Uso de Apps con fines educativos, en profesores de la Facultad de Contaduría Pública de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Resumen—Esta investigación tiene como propósito fundamental, conocer la frecuencia de uso de Apps con fines educativos, en los profesores de la Facultad de Contaduría Pública, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Este instrumento consta de 21 ítems. En el análisis descriptivo se destaca que la mayoría de profesores menores a 50 años, sí descargan y utilizan las Apps o aplicaciones más comunes de comunicación y mensajería, sin embargo, desconocen las aplicaciones que permitan mejorar sus procesos de enseñanza, en temas relacionados con su asignatura. Es importante señalar que existe investigación escasa sobre el uso de Apps como herramientas de apoyo al profesorado, en instituciones de educación superior. Sin embargo, se considera importante difundir las posibilidades que tienen las Apps en éste ámbito. En esta investigación se aplicaron 75 encuestas a profesores