Un modelo apreciativo de coevolución entre ciencia, tecnología e innovación para analizar la dinámica del desarrollo

El propósito del presente trabajo es discutir las bases de la construcciónde un modelo de coevolución entre ciencia, tecnología, educaciónsuperior con la innovación basado en la estilización de evidencia empíricarecogida de estudios de caso de países que se encuentran en diferentesetapas de desarrollo (Israel y México). Los procesos coevolutivosconsiderados involucran capacidades y resultados de las actividades deciencia, tecnología y educación superior (ste, por sus siglas en inglés) yde innovación (i) que incluyen creación de capacidades en las empresas.