V Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología, Universidad Internacional Menéndez Pelayo, 2016. Educación musical, investigación, flamenco, convivencia y gastronomía en el verano de Cuenca

ISSN: 2014-4660

V JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Y MUSICOLOGÍA, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO 2016 Educación musical, investigación, flamenco, convivencia y gastronomía en el verano de Cuenca Marco Antonio de la Ossa La sede de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Cuenca albergó entre el martes 19 y el jueves 21 de julio las quintas Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología. De carácter anual, en su edición de 2016 continuaron y ampliaron el sendero y la línea trazada en años precedentes. Este encuentro, que posee un carácter abierto y complementario, trata de adecuarse a las fechas en las que se desarrolla, el estío. Así, intenta atender al perfil actual de una gran parte de las personas que se dedican a la música, ya que en muchos casos suelen confluir docencia, investigación, interpretación e interés hacia el fenómeno musical en general. Al mismo tiempo, también se dibuja un nexo de confluencia entre disciplinas y vertientes. De esta forma, sus asistentes muestran un curriculum vinculado de diferentes formas con la música: estudiantes de música de diferentes ámbitos (escuelas de música, conservatorios profesionales y superiores, Grado y Master en Musicología, Grado en Maestro de Música…), musicólogos, etnomusicólogos, docentes de música de primaria, secundaria, escuelas de música, conservatorio, universidad, intérpretes,

directores, melómanos, aficionados a la música en general… El edificio de la UIMP, emplazado en el casco antiguo de Cuenca, declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1996, ayuda sobremanera a generar un ambiente en el que convivencia, diálogo, diversión y rigor se dan la mano a lo largo de tres días. Restaurado en 2008, cuenta con una excelente equipación técnica y humana. Se ubica en una antigua vivienda cuya primera noticia se tiene en 1841. En el siglo XX acogió el Conservatorio Profesional de Música de Cuenca, centro que se trasladó al cercano edificio Palafox, por lo que finalmente fue remodelado y convertido en sede de la UIMP. Algunos de los objetivos marcados para 2016 fueron:  Acercarse a las nuevas tendencias de investigación en el flamenco.  Conocer diferentes estrategias didácticas para acercar el flamenco al aula.  Aproximarse a distintas etapas y personalidades de la historia de la música española.  Conocer de forma teórico-práctica un método actual de percusión corporal, BAPNE, y su base psicológica. NÚMERO 8 – OTOÑO 2016

11

ISSN: 2014-4660

 Reflexionar sobre la situación de la educación e investigación musical en España en la actualidad.  Aproximarse a la investigación de códices y manuscritos de las épocas medieval y renacentista.  Acercar a la UIMP de Cuenca a destacadas personalidades de la didáctica de la música y de la investigación de muy diversos puntos de la geografía española. El programa de las Jornadas 2016 se estructuró, como suele ser costumbre, en conferencias, comunicaciones, mesas redondas, visitas guiadas, una ruta gastronómico-musical, un concierto y comidas en diferentes restaurantes. En el primer ámbito, el flamenco, arte declarado Bien Inmaterial por la UNESCO en fechas recientes, tuvo el espacio que merece en todo encuentro musical. Del mismo modo, también se realizó una aproximación a la compleja situación de los conservatorios superiores de música en la actualidad.

En el ámbito de la pedagogía y didáctica musical, se presentó un novedoso y atractivo método de percusión corporal a través de una conferencia teórica y de un taller práctico; también se evidenció la importancia de la pedagogía de la creación musical y la necesidad de una creación sonora colectiva. Además, se analizó la

investigación en educación musical y hubo un acercamiento a la vertiente musical de Federico García Lorca y a códices y manuscritos de las épocas medieval y renacentista. Además, se celebraron dos mesas redondas: una de ellas se centró en la situación de la educación musical tras la implantación de la LOMCE, mientras que la segunda trató la situación de la investigación musical, entendida de una manera muy amplia, en los momentos en los que vivimos. Como en las anteriores ediciones, las Jornadas estuvieron abiertas a la participación de los investigadores. Cada uno de ellos contó con media hora de exposición para efectuar su ponencia. Igualmente, cabe reseñar las actividades complementarias, consideradas como fundamentales en este encuentro, para conocer y disfrutar de la ciudad y descubrir sus rincones y gastronomía, más teniendo en cuenta que se celebra en verano. También es relevante que los asistentes, conferenciantes y comunicantes dialoguen y entren en contacto entre ellos fuera de las actividades meramente académicas. Las Jornadas se abrieron el martes 19 de julio con la conferencia “Investigación, pasión y reflejo: Federico García Lorca y la música tradicional”, que ofreció Marco Antonio de la Ossa (UCLM). Tras una mesa redonda sobre educación musical, fue el turno de la segunda ponencia, en la que la prestigiosa pedagoga Andrea Giráldez (Universidad de Valladolid) abordó el tema “Educación musical: miradas desde un mundo en cambio”. Después, Marco Juan De Dios protagonizó la comunicación NÚMERO 8 – OTOÑO 2016

12

ISSN: 2014-4660

“Productor y producción musical en la educación secundaria: de la visión distorsionada del término a la aplicabilidad práctica dentro del currículo”. Para finalizar la Jornada, se llevó a cabo una visita guiada a la ciudad de Cuenca con el guía profesional Pablo Martínez y su gran sentido del humor. La mañana del miércoles 20 de julio tuvo un evidente carácter práctico, ya que Francisco Javier Romero Naranjo (Universidad de Alicante) invitó a los asistentes a una aproximación teóricopráctica a su método de percusión corporal BAPNE. En primer lugar, abordó las “Aplicaciones terapéuticas del método BAPNE en daño cerebral. Neuromotricidad y coordinación motora” para, a continuación, llevar a cabo un taller que del que se hizo eco en un reportaje la televisión regional. Tras la mesa redonda “La investigación musical en España en el siglo XXI”, Anna Vernía (Universitat Jaume I de Casterllón) dictó la ponencia “La educación musical en los diferentes entornos formativos: conservatorios profesionales y superiores”. En el turno de comunicaciones, participaron Cristina López (“El aprendizaje de la música en niños con trastorno del espectro autista”), Emilia Campayo (“Motivación extrínseca y rendimiento académico en enseñanzas elementales de música en conservatorios: análisis de estudio de caso múltiple a partir de la teoría de la autodeterminación”) y Rubén Gómez Muns (“World Music: la diversidad musical en el aula”). Para finalizar el día, se realizó una guía gastronómico-musical por

distintas zonas del casco antiguo de Cuenca. Como cierre de las Jornadas, el jueves 21 de julio se pudieron escuchar dos nuevas conferencias: por la mañana, José Luis de la Fuente Charfolé (UCLM) acercó a los asistentes a “Los oficios musicales en la catedral de Cuenca durante el final de la Edad Media”, mientras que, por la tarde, Francisco Bethencourt LLobet (Universidad Complutense de Madrid) ofreció la ponencia teórico-práctica “El flamenco: aproximación cultura/ etnomusicológica para la práctica educativa”. Como colofón, el cuadro flamenco de Paco Bethencourt, formado por Silvia Troncoso al cante, Lola Navarro al baile, Ginés Pozas al cajón y percusión y el propio Paco Bethencourt a la guitarra, ofrecieron un recital en el Pub Los Clásicos en el que presentaron su grabación Mirar atrás. Además, se celebró una cena final de Jornadas en la que se extrajeron conclusiones y se continuó la fiesta flamenca a lo largo de la plácida noche conquense.

Para finalizar, únicamente cabe señalar que está previsto que las Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología se celebren en 2017 entre el martes 18 y el jueves 20 de julio. NÚMERO 8 – OTOÑO 2016

13