Democracy and Citizenship Education

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Democratic Theory / Democratization / Democracy / Democracia / Democracy and Citizenship Education

\"Creadora de las virtudes públicas, base de la moralidad de los Estados\": la familia en la construcción de la enseñanza pública en España (1834-1845), en Contreras, Jaime (Ed.), Familias, poderes, instituciones y conflictos, Ediciones de la Universidad de Murcia, Murcia, 2011, pp. 249-267.

History / European History / Teacher Education / Civic History / History of Education / Nineteenth Century Studies / Contemporary History / Liberalism / History Of Emotions / Education for Citizenship / Family history / Modern European History / History of Social Policy and the Welfare State / History of teacher education / Working-Class History / Historia Cultural / História Da Educação / Historia de las emociones / Liberalismo / Historia de la Educación / Historia Contemporánea de España / Historia Contemporánea / Historia de la familia / Familia, género y educación popular / Family Life Education / Democracy and Citizenship Education / historia de la Facultad de Educación UNMSM / Gender and family history; history of subaltern groups such as servants and children; questions of masculinity and fatherhood / History of educational ideas in the nineteenth century, Histoire des idées pédagogiques au XIXe siècle / History of Citizenship Education / history of Pedagogy / História Da Família / Historia Y Teoría De La Educación / Civic Studies / Histoire Des émotions / Nineteenth Century Studies / Contemporary History / Liberalism / History Of Emotions / Education for Citizenship / Family history / Modern European History / History of Social Policy and the Welfare State / History of teacher education / Working-Class History / Historia Cultural / História Da Educação / Historia de las emociones / Liberalismo / Historia de la Educación / Historia Contemporánea de España / Historia Contemporánea / Historia de la familia / Familia, género y educación popular / Family Life Education / Democracy and Citizenship Education / historia de la Facultad de Educación UNMSM / Gender and family history; history of subaltern groups such as servants and children; questions of masculinity and fatherhood / History of educational ideas in the nineteenth century, Histoire des idées pédagogiques au XIXe siècle / History of Citizenship Education / history of Pedagogy / História Da Família / Historia Y Teoría De La Educación / Civic Studies / Histoire Des émotions

El lugar de origen como factor constituyente de la identidad y del acoso escolar

Education for Citizenship / Bullying / School Bullying / Ethnic Identity / Adolescent / Citizenship / Adolescentes / Democracy and Citizenship Education / Ethnicity and National Identity / Citizenship / Adolescentes / Democracy and Citizenship Education / Ethnicity and National Identity

La Educación para la Ciudadanía Democrática en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria: configuración de las ideas y actitudes sociopolíticas e interculturales del alumnado de Cataluña

Critical Theory / Teaching and Learning / Social Sciences / Democratic Education / Social Representations / Immigration / Critical Thinking / Adolescent / Adolescent Education (Education) / Educación / Pensamiento Crítico / Inmigracion / Representaciones Sociales / Didáctica de las Ciencias Sociales / Democracy and Citizenship Education / Immigration / Critical Thinking / Adolescent / Adolescent Education (Education) / Educación / Pensamiento Crítico / Inmigracion / Representaciones Sociales / Didáctica de las Ciencias Sociales / Democracy and Citizenship Education

La disputa por la educación ciudadanista

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LOCAL LEVEL POLITICAL PARTICIPATION TOWARDS DEMOCRATIC CONSOLIDATION IN GHANA A Case Study of Sissala West Constituency

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Reseña de Ramón A. Feenstra, Simon Tormey, Andreu CaseroRipollés y John Keane (2016): La reconfiguración de la democracia: el laboratorio político español, Granada: Editorial Comares, 98 páginas

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Análisis de las Representaciones e Ideas Sociales del Alumnado en Educación para la Ciudadanía Democrática: Ejemplo de Mixed-methology desde y para la Investigación Transdisciplinar

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