Tiempo de reacción y tiempo de ejecución en arqueros de fútbol categoría sub-15.

!"#$%&'"&(")**!+,&-& !"#$%&'"&"."**!+,&",& )(/0"(%1&'"&23 4%5&*) "6%(7)&10489:& TIME OF REACTION AND TIME OF EXECUTION IN GOALKEEPER OF FOOTBALL CATEGORY SUB-15 Fernando Maureira !"#$%#&'(")*%(+&+#&,)-($.+(+#/&0&1+)"(".2$3&4$.5#6/.+(+&7$%#6$(".!$(*&8193&8($%.(:!;&(6%(-#$%!&+#&1+)"(".2$&'D/."(;& #>!6%#/&0&E#"6#(".2$3 Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación !$+#$".(?&F(*#$%.$(&G(=-!$+#/3&3&1A-(.*?&5H(=(-!$+#/C=!%-(.*3"!-&&

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Barbara Jesam I."#$".(+(&#$&1+)"(".2$&'D/."(3&4$.5#6/.+(+&@#%6!>!*.%($(&+#&!*.%($(&+#&%.5(;&5#*!".+(+&+#&6#("".2$&0&+#&#J#")".2$3&I(&K$(*.+(+&+#&#/%#&#/%)+.!&#/& evaluar la velocidad de reacción y de ejecución para estímulos visuales en arqueros /)HALM&+#&+!/&"*)H#/&+#>!6%.5!/&+#&8($%.(:!&+#&&%.5#&"(>(".%0;&/>##+&!B&6#("%.!$&($+&!B&#c#")%.!$3&a=#&>)6>!/#&!B&%=./&/%)+0&./&%!& #5(*)(%#&%=#&/>##+&!B&6#("%.!$&($+&!B&#c#")%.!$&B!6&5./)(*&/%.-)*.&.$&:!(*X##>#6&/)HALM& !B&%d!&/>!6%/&"*)H/&!B&8($%.(:!&!B/&/)HALM&d#6#(*)(%#+&PLQ;R&S&R;NT&0#(6/&!B&(:#V&NR;M&S&T;NW&X:V& L;NY&S&R;RN&-%/Z3&1("=&!$#&6#"#.5#+&%d#*5#&*()$"=#/&!B&(&H(**&!B&B!!%H(**&6#(*.[#+&H0&(& *!"(%#+&-("=.$#&WM&-#%#6/&!B&%=#&[!$#&!B&B(**3&15#60&/>!6%/-($&=(+&%!&.$%#6"#>%&%=#&H(**& .$&/!-#!$#&!B&Q&[!$#/;&-#(/)6.$:&=./&/>##+&!B&6#("%.!$&($+&#c#")%.!$&!>>!/.%#&%!&%=#& 5./)(*&/%.-)*)/3& Results:&a=#&>#6"#$%(:#/&.$&%=#&+#"./.!$&!B&%=#&[!$#&!B&B(**&!B&%=#&H(**&d#6#&LRR&^&.$&%=#& *#B%;& 6.:=%& [!$#& ($+& B!6d(6+3& a=#& [!$#& !B& H#=.$+& >6#/#$%/& (& B(.*)6#& !B& MR& ^3& a=#& %.-#/& !B& 6#("%.!$& ($+& !B& #c#")%.!$& /=!d& /.:$.K"($%& +.BB#6#$"#/& H#%d##$& %=#& :!(*X##>#6/& P>_R;RR`V&>_R;RRL&6#/>#"%.5#*0Z3&a=#&/>##+&!B&6#("%.!$&B!6&[!$#/;&%=#0&/=!d&/.:$.K"($%& +.BB#6#$"#/&P>_R;RLWZ3 Conclusions:&a=#&/>##+&!B&6#("%.!$&($+&!B&#c#")%.!$&%=#0&(6#&+.BB#6#$%&H#%d##$&%=#&:!(*X##>#6/;&#c./%.$:&(&6#*(%.!$&H#%d##$&%=#&%.-#&!B&#c#")%.!$&($+&%=#&d##X*0&+(0/&!B&%6(.$.$:3

Keywords: 5./)(*&>#6"#>%.!$;&%.-#&!B&6#("%.!$;&%.-#&!B&#c#")%.!$;&:!(*X##>#6&!B&B!!%H(**3

Introducción El puesto de arquero de fútbol es demandante de atributos diferentes al resto de sus "!->(U#6!/&+#&#O).>!3&e(6(&G!$.[[!$.&f&I#(*.&PWRRMZ&+#H#&%#$#6&)$(&#/%(%)6(&/)>#rior a la media, fuerza de arranque o elevación, capacidad de saque, velocidad de +#/>*([(-.#$%!&#$&+./%($".(/&"!6%(/;&5#*!".+(+&+#&6#("".2$;&>!%#$".(&:#$#6(*.[(+(;& g#c.H.*.+(+;&#O).*.H6.!;&(:.*.+(+;&+!%#/&("6!H]%."!/&0&"!!6+.$(".2$&-!%!6(3&h%6!&(%6.H)to importante de un arquero de fútbol es la capacidad perceptiva, siendo la visión B)$+(-#$%(*&>(6(&*(&%!-(&+#&+#"./.!$#/&+)6($%#&#*&J)#:!;&$!&>!6&$(+(&>(6(&i(6"D(&#%& (*3&PLYYQZ&#*&jR^&+#&*(&.$B!6-(".2$&O)#&6#".H.-!/&+#*&-#+.!&/#&>6!>!6".!$(&(&%6(5k/&+#& *(&5./.2$3& #&#/%(&B!6-(;&*(&>#6"#>".2$&5./)(*&#$%6#:(&.$B!6-(".2$&5(*.!/(&>(6(&"!$!"#6&#*&#$%!6$!&O)#&6!+#(&(*&+#>!6%./%(;&*(&+./>!/.".2$&+#*&"(->!&+#&J)#:!;&)H."(".2$& +#&*!/&"!->(U#6!/&+#&#O).>!;&(+5#6/(6.!/&0&#*&H(*2$3&l+#-]/;&*(&5./.2$&/#&"!$5.#6%#& #$&)$&#*#-#$%!&"*(5#&(&*(&=!6(&+#&+./-.$).6&*!/&$.5#*#/&+#&.$"#6%.+)-H6#&+#&*!/&J)#:!/& "!*#"%.5!/;&-#J!6($+!&(/D;&#*&+#/#->#U!&+#*&+#>!6%./%(3

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1$&6#*(".2$&(&*(&>#6"#>".2$;&#$&)$&%6(H(J!&"*]/."!;&,#$60&f&E!:#6/&PLYNRZ&#/%(H*#cen la existencia de un período anterior a cualquier estimulo, donde el sujeto debe estar concentrado o atento, llamando a esta fase anteperíodo.&8#:\$&E!"(&PLYjTZ&#*& período de tiempo que va desde la detección de un estímulo hasta la ocurrencia de (*:)$(& ("".2$;& 6#".H#& #*& $!-H6#& +#& %.#->!& +#& 6#("".2$3& 1*& -./-!& ()%!6& #/%(H*#"#& O)#&#*&%.#->!&#$%6#&#*&.$.".!&+#&*(&6#/>)#/%(&-!%!6(&0&#*&K$(*&+#*&+#/>*([(-.#$%!&+#*&

/)J#%!&#/&"!$!".+!&"!-!&%.#->!&+#&-!5.-.#$%!3&e(6(&@(6%D$#[&PWRRTZ&#*&%.#->!&+#& 6#/>)#/%(&#/&*(&/)-(&+#*&%.#->!&+#&6#("".2$&0&#*&%.#->!&+#&-!5.-.#$%!3&1$&#/%#&]-H.%!;&($%#6.!6-#$%#;&m.**.(-/&PLYNjZ&#/%)+.!&*(&>#6"#>".2$&5./)(*;&#$&6#*(".2$&(*&%.#->!& de reacción y tiempo de movimiento en sujetos no entrenados, utilizando un lanza>#*!%(/&+#&%#$./;&+!$+#&#*&/)J#%!&+#HD(&+.6.:.6/#&(&#**(/&>(6(&.$%#6"#>%(6*(/3&1*&#/%)+.!& -!/%62&O)#&*!/&.$+.5.+)!/&-(0!6#/&+#&LR&(U!/&>!+D($&>#6".H.6&"!66#"%(-#$%#&+!$+#& "(#6D(&#*&H(*2$;&#$&"(-H.!&*!/&$.U!/&-#$!6#/&>#6".HD($&O)#&*(&>#*!%(&"(#6D(&B)#6(&+#& *!/&*.-.%#/&#/%(H*#".+!/3&h*(5#&PLYYLZ&)%.*.[!&)$&*($[(A>#*!%(/&+#&%#$./&0&)$(&[!$(&+#&"(D+(/&+#-(6"(+(;&)H."(+(&(&#/>(*+(/&+#&*!/&/)J#%!/&O)#&6#(*.[(H($&#*&%#/%3&1/%!/&+#HD($& +#%#6-.$(6&#$&O)#&*):(6&+#&*(&[!$(&+#&"(D+(&**#:(6D(&*(&>#*!%(&)$(&5#[&*($[(+(;&>#6!& /.$& :.6(6/#& (& -.6(6& *(& [!$(3& h*(5#& "!$"*)0!& O)#& =(HD(& +.B#6#$".(/& /.:$.K"(%.5(/& #$& #*& $\-#6!&+#&(".#6%!/&#$&*!/&:6)>!/&"!$&#c>#6.#$".(&#$&6#*(".2$&(*&:6)>!&/.$&#c>#6.#$".(& #$&#/%#&%.>!&+#&%(6#(/3&8.**#6!&PWRRWZ&#/%)+.!&*(&%!-(&+#&+#"./.!$#/&+#&LjY&/)J#%!/&"!$& #+(+#/&#$%6#&j&0&NR&(U!/;&#$&6#*(".2$&(&*(&"(D+(&+#&)$&H(*2$&+#&B\%H!*;&*($[(+!&"!$& )$(&-(O).$(&*($[(AH(*!$#/;&+#$%6!&+#&)$&]6#(&+#&Y&[!$(/3&I!/&/)J#%!/&+#HD($&+#K$.6&*(&

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Protocolo 8#&+#%#6-.$2&)$(&[!$(&+#&"(D+(&+#*&H(*2$&#$&)$&")(+6(+!&+#&N&c&N&-#%6!/V&+.5.+.+!& en cuatro cuadrados de 3 x 3 metros, marcados con una cinta elástica de color blan"(&/!H6#&*(&/)>#6K".#&+#*&>(/%!3&I(/&+.-#$/.!$#/&+#&*(&[!$(&+#&"(D+(&B)#6!$&+#%#6-.$(+(/&+#&(")#6+!&*(/&-#+.".!$#/&!K".(*#/&+#*&($"=!&+#*&(6"!&+#&B)%H!*&P`;TW&-#%6!/Z& 0& *(& ($"=)6(& +#*& ]6#(& +#& -#%(& PM;M& -#%6!/Z;& ]6#(& >#O)#U(& +#$%6!& +#*& ]6#(& >#$(*;& +#"*(6(+!/&>!6&*(&'7'l&PWRLLZ& #&#/%(&B!6-(&*(&[!$(&+#&"(D+(&/#6]&*!&-]/&>62c.-!&(&*(/& [!$(/&+#&-(0!6&("%)(".2$&+#*&(6O)#6!3& 8#&*($[(&)$&H(*2$&"!$&*(&-(O).$(&*($[(&H(*!$#/&Pp4i8&e.%"=.$:&@("=.$#Z&"!*!"(+(&(&WM&-#%6!/&+#*&(6O)#6!3&1/%#&/#&#$")#$%6(&)H."(+!&/!H6#&#*&"#$%6!&+#*&*(&[!$(&+#& "(D+(3&'6#$%#&+#&*(&-(O).$(&*($[(&H(*!$#/&/#&)H."(&)$&H.!-H!&+#&W&-#%6!/&+#&(*%!& >!6&T&-#%6!/&+#&($"=!;&O)#&.->.+#&*(&5./.2$&+#&*(&-(O).$(&>!6&>(6%#&+#*&(6O)#6!3& #& #/%(&B!6-(&#*&H(*2$&/#6]&>#6".H.+!;&")($+!&/)&%6(0#"%!6.(&0(&#/%#&#$&")6/!3&l$%#/&+#& .$.".(6&*(&%6(0#"%!6.(&+#*&H(*2$;&/#&K*-(6]&+#&)$&]$:)*!&>!/%#6.!6&0&*(%#6(*V&#$&+!$+#& la visión lateral comprende la maquina lanza balones, la barrera y la zona de caída +!$+#&/#&/.%)(6]&#*&(6O)#6!3&I(&"]-(6(&>!/%#6.!6&-!/%6(6]&*(&5./.2$&&+#*&>6.-#6&.$/%($%#& #$&")($+!&#*&(6O)#6!&>#6".H#&#*&H(*2$&0&/#&-)#5#&(&B(5!6&+#*&-./-!;&/#:\$&#c>*."(& 8.**#6!&PWRRWZ3&1$&*(&K:)6(&L&>!+#-!/&5#6&)$&#/O)#-(&+#*&]6#(&+#*&%#/%3& Cuando el balón haya comenzado su trayectoria y sea visible para el arquero, éste /#&)H."(6(&*!&($%#/&>!/.H*#&#$&*(&[!$(&+!$+#&#/>#6(&"(.:(&#*&H(*2$3&1*&%.#->!&%6($/")rrido entre el momento en que el balón es visible para el arquero y el primer movimien%!&#$&B(5!6&(*&H(*2$;&/#&+#$!-.$(6(&%.#->!&+#&6#("".2$&Pa EZ3&1*&%.#->!&%6($/")66.+!& +#/+#& O)#& #*& (6O)#6!& =("#& /)& >6.-#6& -!5.-.#$%!& #$& B(5!6& (*& H(*2$& 0& O)#& :#$#6(& (*:\$&%.>!&+#&"!$%("%!&"!$&#*&-./-!;&/#&+#$!-.$(6(&%.#->!&%!%(*&+#&#J#")".2$&Paa1Z3

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Figura 1.&F./%(&(k6#(&+#*&%#/%&+#&"(->!3&1*&H(*2$&+#&B)%H!*&PLZ&6#>6#/#$%(&*(&-]O).$(& *($[(&H(*!$#/;&PWZ&6#>6#/#$%(&*(&H(66#6(&0&PTZ&*(&[!$(&+#&"(D+(&+#*&H(*2$3&I(&[!$(&+#& "(D+(&%.#$#&*(&+./>!/.".2$&+#&(+#*($%#&Pl Z;&(%6]/&PlZ;&.[O).#6+(&P7Z&0&+#6#"=(&P Z3

I!/&(6O)#6!/&+./>!$+6]$&+#&%6#/&.$%#$%!/&+#&>6)#H(3&e!/%#6.!6-#$%#&"(+(&/)J#%!&6#".H.6]&LW&H(*!$#/&*($[(+!/&+#&-($#6(&(*#(%!6.(&(&*(/&")(%6!&[!$(/&+#&"(D+(3&I(&+)6(ción total del test para cada arquero será de un máximo de 3 minutos y un mínimo de W&-.$)%!/3&&1*&%.#->!&+#&/(*.+(&#$%6#&"(+(&H(*2$&/#6]&+#&LR&/#:)$+!/&"!-!&-D$.-!&0& LM&/#:)$+!/&"!-!&-]c.-!3&I(/&-#+.".!$#/&#&6#(*.[(6!$&"!$&*)[&$(%)6(*;&#$%6#&*(/&LQ3RR& 0&L`3RR&=6/3&#$&*(&"($"=(&+#&B\%H!*&+#*& #>(6%(-#$%!&+#&1+)"(".2$&'D/."(;& #>!6%#/& y Recreación (DEFDER) de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 8($%.(:!&+#&6!:6(-(&8!B%d(6#&@>#:&F.+#!&m.[(6+& F &>(6(&#*&($]*././&+#&*!/&5.+#!/& 0&#*&>6!:6(-(&#/%(+D/%."!&8e88&5#6/.2$&LM3R&>(6(&d.$+!d/3&8#&(>*."(6!$&*(/&>6)#H(/&#/%(+D/%."(/&+#/"6.>%.5(/&0&lqhFl/&/#:\$&"!66#/>!$+#3

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Resultados 1$&6#*(".2$&(&*!/&(".#6%!/&+#&*!/&(6O)#6!/&/)HALM&(*&-!-#$%!&+#&+.5./(6&>!6&>6.-#6(& vez el balón lanzado y decidir sobre su zona de caída, los resultados muestran que no #c./%#$&+.B#6#$".(/&/.:$.K"(%.5(/&#$&#*&>6!-#+.!&!H%#$.+!&>!6&*!/&(6O)#6!/&/)HALM&+#*& "*)H&l)+(c&7%(*.($!&PYL;NN^Z&0&+#*&"*)H&4$.5#6/.+(+&(6(&*!/&(6O)#6!/&/)HALM&+#&(-H!/& "*)H#/&-)#/%6($&)$&(".#6%!&+#*&LRR^&#$&*(/&[!$(/&.[O).#6+(;&+#6#"=(&0&(+#*($%#3&1$& "(-H.!;&*(&[!$(&+#&(%6]/;&>6#/#$%(&)$&B(**!&+#*&MR^&#$&(6O)#6!/&+#&l)+(c&7%(*.($!&0& NN;N^;&#$&4$.5#6/.+(+&!/&+#&6#("".2$;&+#&*!/&%.#->!/&+#&#J#")".2$&0&%.#->!&%!%(*&+#&"(+(&(6O)#6!&/)HALM3& I(&%(H*(&W&-)#/%6(&*!/&6#/)*%(+!/&+#&($]*././&+#&lqhFl&>(6(&*!/&%.#->!/&+#&6#("".2$;& +!$+#& /#& -)#/%6(/& +.B#6#$".(/& /.:$.K"(%.5(/& P>_R;RR`Z3& I(& >6)#H(& +#& a)X#0& -)#/%6(& O)#&/2*!&#c./%#$&+.B#6#$".(/&/.:$.K"(%.5(/&#$%6#&*!/&>6!-#+.!/&+#*&(6O)#6!&W&0&T&+#&l)+(c&7%(*.($!&P>_R;RTMZ

Tabla nº 1: Tiempo de reacción para cada arquero en cada uno de los lanzamientos (expresado en segundos).

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Tabla nº 2: ANOVA y prueba de Tukey para los tiempos de reacción de los arqueros sub-15.

1$&*(&%(H*(&T&/#&-)#/%6(&*!/&6#/)*%(+!/&+#*&($]*././&+#&lqhFl&0&>6)#H(&+#&a)X#0& >(6(&*!/&%.#->!/&+#&#J#")".2$&+#&*!/&(6O)#6!/&/)HALM3&8#&!H/#65(&O)#&*(&+.B#6#$".(& #/&/.:$.K"(%.5(&P>_R;RRLZ&#$%6#&*!/&%.#->!/&+#&#J#")".2$;&#c./%.#$+!&+."=(/&+.B#6#$".(/& #$%6#&*!/&>6!-#+.!/&+#&*!/&(6O)#6!/&L&0&TV&W&0&T&+#&l)+(c&&.%(*.($!&0&*!/&(6O)#6!/&T&+#& l)+(c&0&T&+#&4$.5#6/.+(+&(6(&"(+(&[!$(;&-!/%6($+!&+.B#6#$".(/&/.:$.K"(%.5(/&P>_R;RLWZ3& I(&>6)#H(&+#&a)X#0&-)#/%6(&O)#&*(/&+.B#6#$".(/&/#&+($&#$%6#&*(&[!$(&+#&(%6]/&#&.[O).#6+(&P>_R;RWLZ&0&*(&[!$(&+#&(%6]/&0&+#6#"=(&P>_R;RQNZ3

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Promedios de los tiempos de reacción para cada arquero por zonas de caída del balón.

Tabla nº 5: Anova y prueba de Tukey para los tiempos de reacción por zonas de caída del balón.

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Tabla nº 4:

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El Físico de Chile !"#$%&'()*!+,!-./,*$012&03.! UMCE

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Conclusiones y discusión 1*& %.#->!& +#& 6#("".2$& $!& /#& "!66#*(".!$(& "!$& *!/& (U!/& +#& >6]"%."(& +#*& +#>!6%#& P>_R;YQQZ;&$.&"!$&*!/&+D(/&+#&#$%6#$(-.#$%!&>!6&/#-($(&P>_R;YRWZ3&1/%!&>!+6D(&+#H#6/#& a que la velocidad de reacción es un componente que depende totalmente del siste-(&$#65.!/!&0&$!&+#&*(&-)/")*(%)6(3&I!/&%.#->!/&+#&6#("".2$&/!$&>!"!&#$%6#$(H*#/;&0(& que se encuentran limitados por la densidad de las vainas de mielina que envuelven (&*!/&(c!$#/&#$&#*&/./%#-(&$#65.!/!&0&")0(&"!$/%.%)".2$&#/&.$$(%(;&"!-!&#c>*."(&9($+#*& #%&(*3&PWRRLZ3 El total de errores en la toma de decisión sobre el área de caída del balón se produJ!&#$&*(&[!$(&+#&(%6]/;&/.#$+!&-]/&+#&*(&-.%(+&+#&*!/&"(/!/3&1/%!&>)#+#&+#H#6/#&(&O)#& la acción natural de un persona que espera la recepción de un objeto es ir a su en")#$%6!3&e!+#-!/&$!%(6&O)#&#$&+!/&+#&%6#/&"!->(6(".!$#/;&*!/&%.#->!/&+#&6#("".2$& B)#6!$&-(/&*#$%!/&#$&*(&[!$(&+#&6#"#>".2$&(%6]/&#$&6#*(".2$&"!$&.[O).#6+(&P>_R;RWLZ& 0&+#6#"=(&P>_R;RQNZ3&e#6!;&>#/#&(&%!-(6&-(/&%.#->!&>(6(&6#("".!$(6;&/)/&#*#"".!$#/& B)#6!$ʖ$#(/&#$&:6($&>(6%#&+#&*!/&*($[(-.#$%!/3&1/%!&>!+6D(&+#H#6/#&(&O)#&*(&%6(yectoria recorrida por el balón es la misma entre la zona de adelante y atrás, siendo )$(&>#O)#U(&+.B#6#$".(&+#&5#*!".+(+&+#&"(+(&H(*2$&*!&O)#&=("#&*(&+.B#6#$".(&#$%6#& )$(&0&!%6(&[!$(&+#&"(D+(3&1$&"(-H.!;&*!/&H(*!$#/&=(".(&*(&+#6#"=(&!&.[O).#6+(&/!$&B]".*#/&+#&.+#$%.K"(6;&0(&O)#&/)/&%6(0#"%!6.(/&/!$&+.B#6#$%#/&+#/+#&#*&.$.".!3&I(&%#$+#$".(& $(%)6(*&+#&.6&=(".(&#*&H(*2$&>!6&>(6%#&+#*&(6O)#6!&+#&B)%H!*&0&*(&+.K")*%(+&>(6(&+./"#6$.6& #$%6#&*(/&[!$(/&+#&(+#*($%#&0&(%6]/;&>!+6D(&/#6&*(&"()/(&+#&)$&$\-#6!&%($&:6($+#&+#& #66!6#/&#$&)$(&[!$(&+#&"(D+(3& En relación a los tiempos de ejecución, se observan diferencias entre varios arO)#6!/&/)HALM3&e(6(&G6!d$&PWRR`Z&*(&5#*!".+(+&#J#")".2$&/#&#$")#$%6(&6#*(".!$(+(& "!$&#*&%.#->!&+#&#$%6#$(-.#$%!3&1$&#/%!/&+#>!6%./%(/&#c./%#&"!66#*(".2$&P>_R;RLTZ& entre los días de entrenamiento semanal y los tiempos de ejecución de los arque6!/&/)HALM;&/.&H.#$&#/%(&#/&H(J(∥WYRZ3&8.$&#-H(6:!;&$!&/#&(>6#".(&)$(&"!66#*(".2$& #$%6#& (U!/& +#& #$%6#$(-.#$%!& 0& %.#->!& +#& #J#")".2$& P>_R;RjNZ3& 1/%!& =("#& >#$/(6& que en estos deportistas es más relevante la cantidad de días de entrenamiento, O)#&*!/&(U!/&%!%(*#/&O)#&**#5(&>6("%."($+!&#*&+#>!6%#&>(6(&#*&"!->!$#$%#&+#&*(& 5#*!".+(+&+#&#J#")".2$3& I(& >6#/#$%#& .$5#/%.:(".2$& -)#/%6(& *!/& -(6"(+!/& #66!6#/& +#& (6O)#6!/& /)HALM& >(6(& 6#cepcionar balones lanzados hacia una zona posterior a su ubicación, siendo necesario 6#B!6[(6&*!/&#$%6#$(-.#$%!/&"!$&#/%#&K$3&a(-H.k$&-)#/%6(&*(/&/.-.*.%)+#/&#$&*(&5#*!".+(+& +#&6#("".2$&+#&*!/&(6O)#6!/&+#&(-H!/&"*)H#/&+#>!6%.5!/3&I((*)(".2$&+#&*(&5#*!".+(+& de reacción y ejecución en arqueros de fútbol, mediante un test que simula realidad de J)#:!;&"!$&"!$%("%!&+#*&H(*2$&#$&)$&"(->!&+#&J)#:!;&/#&"!$5.#6%#&#$&)$(&=#66(-.#$%(& poderosa a la hora de medir y orientar los entrenamientos de capacidades fundamenta*#/&#$&)$&+#>!6%./%(&+#&(*%!&6#$+.-.#$%!3&1/%!&>)#+#&"!$5#6%.6/#&#$&)$&D$+."#&.->!6%($%#& #$&*(&/#*#"".2$&+#&(6O)#6!/&#$&B!6-(".2$&>(6(&.$/%.%)".!$#/&+#>!6%.5(/3&

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B!6-(".2$;& (+#-]/& +#& (>*."(6& #*& %#/%& (& )$& :6)>!& +#& & (6O)#6!/& >6!B#/.!$(*#/& +#& >6.mera división, estableciendo las correlaciones entre deportistas en formación y profe/.!$(*#/3&I((*)(".2$&+#&*(&5#*!".+(+&+#&6#("".2$&0&#J#")".2$&(&#/%D-)*!/&5./)(*#/& debería convertirse es una herramienta útil y debería ser parte de las baterías de test (>*."(+(/&(&*!/&(6O)#6!/&+#&B\%H!*3&

!"!#!$%&'()*&*+&,-#./%'( A&G!$.[[!$.;&I3&f&I#(*.;&i3&PWRRMZ3&El portero, preparación física, técnica y táctica. Madrid: i0-$!/3 A&G6!d$;&I3&PWRR`Z3&1$%6#$(-.#$%!&+#&5#*!".+(+;&(:.*.+(+&0&6(>.+#[3&G(6"#*!$(?&e(.+!%6.H!3

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