UNA MIRADA AL ESTUDIANTE UIVERSITARIO CAPAZ DE VIVIR LA ÉTICA A TRAVES DE LOS PRINCIPIOS DE LIBERTAD, IGUALDAD, SOLIDARIDAD Y PARTICIPACIÓN.
Claudia María López Zuleta, psicología,
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Palabras Clave: Educación, ética, igualdad, libertad, moral, participación, principios, ser humano, solidaridad, valores.
Introducción
Desde tiempos antiguos el ser humano ha tenido la necesidad sentida de lograr vivir en armonía consigo mismo y con otros, para ello ha dado significado a la ética a través de palabras, vivencias, derechos, deberes, obligaciones y prohibiciones. Los griegos definían la ética como saber vivir. (Héroes del Pensamiento, 2013); en la República nos habla Platón de cuatro virtudes principales: la sabiduría, el coraje o fortaleza de ánimo, la templanza y la justicia… establece una correspondencia entre cada una de las virtudes y las distintas partes del alma y las clases sociales de la ciudad ideal. (Platón, 386 citado en webdianoia.com, s.f.); Aristóteles afirma que la felicidad es el fin del hombre y el medio para conseguir ese fin es la virtud. (La ética de Aristóteles citado en Héroes del Pensamiento, 2013), La ética es una reflexión sobre la toma de decisiones, ya que se refiere al dominio de sus actos. Bursatron S.C, (2010) y para Savater (2013), la ética es la reflexión sobre aquello que es valioso para la vida.
En la actualidad la ética y la moral son temas que generan controversia, la definición de ética y la puesta en práctica de las virtudes, principios o valores, y más allá de eso, lo que se ha dificultado para el ser humano realmente es convertirla en acción dentro de la vida personal, en las vivencias en comunidad, en el trabajo de las empresas, dentro del núcleo familiar y en la convivencia en general entre seres humanos y seres vivos.
Se pretende en este escrito observar a la luz de algunos principios como la libertad, la igualdad, la solidaridad y la participación cómo pueden los estudiantes responder por su propio aprendizaje y asumir sus compromisos como miembros de una comunidad de aprendizaje, partiendo de conocimientos previos y promoviendo la autoevaluación como seguimiento de sus progresos y formación de un espíritu de autocrítica. Es el deber de todo universitario si decide correr el riesgo de vivir en si mismo éticamente y en sus creaciones académicas, tal como lo confirma la frase anónima: "las acciones sólo serán medidas por sus consecuencias". (Sabidurías.com, s.f.). Asumir en su vida diaria y en todos los sentidos una ética viva.
Los principios de libertad, igualdad, solidaridad y participación
La ética es valorativa en sí misma, aunque en la actualidad los conceptos de Libertad, Igualdad, Solidaridad y Participación, siguen vigentes, es claro que estos adquirieron su fuero de "Derechos" con la creación de la Declaración Universal de Derechos Humanos en la Asamblea general de Naciones Unidas 10 de diciembre de 1948. La libertad y la solidaridad se complementan de forma directa, ya que en la medida en que se ejerce la solidaridad de los unos con los otros, en esa medida se respeta la libertad del otro. La Igualdad y la participación, son dos pilares fundamentales, ya que son directamente proporcionales, porque la participación demuestra la igualdad de los individuos, la solidaridad y la participación, son principios que al ligarlos solamente pueden dar resultados positivos expresados en la unión de los pueblos.
La educación es pieza clave en la transmisión y conocimientos de los principios, valores, ética y moral, ya que en la medida en que el individuo los conozca en esa medida puede hacerlos valer, reclamarlos, respetarlos y en especial vivirlos y accionarlos en su propia vida.
Participación activa en la vida de la comunidad y en su entorno social.
Haciendo uso del principio de igualdad es como el estudiante logra tener una participación activa en la vida de la comunidad y en su entorno ya que solamente dejándose tocar por la sensación de igualdad se convierte en algo que se nota, que se siente, que se experimenta en la medida que cada uno lo permita y se podría vivir el reconocimiento del otro en igualdad, sin importar de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, es una necesidad para poder participar y aportar a otros
Desde que América declara su independencia en 1776, y hacen valer el derecho natural de que "Todos los hombres han sido creados iguales", hasta la actualidad, el reconocer que somos iguales ha sido una tarea ardua. La igualdad es una condición que hasta un niño podría reconocer. Sin embargo ahí está el entramado del asunto, hay que reconocer que el otro es igual para poder hacerla real, vivirla y sentirla. Únicamente en la medida que cada persona decida reconocer al otro como su igual en esa medida la igualdad será una realidad.
Colabora en organizaciones o grupos sociales de su comunidad y practica procedimientos democráticos como la participación.
La solidaridad se ha convertido en un derecho de tercera generación, esto quiere decir que es de propiedad colectiva, o sea pertenece a la sociedad como tal y ha dado lugar a: el derecho al desarrollo, al medioambiente, a la autodeterminación de los pueblos, a la paz. Y esto es algo real que se vive diariamente, ya que si bien es cierto, la individualidad es importante, no se puede separar nunca el individuo de la sociedad, el hombre es un ser social por naturaleza y allí es donde la solidaridad es indispensable para vivir en sociedad, especialmente como estudiantes de psicología llamados a servir y orientar a la sociedad. El principio de la solidaridad, exalta la necesidad de las personas de trabajar solidariamente por la igualdad y dignidad de los pueblos y comunidades.
Adicional la participación es, por sí misma, una experiencia que genera salud y educación porque promueve relaciones solidarias, afectivamente positivas y permite tener un conocimiento más amplio y certero del mundo y de la realidad. En definitiva, permite ir construyendo entre todos nuevos conocimientos.
Las experiencias de participación en la vida de la comunidad y en el entorno social como estudiante universitario promueven, además, el desarrollo del respeto a la diversidad. En otras palabras, mediante la participación se aprende a respetar ideas, creencias y opiniones de otras personas. Nos damos cuenta de que todas las personas valen por igual y merecen ser tratadas por igual.
Estimula la capacidad para el análisis crítico, autocrítico, científico, participativo y creador.
Utilizando del valor de Libertad es como puede estimular en si mismo diferentes capacidades, ya que solamente él tiene ese poder. Teniendo en cuenta siempre aceptar la responsabilidad de las consecuencias de sus actos, así pues se manifiesta claramente la libertad de elección, elegir las acciones que no vayan en contra de otros. Solamente con la libertad de desarrollar y estimular las capacidades propias, el estudiante estará en capacidad no solo de vivir estos valores a través de sus vivencias universitarias, sino también implica vivir los valores morales, religiosos, culturales, espirituales, vitales, objetivos y subjetivos.
La libertad se sitúa en la interioridad de la persona y siguiendo esa línea de pensamiento afirma Ricardo Yekes Stork (wikipedia): "Es una de las notas definitorias de la persona. Permite al hombre alcanzar su máxima grandeza pero también su mayor degradación… Esto denota que el estudiante es libre y responsable de estimular sus propias capacidades para dar lo mejor se si en los diferentes ámbitos de su vida.
Analizando todo lo anterior, se puede concluir que la relación de los valores son directamente proporcionales a la norma, ya que esta le confiere sentido de obligatoriedad y son las normas las que permiten dar un parámetro de lo que es permitido y lo que no en las instancias profesionales especialmente. Así las cosas se abordaron algunos principios y valores que debe poseer el estudiante universitario para formarse íntegramente y logar ser un profesional que esté en capacidad de cumplir a cabalidad con los códigos deontológicos que sustenta cada profesión.
Se pudieron haber abordado más profundamente temas relacionados con el código de ética del psicólogo y los principios éticos abarcados en la Ley 1090 DE 2006 cómo son: Principio de Beneficencia, Principio de No maleficencia, Principio de Justicia, Principio de Autonomía y Principio de Integridad.
Por otro lado se concluye también que los principios descrito en este documento son solo algunos que a mi parecer son importantes pero no quiere decir que sean los únicos principios que van de la mano de la ética. Lo anterior significa que los estudiantes universitarios necesitan hacer uso de todos sus valores para potenciar sus capacidades como estudiantes, como personas y como profesionales.
Se da cuenta en el desarrollo de este ensayo que actualmente los valores y lo principios no han cambiado son inmutables, solo el mundo y las circunstancias están en constante cambio pero los valores están ahí, para hacer uso de ellos en cualquier momento y así hacer la convivencia más amable y armoniosa, estos principios y muchos más se han convertido en los Derechos Humanos que pretenden garantizar la protección del ser humano para que logre vivir en equilibrio con su semejantes y nacen como reacción ante las barbaridades que vivió la humanidad durante la primera mitad del siglo XX . Jerez, C, Cortés, J, Hanashiro, O & Anello, C. (s.f.).
En general los principios de libertad, igualdad, solidaridad y participación, (solo por nombrar algunos) usados por el estudiante universitario le permitirán encontrar el equilibrio en sus labores ante la sociedad a su familia la familia ay su propia vida.
Para finalizar vale la pena recordar que en la medida en que seamos capaces de ponernos en los zapatos del otro podremos encontrar la tolerancia y comprensión hacia los otros y cómo dijo Jesús "amaras a tu prójimo como a ti mismo" Mc. 12, 29-31, en la medida en que vivamos un vida personal llena de ética seremos capaces de experienciar la moral con la sociedad y el mundo que nos rodea.
REFERENCIAS
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