Desempeño escolar y currículo del hogar en familias de alta marginalidad en Sonora, México

El objetivo del estudio fue caracterizarla participación de los padres enel proceso de aprendizaje de los niños de educación primaria, en lasmaterias de español y matemáticas. La muestra es de 1 361 niños. Pertenece a comunidades de alta marginalidad del Estado de Sonora. Se aplicó una medida sobre competencias básicas, una entrevista de identificación y datos de participación de los padres. Los resultados indican que los niños entre 9 y 10 años de edad, que tienen un hermano, son quienes presentan las medias más altas en competencias básicas totales. Concluyendo que las condiciones socioeconómicas estánsignificativamente relacionadas con los promedios en lectoescritura ymatemáticas de los niños.