Proyecto De Innovación Docente

Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente

Educacion virtual / Tecnología Educativa / Evaluación / Nuevas tecnologías / Uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación / TICs aplicadas a la Educacion / Uso pedagógico de las nuevas tecnologías / Enseñanza de las ciencias / Educación media superior / Formación docente / Competencias Digitales / Proyecto De Innovación Docente / Actividad Docente / Bachillerato / Laboratorio de ciencias / TICs aplicadas a la Educacion / Uso pedagógico de las nuevas tecnologías / Enseñanza de las ciencias / Educación media superior / Formación docente / Competencias Digitales / Proyecto De Innovación Docente / Actividad Docente / Bachillerato / Laboratorio de ciencias

(2016) Uso de redes sociales para el fomento de la participación y la motivación entre los alumnos

Student Motivation And Engagement / Facebook / Twitter / Redes sociales / Teaching and Twitter / Innovación y TIC en la enseñanza / Innovacion Educativa / Innovación Docente / Proyecto De Innovación Docente / Innovación y TIC en la enseñanza / Innovacion Educativa / Innovación Docente / Proyecto De Innovación Docente

Tejiendo con hilo nuevo. La Unidad de Experimentación Artística \"Nuevos Recubrimientos y Contenedores en Arte\"

Textiles / Higher Education / Arts Education / Visual Arts / Fine Arts / Educación / Innovative teaching and learning approach / Educación Artística / Educación superior / Soft materials / Bellas Artes / Artes visuales / Universitat de Barcelona / Experimentación / Proyecto De Innovación Docente / Recubrimientos biodegradables / Materiales blandos / Educación / Innovative teaching and learning approach / Educación Artística / Educación superior / Soft materials / Bellas Artes / Artes visuales / Universitat de Barcelona / Experimentación / Proyecto De Innovación Docente / Recubrimientos biodegradables / Materiales blandos

L’aprenentatge a través del dossier d’aprenentatge: una experiència d’aplicació en el grau d’arqueologia

Teaching History / Teaching Archaeology / Innovative teaching and learning approach / University Teaching in focus: A learner-centred / Proyecto De Innovación Docente

SIRABÚN UN PROYECTO PARA LA INNOVACIÓN EN EL AULA

Educación Infantil / Innovación / Juego Y Educación Infantil / Innovaciones Con Materiales / Proyectos / Proyecto De Innovación Docente / Sirabún / Proyecto De Innovación Docente / Sirabún

Poemario intercultural. Un proyecto telecolaborativo en red entre centros. Artículo de Textos, Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71, 51-56 (2016)

Uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación / Poesía / Tecnologías de información y comunicación para la educación / Languages and Literature / TICs aplicadas a la Educacion / El uso de las TIC en Educación Primaria / Didáctica de la Lengua y Literatura / Proyecto De Innovación Docente / Teaching Innovation Project / El uso de las TIC en Educación Primaria / Didáctica de la Lengua y Literatura / Proyecto De Innovación Docente / Teaching Innovation Project

Tesis doctoral. Economizacion de los Objetos: formación por competencias en la universidad. Análisis de las prácticas de valorización, magia y medición.

Economics / Philosophy of Agency / Teaching and Learning / Education / Teacher Education / Asset Pricing / Marxism / Assessment / Employability / Higher Education / Learning and Teaching / Social and Cultural Anthropology / Employee Motivation / Formative Assessment / Chretien de Troyes / Educational evaluation / Magic / Measurement and Evaluation / Human Resource Management / Bologna Process / Agency Theory / Evaluation / Strategic Human Resource Management / Giorgio Agamben / Assessment in Higher Education / Marxist theory / Michel Foucault / Gabriel Tarde / Materiality (Anthropology) / Human Resources / Learning And Teaching In Higher Education / Bruno Latour / Employment / Georg Simmel / Foucault and education / Memory and materiality / Learning Objects (Education) / Agamben / Odyssey / Foucault power/knowledge - discourse / Herman Melville / Marcel Mauss / Biopolitics (in Agamben, Foucault and Negri) / Economization / Recursos Humanos / Administración de Recursos Humanos / Gestión de Recursos Humanos / Agency / Arjun Appadurai / Richard Sennett / Materiality / Dispositive / Competency base training and education / Michael Sandel / Valoración de Servicios Ecosistémicos / Donald MacKenzie / Deirdre McCloskey / Empleabilidad / Employee Empowerment / Michel Callon / Latour / DOCENCIA UNIVERSITARIA / Formación Inicial Docente / Pierre Rosanvallon / Competencias / FORMACION DE PROFESORES / Compositionism (as defined by Bruno Latour) / processus de Bologne / Docencia / Social work, action network theory, evaluation / Docencia en educación superior / Objetos de aprendizaje, entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, calidad en el aprendizaje virtual, diseño instruccional, uso educativo de las TIC, interactividad, constructivismo sociocultural / Dispositif (Apparatus-Theory) / Magia / Competences / Measurement and evaluation in education / Formación docente / Odisea / Educación En Valores / Competency Based Education and Learning / Medición / Valoración economica de bienes y servicios ambientales / Creencias, magia y religión / Mauss / Eneide / Proyecto De Innovación Docente / FORMACIÓN DE DOCENTES / Bolonia / Actividad Docente / Higher Education and Sustainable Competitive Advantage / AND COMPETENCY BASED EDUCATION AND TRAINING / Dispositive Analysis / George Simmel / Religious and Magical Practices / Plan Bolonia / La Odisea / Action Network Theory (ANT) / Brunet empresa / Asset Pricing / Marxism / Assessment / Employability / Higher Education / Learning and Teaching / Social and Cultural Anthropology / Employee Motivation / Formative Assessment / Chretien de Troyes / Educational evaluation / Magic / Measurement and Evaluation / Human Resource Management / Bologna Process / Agency Theory / Evaluation / Strategic Human Resource Management / Giorgio Agamben / Assessment in Higher Education / Marxist theory / Michel Foucault / Gabriel Tarde / Materiality (Anthropology) / Human Resources / Learning And Teaching In Higher Education / Bruno Latour / Employment / Georg Simmel / Foucault and education / Memory and materiality / Learning Objects (Education) / Agamben / Odyssey / Foucault power/knowledge - discourse / Herman Melville / Marcel Mauss / Biopolitics (in Agamben, Foucault and Negri) / Economization / Recursos Humanos / Administración de Recursos Humanos / Gestión de Recursos Humanos / Agency / Arjun Appadurai / Richard Sennett / Materiality / Dispositive / Competency base training and education / Michael Sandel / Valoración de Servicios Ecosistémicos / Donald MacKenzie / Deirdre McCloskey / Empleabilidad / Employee Empowerment / Michel Callon / Latour / DOCENCIA UNIVERSITARIA / Formación Inicial Docente / Pierre Rosanvallon / Competencias / FORMACION DE PROFESORES / Compositionism (as defined by Bruno Latour) / processus de Bologne / Docencia / Social work, action network theory, evaluation / Docencia en educación superior / Objetos de aprendizaje, entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, calidad en el aprendizaje virtual, diseño instruccional, uso educativo de las TIC, interactividad, constructivismo sociocultural / Dispositif (Apparatus-Theory) / Magia / Competences / Measurement and evaluation in education / Formación docente / Odisea / Educación En Valores / Competency Based Education and Learning / Medición / Valoración economica de bienes y servicios ambientales / Creencias, magia y religión / Mauss / Eneide / Proyecto De Innovación Docente / FORMACIÓN DE DOCENTES / Bolonia / Actividad Docente / Higher Education and Sustainable Competitive Advantage / AND COMPETENCY BASED EDUCATION AND TRAINING / Dispositive Analysis / George Simmel / Religious and Magical Practices / Plan Bolonia / La Odisea / Action Network Theory (ANT) / Brunet empresa

Role Playing 2.0: su aplicación en el grado de periodismo

Comunicacion Social / Comunicación social y organizacional / Periodismo / Comunicacion Institucional / Periodismo Digital / Comunicación / DOCENCIA UNIVERSITARIA / Docencia / Innovación Docente / Proyecto De Innovación Docente / Comunicación / DOCENCIA UNIVERSITARIA / Docencia / Innovación Docente / Proyecto De Innovación Docente

El canon literario en la clase: reflexión e innovación docente

Literary Canon / Flipped Classroom / Proyecto De Innovación Docente

PDI nº127. \"NEP: Nuevas estrategias para salvar el patrimonio cultural\"

Educacion patrimonial / Innovación Docente / Proyecto De Innovación Docente / Documentación Patrimonial

PID nº061. \"ITINERA: Tras las huellas del mundo clásico en Castilla y León. Elaboración de materiales multimedia interactivos en el estudio de la Roma Clásica\"

Innovación Docente / Difusión e Interpretación del patrimonio natural y cultural / Proyecto De Innovación Docente

PID nº071. \"NEP-II: nuevas estrategias para salvar el patrimonio cultural. Personas, patrimonio y vínculos\"

E-learning / Educacion patrimonial / Innovación Docente / Difusión e Interpretación del patrimonio natural y cultural / Proyecto De Innovación Docente

Smartphones y aprendizaje: el uso de Kahoot en el aula universitaria

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