Trabajo de mi practica doc

INTRODUCCIÓN

El Aprendizaje Escolar, desde un enfoque constructivista, es aquel proceso que consiste en construir conocimientos y en donde la práctica docente, por parte del profesor, debeconsistir en la búsqueda de estrategias didácticas, las cuales presten al alumno la ayuda necesaria para que vaya construyendo su propio conocimiento.

Bajo el enfoque constructivista el alumno, aprendelos contenidos escolares gracias a un proceso de construcción personal que equivale a una representación personal del contenido considerado como el objeto de aprendizaje, apoyándose en susconocimientos previos que le sirven para vincular el nuevo contenido y atribuyéndole un significado más elevado. Ésta vinculación es el resultado de un proceso activo del alumno que le permite reorganizar elpropio conocimiento y enriquecerlo. El alumno necesita, entonces, bajo esta perspectiva, poseer una serie de destrezas metacognitivas que le permitan asegurar el control personal sobre sus conocimientosy los propios procesos durante el aprendizaje y es aquí donde el profesor se vuelve un participante activo en el proceso de construcción de conocimientos que tiene como centro no a la asignatura sinoal alumno. Tanto alumno como profesor, son participantes activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aprendizaje escolar.

Tomando lo anterior como referente, se hace mención que laconcepción constructivista se caracteriza y defiende un enfoque en donde se considera a los alumnos como los "constructores activos y no como seres reactivos, de su propio aprendizaje y es el profesor elque se ocupa de enseñarle a construir sus conocimientos y no solo en transmitirlos".

La enseñanza, desde el punto de vista de esta perspectiva se entiende pues, como un conjunto de ayudas que elprofesor le da al alumno en el proceso personal de construcción del conocimiento y en la elaboración del propio desarrollo.

¡¡¡ALTO!!!… ¡¡¡MESTROS Y ALUMNOS TRABAJANDO!!!