UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
Descripción
UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
TITULO
"Estrategia Educativa para aumentar el nivel de conocimientos sobre
autoexamen de mama en madres de niños menores de 5 años que se atienden en
el centro de salud José Olaya Julio-Agosto 2015.
AUTORAS:
SANCHEZ CAPUÑAY LILIANA
CIEZA MORON MARY CRUZ
ASESOR METODOLOGICO:
DR.MG VICTOR SOTO CACERES
ASESOR DE ESPECIALIDAD:
LITA ALARCON
CHICLAYO – PERU
2015
ASPECTO INFORMATIVO
1.- TÍTULO
"Estrategia educativa para aumentar el nivel de conocimientos sobre
autoexamen de mama en madres de niños menores de 5 años que se atienden en
el centro de salud Jose Olaya JUNIO – AGOSTO 2015".
2.- CÓDIGO
2010122
3.- PERSONAL INVESTIGADOR:
AUTORA: Liliana Sánchez Capuñay
ASESOR:
4.- CENTRO DE INVESTIGACIÓN:
Universidad De Chiclayo – Facultad Ciencia De La Salud- Escuela De
Enfermería.
5.- AREA DE INVESTIGACION:
Estrategia Educativa Sobre Autoexamen De Mama.
6.- LUGAR DE EJECUCION:
Centro de Salud José Olaya_ Chiclayo_ Lambayeque
7.- DURACIÓN ESTIMADA:
3 meses
Fecha de inicio: JUNIO 2015
Fecha de término: AGOSTO 2015
INDICE
Contenido
Pg.
I. MARCO LOGICO
1. Situación Problema………………………………………………………..2
2. Antecedentes……………………………………………………………….4
3. Base Teórica………………………………………………………….........5
4. Formulación de
Objetivos…………………........................................15
5. Formulación de Problemas………………………………………………15
6. Formulación de Hipótesis………………………………………………..16
7. Justificación e Importancia………………………………………………16
8. Definición de Términos…………………………………………………..17
9. Operacionalizacion de variables………………………………………...19
II.MARCO METODOLOGICO
2.1 Tipo de Investigación……………………………………………………..24
2.2 Diseño de Contrasticcion Hipótesis……………………………………..24
2.3 Población, Muestra de Estudio…………………………………………..24
2.4 Materiales de Laboratorio………………………………………………...25
2.5 Técnicas de Instrumentos de Recolección de Datos………………….25
2.6 Análisis estadísticos de Datos……………………………………………25
III.MARCO ADMINISTRATIVO
3.1 Cronograma de Actividades……………………………………………...26
3.2 Presupuesto………………………………………………………………..27
3.3 Financiamiento…………………………………………………………….27
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y LINKOGRAFIA………….……………..28
V. ANEXOS…………………………………………………………………..30
I. MARCO LOGICO
1. SITUACION PROBLEMA
El cáncer de mama se ha convertido en una epidemia mundial ya que cobra un
número cada vez mayor de víctimas en los países en desarrollo.
En América Latina una de las causas más importantes de incidencia, son los
tumores maligno que llega a un 48% constituyendo un problema de salud
pública, cifra que puede aumentar al 50% en el 2020; situación que podría
revertirse si se contara con recursos humanos y económicos suficientes para
diagnosticar o aplicar un tratamiento efectivo.
En el Perú las enfermedades neoplásicas van adquiriendo mayor importancia
como causa de morbi mortalidad .en los últimos 40 años la proporción de
muertes por tumores ha ido aumentando hasta constituirse en unas de las
primeras causas de mortalidad ,lo que constituye un serio problema de salud
pública.
El departamento de Lambayeque registra un incremento de casos de neoplasias
atendidas en los últimos años, así tenemos en el Hospital Regional Docente
"Las Mercedes "en el año 2007 se registraron 277 casos; en el 2008, 371;
en el 2009, 333 y en el 2010 ,457 casos por lo cual él se demuestra que el
cáncer se ha aumentado.
2. ANTECEDENTES
PEREYRA E, M – 2009. México. En su trabajo de investigación titulado:
"AUTOEXAMEN DE MAMA EN MUJERES DEL AREA RURAL", llego a las siguientes
conclusiones: La edad de mayor predominio fue la de 31 a 35 años, en un 19
%;e acuerdo a la información obtenida se destaca que de la población
participante, el 54% se realiza el autoexamen de pie y frente al espejo; el
22% utiliza dos técnicas: acostada y de pie frente al espejo, el 46% se
palpa toda la mama; el 29% lo realiza de manera correcta palpando toda la
mama y extendiendo a las axilas, de estos el 46% se lo realiza cada mes; el
15% nunca se lo realiza a sabiendas de tener el conocimiento; el 51% lo
realiza después de la menstruación: el 42% no toma en cuenta el ciclo
menstrual; el 100% de las encuestadas menciona que es importante realizarse
el autoexamen de mama como método de detección precoz del cáncer mama y el
medio del cual obtuvieron la información es de la enfermera un 76%6.
SEPÚLVEDA C,M- 2011.MEXICO. En su trabajo de investigación titulado:
"INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA DETECCIÓN OPORTUNA DEL CÁNCER DE MAMA EN
MUJERES USUARIAS DEL CENTRO DE SALUD DE LA COLONIA DEL PRI, EN
CHILPANCINGO GUERRERO" llego a las siguientes conclusiones: :La
intervención educativa si tiene impacto en la población de estudio, y es
efectiva para fomentar el autocuidado, ya que se logró incrementar el
conocimiento acerca de la detección oportuna del cáncer de mama, no se
encontró relación entre la escolaridad de las mujeres y el nivel de
conocimiento;La aplicación del cuestionario permitió conocer el nivel de
conocimiento de las mujeres para poder aplicar la intervención; Con la
intervención educativa se logró ofrecer la información oportuna, así como
fomentar una cultura de autocuidado en las mujeres para prevenir el Cáncer
de Mama;Las mujeres tienen un conocimiento bueno acerca de la técnica
correcta de la autoexploración mamaria, saben que hay diferentes métodos
para la detección oportuna como la exploración clínica y la mastografía que
les ayudarán a tomar una decisión oportuna en su autocuidado7.
ALVARADO R, F 2011 Lima-Perú en su proyecto de investigación:
"Conocimientos, actitudes y prácticas del autoexamen de mama en mujeres de
15 – 45 años que acuden a los consultorios de planificación familiar y
papanicolaou del hospital nacional Daniel Alcides Carrión, periodo agosto –
diciembre del 2010" llego a las siguientes conclusiones:El 44.38% de las
pacientes entrevistadas tenían un nivel de conocimiento sobre el autoexamen
de mama Malo; el 30.62% Regular y el 15% Bueno; Las usuarias entrevistadas
tenían actitudes desfavorables en relación al Autoexamen de mamas; El
35.96% de las pacientes entrevistadas se han realizado alguna vez el
Autoexamen de mama8.
1.3 BASE TEÓRICA
La mama femenina adulta se ubica en la cara anterior del tórax, entre la
segunda y la sexta costillas y entre el borde esternal y la línea axilar
media. En su superficie profunda, la glándula está en relación a los
músculos pectoral mayor, serrato anterior y recto abdominal. Aunque la
variación interindividual del tamaño de la glándula mamaria es muy grande,
en promedio la mama mide 10 a 12 cm de diámetro y su espesor promedio en la
zona central es de 5 a 7 cm; el volumen promedio de la mama derecha es de
275,5 ml y el de la mama izquierda es 291,7 ml. Tiene forma de disco, cuya
porción supero lateral se prolonga hacia la axila llamada cola de Spence9.
El contorno de la mama y su prominencia son variables en distintas personas
y razas, como también en distintas edades de una misma persona, siendo
cónica en la mujer nulípara y péndula en la multípara 2
Las principales partes del seno femenino son los lobulillos (glándulas
productoras de leche), los conductos (tubos lácteos que conectan los
lobulillos y el pezón) y el estroma (el tejido adiposo y los ligamentos que
rodean los conductos y los lobulillos, los vasos sanguíneos y los vasos
linfáticos). Los vasos linfáticos se asemejan a las venas, pero transportan
linfa en vez de sangre; La linfa es un líquido transparente que contiene
productos de desecho de tejidos y células del sistema inmunológico .la
mayoría de los vasos linfáticos del seno confluyen a los ganglios
linfáticos axilares (debajo del brazo)9.
La fisiología de la glándula mamaria incluye la mamogénesis o crecimiento
mamario. Que se efectúa durante la pubertad y adolescencia. En la niña
entre los 10 y 12 años de edad, inicia su funcionamiento el eje endocrino
hipotálamo – hipófisis – ovárico, que determina la secreción de estrógenos
por los folículos ováricos. La acción de los estrógenos, sumada a la acción
de la hormona de crecimiento hipofisaria y de la insulina, determina la
iniciación del crecimiento y maduración prepuberal de la glándula mamaria,
con diferenciación y gemación del sistema de conductos y aumento del tejido
conectivo y adiposo9.
Al comenzar los ciclos ovula torios en la niña, se inicia la estimulación
protestativa cíclica de la glándula mamaria, lo que produce un nuevo
aumento de volumen de la glándula, por acción estrogénica y protestativa.
Los estrógenos y la progesterona determinan el tamaño, firmeza, forma,
pigmentación y estructura lobulillo – alveolar de la mama adolescente9.
El crecimiento del tejido mamario durante el embarazo inicial se
caracteriza por la espectacular proliferación de los elementos epiteliales,
del sistema de conductos y lobulillos, con un alto grado de actividad
mitótica y formación de nuevos alveolos. Al final del primer trimestre
aumenta el flujo sanguíneo por dilatación de los vasos sanguíneos y neo
formación de capilares alrededor de los lobulillos. El crecimiento de la
mama continúa durante toda la gestación; después de las veinte semanas la
proliferación del epitelio alveolar cesa, siendo infrecuente observar
mitosis de las células alveolares durante la segunda mitad de la gestación,
en este periodo estas células comienzan su actividad secretora, la que ira
aumentando hasta el término del embarazo y al final de la gestación el
estroma glandular ha disminuido notablemente, solo delgados tabiques de
tejido conectivo separan los lóbulos glandulares bien desarrollados y con
calostro en su interior9.
Durante los tres primeros días que siguen al parto, las mamas se
ingurgitan, se ponen tensas, aumentan de volumen, se hacen sensibles,
aumentan la pigmentación de la areola y del pezón y secretan primero
calostro y luego leche. El flujo sanguíneo de las mamas ya aumentado en las
últimas semanas del embarazo, aumenten a un más al comienzo de la
lactancia9.
En la fase proliferativa los estrógenos hacen proliferar el parénquima
mamario con la formación de brotes epiteliales; en la fase lútea se dilatan
los conductos y las células de los lobulillos se diferencian en células
secretoras; estos cambios no regresan en su totalidad en cada menstruación,
lo que explica que el desarrollo mamario continúe durante la edad adulta.
El volumen mamario varía dentro del periodo menstrual, siendo mayor en la
segunda mitad del ciclo; hacia el final puede haber crecido hasta en un
15%, gracias al aumento de conductos y alveolos.; en los días previos a la
menstruación aumenta de tamaño, densidad, modularidad y sensibilidad, los
que ceden con el inicio de la menstruación. Después de esta fase,
Disminuyen cuantitativa y cualitativamente el componente glandular y se
atrofian los lóbulos y conductos, al mismo tiempo aumenta el estroma
mamario, especialmente el tejido adiposo, que reemplaza en parte la
glándula y finalmente con el envejecimiento, también se pierde la grasa y
el estroma con lo que la mama involuciona y pierde forma y densidad 9.
El cáncer de seno (mama) es un tumor maligno que se origina en las células
del seno. Un tumor maligno es un grupo de células cancerosas que pudiera
crecer hacia invadir los tejidos circundantes o propagarse (hacer
metástasis) en áreas distantes del cuerpo. Esta enfermedad ocurre casi por
completo en las mujeres, pero los hombres también la pueden padecer, la
mayoría de los canceres de seno comienzan en las células que recubren los
conductos (canceres ductales). Algunos canceres de seno se originan en las
células que recubren los lobulillos (canceres lobulillares), mientras que
un pequeño número se originan en otros tejidos) 10.
Es importante entender el sistema linfático, ya que el cáncer de seno se
puede propagar a atreves de este sistema que tiene varias partes: los
ganglios linfáticos son pequeñas agrupaciones en forma de frijol de células
del sistema inmunológico (importantes en la lucha contra las infecciones)
que se interconectan mediante los vasos linfáticos que son similares a
venas pequeñas, excepto que transportan un líquido claro llamado linfa (en
lugar de sangre) fuera del seno. La linfa, contiene líquido intersticial y
productos de desecho, así como las células del sistema inmunológico10.
Las células cancerosas pueden introducirse en los vasos linfáticos y
propagarse por estos hasta llegar a los ganglios linfáticos axilares
pueden seguir reproduciéndose lo cual causa que estos ganglios se inflamen
.las células cancerosas también pueden introducirse en los vasos sanguíneos
y propagarse en el torrente sanguíneo a otras partes del cuerpo9.
La mayoría de las protuberancias o masas en el seno no son cancerosas, sino
benignas. A pesar de esto en algunos casos puede ser necesario tomar
muestras y observarlas con un microscopio para confirmar a que no se trata
de cáncer. La mayoría de las protuberancias resulta ser causada por
fibrosis, quistes o ambos .estos cambios benignos en el tejido del seno que
se presentan en muchas mujeres en algún momento de sus vidas(a veces se les
conoce como cambios fibroquisticos y en el pasado se les llamaban
enfermedad fibroquistica) 10.
La fibrosis se refiere a la formación de tejido parecido a una cicatriz
(fibroso), y los quistes son sacos llenos de líquido. Estas afecciones son
con más frecuencias diagnosticadas por un médico basándose en los síntomas,
tal como protuberancias, inflamación e hipersensibilidad o dolor en los
senos. Estos síntomas suelen empeorar justo antes de que la mujer comience
un periodo menstrual .Es posible que se sienta protuberancias en sus senos
y algunas veces puede salir un líquido transparente o ligeramente turbio de
los pezones10.
Los tumores benignos del seno como los fibroadenomas o los papilomas
intraductuales, son crecimientos anormales, pero no son cancerosos y no se
propagan del seno hacia otros órganos. No son una afección que representa
una amenaza para la vida; no obstante algunas afecciones benignas del seno
siguen siendo importantes porque las mujeres con estas afecciones tienen un
mayor riesgo de padecer cáncer de seno10.
Entre los tipos de cáncer del seno tenemos:
Carcinoma in situ, que significa que el cáncer permanece limitado a los
conductos o lobulillos y no ha invadido el tejido adiposo circundante en el
seno ni se ha propagado a otros órganos del cuerpo. Existen 2 tipos de
carcinomas in situ del seno, el Carcinoma lobulillar in situ (LCIS) por sus
siglas en ingles también se conoce como neoplasia lobulillar.se origina en
los lobulillos pero no penetra atreves de las paredes del lobulillo. La
mayoría de los especialistas en cáncer del seno considera que el carcinoma
lobulillar in situ generalmente no se convierte, por sí mismo en un cáncer
invasivo, sino que las mujeres con esta condición corren un mayor riesgo de
contraer cáncer invasivo en cualquiera de los senos11.
El Carcinoma ductal in situ (DCIS) por sus siglas en ingles), es el tipo
más común de cáncer no invasivo del seno. Las células cancerosas dentro de
los conductos no se propagan a través de las paredes de los conductos hacia
el tejido adiposo del seno11.
El Carcinoma ductal infiltrante (o invasivo) (IDC) Se origina en los
conductos lácteos del seno y las células cancerosas penetran la pared del
conducto e invaden el tejido adiposo del seno que pueden invadir los
canales linfáticos o los vasos sanguíneos del seno y propagarse a otras
partes del cuerpo (metástasis).el carcinoma ductal infiltrante o invasivo
es el responsable de aproximadamente 80% de todos los casos de cáncer del
seno11.
El Carcinoma lobulillar infiltrante o (invasivo) (ILC), Este tipo de cáncer
se origina en las glándulas productoras de leche .al igual que el carcinoma
ductal infiltrante, este cáncer puede propagarse más allá del seno a otras
partes del cuerpo. Aproximadamente entre un 10 y 15 % de los canceres
invasivos del seno son carcinomas lobulillares invasivos11.
Carcinoma medular. Este tipo especial de cáncer ductal infiltrante presenta
un límite mercado relativamente bien definido, entre el tejido del tumor y
el tejido normal del seno. También presenta otras características
especiales, entre ellas el gran tamaño de las células cancerosas y la
presencia de células del sistema inmunológico en los bordes del tumor y es
el responsable de aproximadamente 5% de los casos de cáncer del seno. Este
cáncer tiene un pronóstico (expectativa de supervivencia) ligeramente
mejor y también probabilidades ligeramente menores de hacer metástasis que
el cáncer ductal invasivo o el cáncer o el cáncer lobulillar invasivo del
mismo tamaño11.
Carcinoma coloide: Este tipo raro de cáncer ductal invasivo del seno,
también llamado carcinoma mucinoso, está formado por células cancerosas que
producen mucosidad. El pronóstico para el carcinoma coloide es ligeramente
mejor y tiene probabilidades ligeramente menores de hacer metástasis que el
cáncer ductal invasivo o el cáncer lobulillar invasivo del mismo tamaño11.
Carcinoma tubular El carcinoma tubular es un tipo especial de carcinoma
ductal infiltrante del seno.es el responsable de aproximadamente 2% de
todos los casos de cáncer del seno. El carcinoma tubular tiene un
pronóstico ligeramente mejor y probabilidades ligeramente menores de hacer
metástasis que el cáncer ductal invasivo o el cáncer lobulillar invasivo
del mismo tamaño11.
Cáncer inflamatorio del seno El cáncer inflamatorio del seno es el
responsable de aproximadamente 1% de los casos de cáncer invasivo del seno.
La piel del seno afectado se enrojece, se siente caliente y tiene la
apariencia de una cascara de naranja. El nombre de este tipo de cáncer del
seno se escogió hace muchos años debido a la apariencia inflamada del
tejido .los médicos ahora saben que estos cambios no se deben a una
inflamación si no a la propagación de las células cancerosas dentro de los
canales linfáticos de la piel.
El cáncer inflamatorio del seno presenta mayores probabilidades de
propagación y un peor pronóstico que es el tipo de cáncer ductal invasivo o
lobulillar invasivo .el cáncer inflamatorio del seno se clasifica
automáticamente en etapa IIIB, a menos que ya se haya propagado a otros
órganos en el momento de del diagnóstico, lo cual es más común en este tipo
de cáncer. Cuando ocurre la propagación, se clasifica en etapa IV11.
En cuanto el tema de interés la autoexploración se encuentra dentro de la
prevención secundaria que atreves de estas actividades se establece un
diagnóstico temprano y el tratamiento oportuno de las tumoraciones de la
glándula mamaria. La autoexploración de la glándula mamaria tiene el
propósito de familiarizar a la mujer con la forma, volumen, coloración,
movilidad, consistencia y sensibilidad de ambas mamas y poder detectar
cualquier cambio para reportarlo a su médico lo antes posible11.
El autoexamen de mama es un método recomendado sencillo de llevarse a cabo,
la aplicación inmediata y que lo efectúa la propia mujer.se obtiene mayor
beneficio desde el punto de vista del diagnóstico temprano al enseñar a las
mujeres a examinar sus propias mamas periódicamente, para que basada en
esta en esta experiencia ,pueda detectar cambios que le hagan consultar
rápidamente al medico.es indispensable hacer campañas de promoción atravez
de los medios masivos de comunicación, de esta manera el método se conocerá
y se generalizara su aplicación6.
La AMERICAN CÁNCER SOCIETY recomienda el autoexamen de mama a partir de
los 20 años de edad una vez al mes 7 días después de la menstruación; si
está en la etapa de la menopausia realice el autoexamen de mama un día
fijo al mes; A partir de los 40 años mamografía; Examen clínico: a partir
de los 20-40 años12.
Los pasos del autoexamen de mama son:
Primero miro y observo. Desvestida hasta la cintura, con los brazos a lados
del cuerpo, me paro frente al espejo y miro mis mamas cuidadosamente,
observando cualquier cambio en ellas como: abultamientos, dureza,
hundimiento, zonas arrugadas.
Segundo: Levanto mis brazos y observo mis mamas de frente y de lado,
girando suavemente mi cuerpo de un lado a otro.
Tercero: con una mano levanto la mama contraria, de tal manera que pueda
ver su parte inferior y vuelvo observar detenidamente. Repito con la otra
mano.
Cuarto, pongo mis manos en las caderas y hago fuerza con los brazos,
llevando los codos y los hombros hacia al frente. En esta posición
observo posibles cambios en la piel o desviación de los pezones.
Quinto: Palpo el hueco axilar buscando bultos.
Sexto: Aprieto suavemente el pezón para observar si hay alguna pérdida de
líquido con sangre.
Séptimo: Ahora me acuesto sobre la cama. Coloco el brazo del lado que voy a
examinar bajo la cabeza e imagino la mama dividida en cuatro partes. Palpo
cada parte con movimientos circulares desde el borde13.
Entre los signos tenemos: Bulto, masa, piel con apariencia de cascara de
naranja y la formación de hoyuelos; cambios en el color de la piel o
textura; cambios de tamaño y hundimiento del pezón y secreción o líquido
sanguinolento14.
La teoría de Dorotea Orem, tiene gran importancia en cuanto a reconocer
técnicas para autocuidar la salud, prevenirla y reconocer tempranamente la
enfermedad; así mismo promover prácticas que conllevan el bienestar físico,
mental y espiritual" de las personas por parte de los enfermeros quienes
deben reconocer 4 aspectos importantes que son: Persona, salud, entorno y
cuidado(rol profesional de enfermería).
Persona: Dorotea Orem define al paciente como un ser que tiene funciones
biológicas, simbólicas y sociales, con potencial para aprender y
desarrollarse, capacidad para autoconocerse. Y aprender a satisfacer los
requisitos de autocuidado; si no fuese así, serán otras personas las que le
proporcionen los cuidados como es el caso del profesional de enfermería
convirtiéndose en una carga social15.
Salud: Es definida como "el estado de la persona que se caracteriza por la
firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la
función física y mental", por lo que la salud es un concepto inseparable de
factores físicos, psicológicos, interpersonales y sociales. Que Incluye la
promoción y el mantenimiento de la salud, el tratamiento de la enfermedad y
la prevención de complicaciones función que el enfermero debe desempeñar
mediante programas estratégicos de prevención, promoción, tratamiento y
recuperación de la salud de las personas.
Entorno: es entendido en este modelo como todos aquellos factores, físicos,
químicos, biológicos y sociales, ya sean éstos familiares, enfermeros o
comunitarios, que pueden influir e interactuar en la persona.
Cuidado (rol profesional de enfermería): Los cuidados de Enfermería se
definen como ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener, por sí mismo,
acciones de autocuidado para conservar la Salud y la vida, recuperarse de
la enfermedad y afrontar las consecuencias de esta, promoviendo la
promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud con miras a
lograr una vida o una muerte digna15.
PRINCIPIOS BIOÉTICOS
Durante el desarrollo de la investigación científica, el presente trabajo
se tendrá en cuenta los principios bioéticos: Teniendo en cuenta el
principio de justicia y equidad en los establecimientos de salud deben
enseñar a las usuarias la manera correcta de aplicar las técnicas sobre el
autoexamen de mama con el objetivo de hacer el diagnostico precoz para
prevenir el cáncer. Solicitando la autorización del test a aplicar para que
las usuarias tengan el conocimiento de ellos; el principio de beneficencia
es que las personas detecten en estadio temprano el cáncer para así
disminuir la morbi mortalidad ;naturalmente la autonomía es privilegio del
ser humano se les informará que al aceptar el trabajo obtendrá
conocimientos para prevenir el cáncer mediante el autoexamen de mama en el
cual lograra transferir en su entorno familiar y social esto nos ayuda a
que tanto enfermería y investigación cumplamos con nuestros objetivos de
estudio en el cual nos ayudara a transmitir la ayuda de otros. Dentro de
los criterios nos permitirá evaluar el rigor y calidad científica
consideramos la credibilidad: que se logra al tratar de analizar hallazgos
reales y verdaderos a partir de las unidades de analices o a partir de
aquellas personas que estén realizando actividades en estos momentos aunque
para eso se requiere de mucha paciencia, y reflexión permanente. En la
Confirmabilidad: trataremos de dar interpretación y analices que se logre
ante la presencia de otros investigadores que quieren comprobar hechos los
cuales llegaran a iguales o similares resultados al examinar los datos del
presente trabajo de investigación; en la no maleficencia hará no presentar
daños a la víctima que puede complicar su enfermedad.
1.4 Formulación de Objetivos
Objetivo general
Determinar la influencia de la estrategia educativa en el nivel de
conocimientos sobre autoexamen de mama en madres de alumnos del
colegio Antonio Raimondi de 30-50 Años Octubre-Enero 2014.
Objetivos Específicos
1. Verificar el nivel de conocimientos antes de la aplicación.
2. Comprobar el nivel de conocimientos después de la aplicación.
3. Relacionar el grado de instrucción: edad, procedencia, estado civil
con el conocimiento de los padres.
4. Relacionar la influencia de la estrategia educativa En el nivel de
conocimientos sobre el autoexamen de mama en las madres.
1.5 Formulación del problema
¿De qué manera influye la estrategia educativa en el nivel de conocimientos
sobre autoexamen de mama en madres de alumnos del colegio Antonio Raimondi
de 30-50 años Octubre-Enero 2014?
1.6 Formulación de hipótesis
La estrategia educativa en el nivel de conocimientos influye
significativamente sobre el autoexamen de mama en madres de alumnos del
colegio Antonio Raimondi de 30-50 años Octubre – Enero 2014.
1.7 Justificación e Importancia
En el Perú las enfermedades neoplásicas van adquiriendo una mayor
importancia como causa de morbi mortalidad .En los últimos 40 años la
proporción de muertes por tumores ha ido aumentando hasta constituirse en
unas de las primeras causas de mortalidad5.Por este motivo el presente
estudio trata sobre autoexamen de mama ya que el cáncer ha ido
incrementado hasta un 75% de nódulos de las mamas y solo el 25% restante
son benignos en el cual ponen en peligro la vida de las personas y puede
tratarse de un cáncer de mama y las medidas que se llevan a cabo estarán
justificadas cuando se trata de limitar el grave daño que produce este
tumor maligno. Todas las mujeres, incluso las más jóvenes deben conocer
cuáles son los pasos y/o técnicas sobre cómo realizar el autoexamen de mama
ya que si hay presencia de un tumor pues sea palpable y a la misma vez
curable tempranamente además sería de gran provecho si todas las mujeres se
realizaran el autoexamen de mama desde el inicio de su primera menstruación
y lo siga realizando y practicando durante toda su vida9.
El futuro profesional de enfermería es el responsable de la promoción de
salud y la prevención de enfermedades en este caso debe asumir el rol para
detectar precozmente el cáncer de mama por lo tanto debe conocer las
medidas de prevención primaria, conocer los factores protectores del cáncer
de mama mediante las técnicas del autoexamen de mama y también mediante el
examen que realiza el médico; así podrá adquirir habilidades necesarias
para poder enseñar con seguridad a toda la población femenina, impartir el
procedimiento técnico de tal manera que las madres puedan también brindar
conocimientos a otras madres por el cual ya no es una si no son muchas que
adquirirán conocimiento sobre la detección precoz del cáncer de mama en
estadios tempranos por lo que pretendo brindar conocimientos a través de
una estrategia a las madres como medidas de prevención educativa por el
cual espero que estos conocimientos sean aplicado a lo largo de sus vidas y
así poder disminuir la morbi mortalidad9.
1.8 Definición de términos:
Autoexamen de mama: Es la realización de la autoexploración de mama que la
mujer realiza cotidianamente, como método de detección precoz de cáncer
mamario.
Beneficios del autoexamen de mama: Los exámenes mamarios realizados de
manera periódica y apropiadamente pueden ayudarla a detectar signos de
diferentes tipos de cáncer de mamas. Esto se puede detectar porque los
autoexámenes mamarios le permiten familiarizarse más con la apariencia de
sus pechos y con la sensibilidad de los mismos. Por otro lado, la ayudará a
estar consciente de cualquier cambio o irregularidad que pueda presentarse
en sus pechos; mejorando las probabilidades de poder obtener un diagnóstico
temprano y un tratamiento exitoso.
Mama femenina se ubica en la cara anterior del tórax, entre la segunda y
la sexta costillas y entre el borde esternal y la línea axilar media. Las
principales partes del seno femenino son los lobulillos (glándulas
productoras de leche), los conductos (tubos lácteos que conectan los
lobulillos y el pezón) y el estroma (el tejido adiposo y los ligamentos que
rodean los conductos y los lobulillos, los vasos sanguíneos y los vasos
linfáticos).
Signo de Alarma: Es a aquella señal que avisa de la existencia de un
peligro inmediato.
Síntoma: Es un aviso útil de que la salud puede estar amenazada sea por
algo psíquico, físico, social o combinación de las mismas.
Tumor benigno: es un tipo de neoplasia que carece de la malignidad de los
tumores cancerosos. Por definición, este tipo de tumor no crece en forma
desproporcionada ni agresiva; no invade tejidos adyacentes y no
hace metástasis a tejidos u órganos distantes.
Tumor maligno: son células cancerosas que pueden invadir y dañar tejidos y
órganos cercanos al tumor. El aspecto característico del cáncer es la
capacidad de la célula de crecer rápidamente, de manera descontrolada e
independiente del tejido donde comenzó. La propagación del cáncer a otros
sitios u órganos en el cuerpo mediante el flujo sanguíneo o el sistema
linfático se llama metástasis.
TECNICAS de autoexamen: Viene (del griego, τέχνη [tékne] 'arte, técnica,
oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que
tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de
las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en
cualquier otra actividad.
1.9 Operacionalización de variables
"ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA AUMENTAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE
AUTOEXAMEN DE MAMA EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS QUE SE ATIENDEN EN
EL CENTRO DE SALUD JOSE OLAYA JUNIO – AGOSTO 2015"
"VARIABLES "DIMENSION "INDICADORES "SUB INDICADORES "INDICE O "ESCALA DE "INSTRUMENTO "
" " " " "CRITERIOS DE "MEDICION "RECOLECCION DE "
" " " " "EVALUACION " "DATOS "
"INDEPENDIENT" " " " " " "
"E "P "Didáctico "Trípticos "Aplica "Nominal " "
" " " "Videos "No aplica " "E "
" "R " "Rotafolios " " " "
" " " " " " "N "
" "A " " " " " "
" " " "Internet " " "C "
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" "C " " " " " "
" " "Programa Educativo" "Aplica " "T "
" "O " " "No aplica " " "
" " " " " " "A "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " "Años " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" "Cronología" " "De 30 – 34 años"Intervalo "E "
" " "Edad " "35 – 39 " " "
" " " "Femenino "40 - 44 " "N "
" " " " "45 – 49 " " "
"Variable " " " " " "C "
"Intervinient" " " " " " "
"e " " " " " "U "
" "Genero "Sexo " "Si -No " " "
" " " " " "Nominal "E "
" " " "Urbana " " " "
" " " "Rural " " "S "
" " " "Urbano marginal " " " "
" " " " " " "T "
" " " " "Si-No " " "
" " "Procedencia "Prim. incompleta "Si-No " "A "
" " " "Prim. completa "Si-No "Nominal " "
" "Otras " "sec. incompleta " " " "
"Factor socio"variables " "sec. completa " " " "
"demográfico " " "superior incompleta "Si-No " " "
" " "Grado de "superior completa "Si-No " " "
" " "Instrucción " "Si-No " " "
" " " " "Si-No " " "
" " " " "Si-No "Nominal " "
" " " " "Si-No " " "
" " " "Soltera " " " "
" " " "Casada " " " "
" " " "Conviviente " " " "
" " " "Divorciada "Si-No " "E "
" " " " "Si-No " " "
" " "Estado Civil " "Si-No " "N "
" " " " "Si-No " " "
" " " " " "Nominal "C "
" " " " " " " "
" " " "Católico " " "U "
" " " "Evangelista " " " "
" " " "Mormón " " "E "
" " " "Cristiano "Si-No " " "
" " "Religión " "Si-No " "S "
" " " " "Si-No " " "
" " " " "Si-No " "T "
" " " " " "Nominal " "
" " " " " " "A "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " "Glándula Mamaria " " " "
" "T "Definición de las "Fisiología " " " "
" " "mamas "Funciones " " "E "
"Dependiente "E " " "Bueno " " "
" " " " "Regular " "N "
" "O " "Benignos "Malo " " "
" " "Definición del "Malignos " "O "C "
" "R "cáncer de mama " " " " "
" " " " "Bueno " "U "
" "I " "Bulto "Regular " " "
" " " " "Malo "R "E "
" "C "Signos de Alarma "Masa " " " "
"Nivel de " " " " " "S "
"conocimiento"O " "Piel apariencia de " "D " "
"s " " "cáscara de naranja " " "T "
" " " " " " " "
" " " "Formación de hoyuelos" " "A "
" " " " " "I " "
" " " " " " " "
" " " "Cambios en el color "Bueno " " "
" " " "de la piel o textura "Regular " " "
" " " " "Malo "N " "
" " " "Cambios del tamaño " " " "
" " " " " " " "
" " " "Hundimiento del pezón" " " "
" " " " " "A " "
" " " "Secreción o liquido " " " "
" " " "sanguinolento " " " "
" " " " " " " "
" " " " " "L " "
" " " " " " " "
" " " "Dolor " " " "
" " "Síntomas "Pérdida de Peso " " " "
" " " " "Bueno " " "
" " " " "Regular " " "
" " " " "Malo " " "
" " " " " " "E "
" " " "Edad " " " "
" " " "Sexo " " "N "
" " " "Antecedentes " " " "
" " "Riesgos "familiares " "O "C "
" " " "Ciclo menstrual "Bueno " " "
" " " "Consumo de alcohol "Regular " "U "
" " " "Parto "Malo " " "
" " " "Obesidad " "R "E "
" " " "Hormonoterapia " " " "
" " " "radiación " " "S "
" " " " " "D " "
" " " " " " "T "
" " " " " " " "
" " " "Autoexamen " " "A "
" " "Prevencion " " "I " "
" " " "Controles Anuales "Bueno " " "
" " " " "Regular " " "
" " " "Estilos de Vida "Malo " " "
" " " "Saludable " "N " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " "A " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " "L " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
" " " " " " " "
II. MARCO METODOLOGICO
2.1 Tipo de Investigación
El presente trabajo corresponde al paradigma cuantitativo.
2.2 Diseño de Contrasticcion Hipótesis
De una sola casilla
3. Población y Muestra de Estudio
La población de estudio estará constituida por los estudiantes de la
Institución Educativa Antonio Raimondi. Distrito La Victoria
La Muestra se obtendrá mediante formula estadística para población
desconocida, cuya fórmula es:
n= Z2 P Q
T2
De donde:
N= Muestra
Z= Nivel de confianza que el investigador se asigna
P= Probabilidad de encontrar alumnos con excelente nivel de conocimientos
Q= Probabilidad de fracaso o complemento de P
T= Tolerancia de error universalmente conocido (1-10 %) y que el
investigador se asigna.
n= Z2 P Q
T2
Z2 96% = 0. 96 (0.96)2 x 0.4 x
0.6
T2 5% =0.05 (0.05)2
P 40% =0.4
Q 60% =0.6 0.92 x 0.4 x 0.6
0.0025
0.2208
= 88.32
0.0025
2.4 MATERIALES DE LABORATORIO
Escritorio: Lapiceros, lápiz, borrador, tajador, folder manila, papel bong,
corrector, resaltador, plumones, cartulina, trípticos.
Equipos: Calculadora, impresora, Perforador, Fotocopiadora, Computadora.
Servicios: Internet, Teléfono, Fotocopiadora, Movilidad.
2.5 Términos e instrumentos de recolección de datos
Para la recolección de datos del presente trabajo se utilizará un
test elaborada por la propia investigadora
2.6 Análisis estadísticos de datos
El presente trabajo será analizado estadísticamente utilizando el
programa estadístico SPSS versión 17 y presentado en cuadros
estadísticos en datos porcentuales.
Criterios de Inclusión
Madres de niños debidamente matriculados
Madres con edad de 30-50 años.
Madres de alumnos que aceptan participar en el trabajo de
investigación.
Madres con primaria completa.
Criterio de Exclusión
Madres de niños que no estudian en estos colegios
Señoras que no desean participar en el trabajo de investigación
Mujeres de edad de 30-50 años inletradas.
III. MARCO ADMINISTRATIVO
3.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
La distribución de actividades para la recolección de datos y de la
información fue la siguiente:
"Nº " "NUMERO DE SEMANAS "
" "ACTIVIDADES "MAYO "
" " "JUNIO "
" " "JULIO "
" " "AGOSTO "
" " " "
" " "1 "2 "
"01 "Papel bond "S/. 5.00 "S/. 5.00"
"02 "Fotocopias "S/. 6.00 "S/. 6.00"
"03 "Lápices "S/. 2.00 "S/. 2.00"
"04 "Corrector líquido "S/. 3.00 "S/. 3.00"
"05 "Resaltador "S/. 3.00 "S/. 3.00"
"06 "Folderes "S/. 2.00 "S/. 2.00"
"07 "Iimpresiones "S/. 15.00 "S/. "
" " " "15.00 "
"08 "Plumones "S/. 6.00 "S/. 6.00"
"09 "Cartulina "S/. 5.00 "S/. 5.00 "
"10 "Tripticos "S/ 11.00 "S/ 11.00"
"11 "Internet "S/. 10.00 "S/. 10.00"
"12 "Telefono "S/. 2.00 "S/. 2.00 "
"13 "Movilidad "S/. 9.00 "S/. 9.00 "
" "TOTAL " S/. " S/. 79.00 "
" " "79.00 " "
3.3 Financiamiento
El presente proyecto de investigación será autofinanciado por la
investigadora.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y LINKOGRAFIA
Autor: Ricardo Gazitua
http://escuela.med.puc.cl/Publ/ManualSemiologia/270ExamenMamas.htm.
Autor: María de Jesús Hernández http://www.slideshare.net/Helcio26/cancer-
de-mama
Autor: OMS
http://www.who.int/mediacentre/news/notes/2011/world_cancer_day_20110204/es/
Autor: Anónimo http://elcomercio.pe/mundo/363455/noticia-cancer-mama-
epidemia-mundial-que-afecta-mas-paises-desarrollo/444921.
Autor: Econ. W. Martín Ayrampo Saavedra
http://www.regionsaludmoquegua.gob.pe/Salud_pers/desap/Cancer_proyect_mamogr
a.pdf
Autor: Jesús Antonio Rodríguez Arias
http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/30079/1/JesusARodriguezArias.pdf
AUTOR: Ana Karenn León Ramírez y Leticia Natividad Mariano Espinoza
http://es.scribd.com/doc/105130136/Tesis-Cancer-de-Mama
AUTOR: Sáenz Orellana, Andrea del Pilar, Sánchez castro y Ángeles cristina
http://www.cybertesis.edu.pe/sdx/sisbib/notice.xsp?id=sisbib.2011.saenz_oa-
principal&base=documents&qid=pcd-q&id_doc=sisbib.2011.saenz_oa&dn=1
AUTOR: Shirley Tatiana Bazán De la Cruz
http://www.cybertesis.edu.pe/sdx/sisbib/rsimple.xsp?q=autoexamen+de+mama&bas
e=documents
Autor: And Gloria Rosen
http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdeseno/guiadetallada/cancer-de-
seno-que-es-que-es-cancer-de-seno
Autor: Anónimo http://www.famac.org.ve/tiposTumores.htm
Autor: Leo And Gloria Rosen
http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdeseno/guiadetallada/cancer-de-
seno-inicial-deteccion.
Autor: Anónimo
http://sernam.cl/portal/images/documentos/autoexamen_mamas.pdf
Autor: Anónimo
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000913.htm
Autor: Lic. Sorangel Montalvo Perdomo.
http://www.ilustrados.com/tema/9181/Aplicacion-Teoria-Dorotea-Orem-paciente-
Laringectomizado.html
Autor: RUDY ROJAS
http://autoexamendemamas-rudy-rojas.blogspot.com/2011/11/beneficios-del-
autoexamen-de-las-mamas.html
Autor: Anónimo http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica
Autor: Anónimo http://www.definicionabc.com/general/alarma.php
Autor: Anónimo http://es.wikipedia.org/wiki/Tumor benigno
Autor: Anónimo http://es.wikipedia.org/wiki/Tumor
V. ANEXOS
ANEXO N° 01
UNIVERSIDAD DE CHICLAYO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
Test de conocimientos
El presente test tiene como objetivos medir el nivel de conocimientos sobre
autoexamen de mama en madres de alumnos de la I.E Antonio Raimondi por lo
que solicito a ustedes responder con sinceridad las siguientes preguntas.
I. DATOS PERSONALES
1. Nombre y Apellidos:………………………………………………………...........
2. Edad:
a). 30 – 34 b) 35-39 c) 40-44
d) 45-49
3. Estado civil de la madre:
a) soltera ( ) b) casada ( ) c) conviviente ( ) d) Divorciada
4. Lugar de nacimiento: costa ( ) sierra ( ) selva ( )
5. Grado de Instrucción
a) primaria : incompleta ( ) completa
( )
b) secundaria : incompleta ( ) completa (
)
c) superior : incompleta ( ) completa
( )
d) universitario : incompleta ( ) completa
( )
e) no universitario : incompleta ( ) completa (
)
6) ocupación:
a) Ama de casa b) obrera c) empleada d) comerciante
e) Otro………………………..
1. conoce usted que es la glándula mamaria
a) Si b) no
2. conoce usted cuales son las principales partes del seno
a) Si b) no
3 ¿Considera que es importante el autoexamen mamario como un método para el
diagnóstico precoz del Cáncer?
a) Si b) no
4. ¿Conoce usted sobre el autoexamen de mama?
a) Si b) no
5. ¿Realiza usted el auto-examen de mama mensualmente?
(En caso de ser negativo continúe con la pregunta N° 16)
a) Si b) No c) algunas veces
6. ¿los controles en la prevención del cáncer de mama son:
a) Quincenal b) Mensual c) Anual d) Dos veces al Año
6. ¿cada cuánto tiempo se realiza?
a) Al mes b) Dos meses c) Tres meses d) Al año
7. ¿conoce cuáles son las técnicas del Autoexamen de mama?
a) Si b) No
8. ¿A través de que medio obtuviste la información del autoexamen de mama?
a) Enfermera b) Televisión c) Radio d) Revistas e) medico
9. En relación a su menstruación ¿Cuándo lo realiza?
a) Antes b) durante c) después d) no se tiene en cuenta el ciclo
menstrual
10. ¿En qué posición observa sus mamas?
a) Sentada b) parada c) ambas d) no observa
11. ¿En qué posición palpa sus mamas?
a) Parada/ sentada b) acostada c) amabas d) no palpa
12. ¿Con que parte de la mano?
a) Toda la mano b) con la yema de los dedos
13. ¿Cómo examina las mamas?
a) Ambas a la vez b) una por una
14. Cuando examina sus mamas ¿Incluye el examen del pezón?
a) Si b) No
15. Para examinar la mama derecha utiliza
a) La mano derecha b) la mano izquierda c) ambas manos
Siga con las preguntas
16. ¿Por qué no lo realiza?
a) Porque no sabe cómo b) por temor c) porque cree que no es necesario
17. ¿A qué edad considera conveniente comenzar el autoexamen de mama?
a) Antes de la menarquía b) después de la menarquía c) después de la
menopausia
18. considera que el autoexamen de mamas es importante
a) Si b) no
19. ¿Existe una relación entre el cáncer mamario y la lactancia materna?
a) No se relaciona b) El cáncer es más frecuente en las que dan de
lactar
c) en las que no dan de lactar
20. Considera que la mayoría de los nódulos de mamas son:
a) Malignos b) Benignos c) No conoce.
EVALUACION GENERAL DEL CONOCIMIENTO.
DEFICIENTE (-12 PUNTOS)
REGULAR (13-14 PUNTOS)
Bueno (15-16 PUNTOS)
Muy bueno (17-18 PUNTOS)
Excelente (19-20 PUNTOS)
ANEXO N°2
PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE AUTOEXAMEN DE MAMA
"Actividad "Objetivo "Problema "Cuidado a "
" " " "brindar "
"Anatomía y "Proporcionar "Falta de "Charla educativa"
"fisiología "conocimientos "conocimientos de"para que las "
" "que permitan una"anatomía de la "madres aumenten "
" "mejor "mama y "su conocimiento "
" "comprensión del "fisiología "sobre el AEM, en"
" "autoexamen de " "el aspecto "
" "mama " "anatómico y "
" " " "fisiológico. "
"Importancia, "Fortalecer "Falta de "Charla educativa"
"prevención y "conocimientos "conocimientos "sobre la "
"ventajas del "sobre la "sobre la "prevención de "
"autoexamen de "prevención de "importancia del "detección precoz"
"mama "detección precoz"AEM. "del cáncer en "
" "del cáncer. " "estadio "
" " " "temprana. "
"Tiempo, "Que las madres "Falta de "Charla educativa"
"Duración y "tengan "conocimientos "sobre cuantas "
"frecuencia del "conocimientos "sobre tiempo, "veces se deben "
"AEM "correctos sobre "duración, y "realizar las "
" "la duración y "frecuencia del "técnicas cuanto "
" "frecuencia de la"AEM. "tiempo necesita "
" "práctica. " "para cada mama. "
"Técnicas del "Proporcionar "Falta de "Charla educativa"
"auto "conocimientos "conocimientos "sobre los pasos,"
"Examen de mama "para asegurar en"sobre técnicas "posiciones para "
" "las madres una "adecuadas del "un buen AEM "
" "correcta técnica"autoexamen de "exitosa. "
" "de AEM. "mama. " "
ANEXO N°3
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE AEM
"Tiempo - "Contenido "Técnica "Responsable "Materiales "
"minutos " " " " "
"10 " " " " "
"MINUTOS "Aplicación de "Test "Investigador"Test ,lápiz y "
" "pre-test " "a "borrador "
" " " " " "
"20 "Anatomía y "Exposición,"Investigador"Cartulinas "
"MINUTOS "Fisiología "dialogo "a "plumones, laminas"
" " " " " "
"10 MINUTOS "-Beneficios del "Exposición "Investigador"Papelotes, "
" "AEM. ",dialogo "a "trípticos "
" "-Prevención del " " " "
" "AEM " " " "
" "-Beneficios " " " "
" "Psicológicos " " " "
" "-Cáncer de Mama " " " "
" "Tiempo, duración y" " " "
" "frecuencia del " " " "
"10 MINUTOS "AEM: "Exposición " "Papelotes, "
" "Tiempo de la "dialogo "investigador"trípticos "
" "técnica de cada " "a " "
" "mama. " " " "
" "Cambios de " " " "
" "posiciones. " " " "
" "Veces que se " " " "
" "realiza el AEM. " " " "
" "Demostración de "Preguntas y"investigador"Toalla, "
"30 "las técnicas. "respuestas "a "almohada.etc. "
"minutos " " " " "
"10 "Aplicación del "Test "investigador"Test, lápiz y "
"minutos "post test " "a "borrador. "
ANEXO N°4
UNIVERSIDAD DE CHICLAYO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
PROGRAMA EDUCATIVO
I.ASPECTOS GENERALES:
1. Título: Estrategia educativa sobre autoexamen de mama en el nivel
de conocimientos en madres de alumnos del colegio Antonio Raimondi de 30-50
años mayo – agosto 2013"
2. OBJETIVOS: Al finalizar las técnicas las madres del programa
deben:
Conocer los beneficios; su duración, frecuencia, tiempo y técnicas
apropiadas del autoexamen de mama; Conocer la manera adecuada de
evaluación, de las mamas y pezones; Conocer la forma correcta de
técnicas y/o pasos a seguir.
3. ESTRATEGIA: Hacer de la reunión con las madres un espacio de
dialogo y reflexión, comunicar los objetivos y desarrollar los
contenidos del programa con ayuda de los medios y materiales previstos.
4. RESPONSABLE: Liliana Sánchez capuñay.
II.EJECUCION DEL PROGRAMA:
1. Saludo, presentación y comunicación de objetivos. Buenos días, soy
la estudiante Liliana Sánchez capuñay, permítame expresarles mi
complacencia por la por la presencia de todas ustedes en esta reunión
que tiene como objetivo tratar un tema muy importante, para ustedes
como mujeres y para la sociedad.me refiero al Autoexamen de Mama.
2. INTRODUCCIÓN AL TEMA: el autoexamen de mama es un método
recomendado sencillo de llevarse a cabo, la aplicación inmediata y
que lo efectúa la propia mujer.se obtiene mayor beneficio desde el
punto de vista del diagnóstico temprano al enseñar a las mujeres a
examinar sus propias mamas periódicamente, para que basada en esta en
esta experiencia, pueda detectar cambios que le hagan consultar
rápidamente al médico.
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