuales incluyen: a)proporcionar material de aprendizaje interesanteque no sean muy extenso ni demasiado exigente; b)brindar un grado adecuado de acompañamiento; c)incentivar la participación activa de los estudiantes;d) ofrecer incentivos; e) garantizar el respeto a laprivacidad, f) crear un entorno de aprendizaje móvily técnico que sea seguro y protegido.