El Contrato Colonial de Chile. Ciencia, racismo y nación

May 23, 2017 | Autor: P. Lepe-Carrión | Categoría: American Literature, Christianity, History, American History, Political Sociology, Ethnic Studies, Black Studies Or African American Studies, Native American Studies, Latin American Studies, American Studies, Anthropology, American Politics, Philosophy, Political Philosophy, Philosophy of Science, Kant, Education, Indigenous Studies, Indigenous or Aboriginal Studies, Intercultural Communication, Social Anthropology, Latin American and Caribbean History, Teacher Education, Ethnoarchaeology, Political Theory, Genealogy, Ethnography, Critical Race Studies, History of Christianity, Indigenous Languages, Government, Postcolonial Studies, Race Studies, Colonial America, Indigenous education, Governmentality, Race and Racism, Latin American politics, Subjectivities, Critical Pedagogy, Educational Research, Social and Cultural Anthropology, Educational Inequalities (class; race; gender etc), Indigenous Research Methodologies, Political Science, Archaeology of Colonialisms, Indigenous Politics, Critical Race Theory, Class, Early Christianity, Race and Ethnicity, Nationalism, Intercultural Education, Kant-studies, Portuguese Colonialism and Decolonizaton, African American Literature, Colonialism, Jesuit history, Indigenous Knowledge, Mapuche studies (ethnohistory and archaeology), History of Chile, Biopolitcs, Post-Colonialism, Pedagogy, Natural History, Micropolitics, National Identity, Modernity, Nobility, Racism, Michel Foucault, French colonialism, Postcolonial Feminism, Race and Equity, Latin American literature, Colonization (British Empire), Chile, Postcolonial Theory, Race and Religion, Emmanuel Kant, African American Studies, Indigenous Peoples Rights, British Imperial and Colonial History (1600 - 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Descripción

EL CONTRATO COLONIAL DE CHILE Ciencia, racismo y nación

Comité Científico evaluador de la investigación

Dr. Santiago Castro-Gómez Pontificia Universidad Javeriana - Colombia Dr. Hugo Renato Ochoa Disselkoen Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Dr. Ricardo Espinoza Lolas Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Dra. Laura Catelli CONICET - Argentina Dr. Iván Canales Valenzuela Universidad Autónoma de Chile Dra. Pamela Soto Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Dr. Eduardo Restrepo Pontificia Universidad Javeriana - Colombia Dr. Alejandro de Oto CONICET - Argentina Dr. Claudio Maldonado Rivera Universidad Católica de Temuco Dra. Cristina Orrego Salow Universidad de Playa Ancha

Patricio Lepe-Carrión

EL CONTRATO COLONIAL DE CHILE Ciencia, racismo y nación

Serie Pensamiento decolonial

2016

EL CONTRATO COLONIAL DE CHILE Ciencia, racismo y nación Patricio Lepe-Carrión SERIE PENSAMIENTO DECOLONIAL 1era. edición:

Ediciones Abya-Yala Av. 12 de Octubre 14-30 y Wilson Casilla: 17-12-719 Teléfonos: 2506-247 / 2506-251 Fax: (593-2) 2506-255 / 2 506-267 e-mail: [email protected] www.abyayala.org Quito-Ecuador

ISBN:

978-9942-09-413-1

Diseño, diagramación e impresión:

Ediciones Abya-Yala

Impreso en Quito-Ecuador, diciembre 2016

Esta investigación fue patrocinada por: s $EPARTAMENTODE%STUDIOS0EDAGGICOS DELA5NIVERSIDADDE#HILE s )NSTITUTODE&ILOSOF¤A DELA0ONTIlCIA5NIVERSIDAD#ATLICADE6ALPARA¤SO s 0ROYECTO&ONDECYTDE)NICIACIN. s #ENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS EN TEOR¤A POSCOLONIAL )%#( 5.2 CONICET

ÍNDICE

Siglas............................................................................................................

11

Introducción...............................................................................................

13

Parte I COLONIALIDAD DEL PODER EN EL REINO DE CHILE Capítulo I Civilización y barbarie: la ‘diferencia colonial’ ....................................... Cartografía conceptual de la dicotomía ............................................... Genealogía de la ‘barbarie’, como ausencia de la razón deliberativa .................................................................... Aristóteles: ‘deliberación’ y esclavitud natural.................................. La barbarie, diferencia y construcción del Otro ............................... La Junta de Valladolid: la naturalización de las diferencias en el siglo XVI ....................................................................................... La polémica de los naturales............................................................. La construcción de la ‘barbarie’ americana ..................................... Bartolomé de Las Casas y el encubrimiento de la diferencia cultural .................................................................... El re-descubrimiento del logos deliberativo: los nativos también pueden ser educados ........................................................... Capítulo II La construcción del sujeto colonial en el Chile del siglo XVII .............. La sedimentación de la ‘diferencia colonial’ en la guerra defensiva.... Una frontera geográfica, subjetiva y epistémica: la zona de contacto ... Colonialidad: idea de totalidad, y miradas micropolíticas..................

25 25 25 28 30 37 37 39 46 53 57 59 66 74

6

Índice

La raza como eje articulador de la matriz colonial de poder .............. Los diagramas de soberanía y disciplina .............................................. Una frontera de seducción .................................................................... El ‘Sermón en lengua de Chile’: orígenes del racismo epistémico ...... Pedagogía jesuita: individuación y emulación. Disciplina ENLA2ATIO3TUDIORUM ...........................................................................

79 81 87 89 95

Parte II TAXONOMÍAS PROTO-RACIALES DE LA ILUSTRACIÓN Capítulo III Época clásica, y el ‘no lugar’ en la instrumentalización política de los saberes científicos ............................................................................ El Ego Conquiro condición del Ego Cogito......................................... Del escepticismo sobre la existencia del bárbaro, al escepticismo metódico cartesiano .......................................................................... La objetivación del ‘cuerpo’ como ‘naturaleza’ ................................. Episteme y gubernamentalidad ............................................................ Las tres epistemes.............................................................................. La episteme clásica, y su discontinuidad con el Renacimiento ......... La episteme clásica y La Hybris del punto cero ................................ La razón de Estado (ratio status) ..................................................... Biopolítica borbónica: la aparición de la ‘razón de Estado’ en España y Chile durante el siglo XVIII ............................................. Gobierno de las poblaciones ............................................................. El Censo como ciencia del Estado ..................................................... De la razón al racismo de Estado ..................................................... Capítulo IV La ‘historia natural’ en el orden y clasificación etnoracial de la humanidad ......................................................................................... Dios creó, Linneo puso en orden (Deus creavit; Linnaeus disposuit).. La escritura universal ....................................................................... El género Homo, y la especie Homo Sapiens .................................... Cuerpo bello, alma buena. Un primer acercamiento a la kalokagathía .............................................................................. El conde de Buffon y el dinamismo en la Escala de los Seres ............. La cuestión de la especie: temporalización de la Gran Cadena del Ser................................................................ Los efectos del clima y el ambiente en la formación de las razas ...... América es un continente débil y degenerado .....................................

107 110 111 114 116 116 119 121 126 128 128 133 136

141 145 145 148 153 154 154 161 166

Índice

Juan Ignacio Molina: el científico que persuadió a Immanuel Kant ... Molina, el primer científico chileno .................................................. La incomodidad del criollo, y su arremetida contra los ‘antiamericanistas’ ........................................................... Boroa, un pueblo de chilenos europeizados ..................................... Chilenos de sangre pura, criollos, y los mestizos bastardos ............... Capítulo IV Clasificación racial en la filosofía ilustrada. El caso de Immanuel Kant... Luces y sombras de la ‘ciudad criolla’................................................... Los intermediarios del universalismo .................................................. Del racismo al racialismo ..................................................................... El concepto de ‘raza’ en Kant ................................................................ Mapa racial: el lugar de los ‘americanos’.............................................. Excurso: Kant, colonialismo, y el nuevo encubrimiento .....................

7

172 172 174 178 182 191 191 200 204 209 217 226

Parte III NOBLEZA Y PLEBE: RESIDUOS SIMBÓLICOS DURANTE LA POS-COLONIA Capítulo VI Biopolítica borbónica en Chile: el discurso antropológico sobre la ociosidad, el vagabundaje, y su objetivación en el mestizaje ............................................................... 2EPRESENTACINMODERNADELAPOBREZA ............................................... Pública prosperidad, movilidad social y las incomodidades de la ‘nobleza’......................................................................................... El mestizaje como fuente de vagabundaje ........................................... (IGIENISMOYRACISMODE%STADO .......................................................... Capítulo VII El color de las clases sociales chilenas ...................................................... Otros contextos, otras categorías.......................................................... La ‘raza’ en la formación de las clases sociales chilenas ...................... Aristocracia chilena y selección racial ..................................................

239 239 243 252 257 261 261 263 268

Capítulo VIII Imaginando la nación ................................................................................ 273 Lugares de enunciación y traducción................................................... 273 ‘El peso de la noche’; el lado oscuro de la Patria ................................. 278

8

Índice

El nativo de papel ............................................................................. Independencia/civilización, o modernidad/colonialidad ................. Iustración y ‘libertad’. Legitimación de las diferencias innatas ........... La infancia de Chile, y el tutelaje de los ‘padres’ criollos ..................... Los ‘negros’ desean la esclavitud, no la libertad ...................................

278 284 290 295 301

Capítulo IX Dimensión simbólica de las clases sociales: ‘escenificación’ y ‘apariencia’ La obsesión por el ‘origen’..................................................................... El simbolismo de la prosapia criolla .................................................... El delirio de ‘ser percibido’ como noble ...............................................

309 309 314 319

Conclusión: El contrato colonial de Chile ............................................... 325 Bibliografía ................................................................................................. 331

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