Humanismo y pedagogía en La Edad de Oro de José Martí: Un humanismo insuficiente

Este trabajo pretende reflexionar, tomando como punto de partida los cuatro números de la revista infantil La Edad de Oro, redactada íntegramente por José Martí, las carencias del pensamiento y la literatura de corte humanístico de los países de lengua española. El análisis de los cuatro volúmenes de La Edad de Oro nos permitirá ver cómo las intenciones humanísticas del autor, siempre más explícitas y enfáticas en una obra pedagógica de estas características, se realizan de un modo muy modesto y, en algunas ocasiones, contradictorio, pues en esta obra predomina, frente al escepticismo, el hedonismo, el laicismo y el igualitarismo universalista propios del pensamiento humanístico, el dogmatismo, el ascetismo, el pensamiento seudo-religioso, por nacionalista, y el machismo. Aunque no podré argumentarlo adecuadamente por cuestiones de espacio, en mi opinión, dichas carencias son representativas de buena parte de la literatura española e hispanoamericana desde el siglo XVII, cuando la huella del humanismo renacentista fue definitivamente borrada, hasta que un autor como Jorge Luis Borges fue capaz de volver a entroncar de un modo verdaderamente radical la literatura en lengua española con los valores fundamentales de la tradición humanística.