Teorías del desarrollo

Teorías del desarrollo Por: Álvaro Monroy López Maestría en educación y procesos cognitivos

Jean Piaget Desarrollo cognoscitivo La exploración de este psicólogo se basa en la que el ser humano evoluciona sus habilidades del pensamiento. Para sus experimentos se basó en niños donde investigaba la lógica a las respuestas de sus experimentos. Para entender su teoría, se deben abordar los elementos como las etapas que usó para el desarrollo cognoscitivo, es por ello que para representar su teoría recurrí a la elaboración del siguiente mapa:

Términos del desarrollo

Etapas de desarrollo

• Esquema • Adaptación • Asimilación • Acomodación • Equilibrio

• Sensorio-motora • Pre operacional • Operaciones concretas • Operaciones formales

Erik Erikson Teoría psicosocial En el desarrollo de su teoría son evidentes los desacuerdos o contrariedades sobre los pensamientos de Freud, donde define que existen otros motivos diferentes a fases sexuales, que enfocan la conducta del ser humano, otra diferencia se da en la capacidad de resolver problemas, lo que para Froid era una incapacidad. Para Erikson son 8 las etapas del desarrollo humano, las cuales describo en el siguiente esquema:

Confianza contra desconfianza •(0-1 año) – Reconocimiento de la confianza en las personas que brindan afecto y al contrario. Autonomía contra vergüenza •(1-2 años) – Con límites los niños tienen autonomía en la exploración, cuando es al contrario genera vergüenza y duda sobre sus capacidades

Iniciativa contra culpa •(3-5 años) – La exploración aumenta al igual que la responsabilidad Industria contra inferioridad •(6-11 años) – Los niños aprenden a cumplir labores y roles basados en logros Identidad contra confusión de roles •(12-19 años) – Los adolescentes, o desarrollan un gran sentido de ellos mismos o hay confusión sobre su identidad Intimidad contra aislamiento •(20-30 años) – o se desarrollan relaciones o hay aislamiento

Generatividad contra estancamiento •(40-50 años), en el rol de adulto sirven de guía a nuevas generaciones o se quedan pensando en si mismos. Integridad contra desesperación •(60 en adelante) – Evalúa su vida aceptando o no le encuentra sentido

Abraham Maslow Teoría de la jerarquía de necesidades Para Maslow, la conducta humana se explicaba como la motivación a satisfacer necesidades, las cuales organizó en 5 categorías: Fisiológicas

De seguridad De amor y pertenencia De estima

De autorrealización

Carl Rogers Teoría del crecimiento personal “Su teoría se basaba en el principio de que si la gente recibe libertad y apoyo emocional para crecer, puede desarrollarse en un ser humano pleno” Indicaba en cada uno tenemos dos yo: 

El yo que es nuestra percepción real



El yo de lo que nos gustaría ser

Lev S. Vigotsky Su teoría del desarrolla establece que el niño es parte del ambiente, por ello su interacción con el mismo. Gracias a esta interacción social, los conocimientos se integran a la forma de pensamiento y comportamiento.

Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial.

Bibliografía 

http://es.slideshare.net/ChiquinquiraAlcal/teorade-jean-piaget-37066579

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http://www.glogster.com/guinevere/erikerikson/g-6n3beod65rb2t0n9dbrrpdh

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http://www.psicopedagogia.com/definicion/teor ia%20del%20aprendizaje%20de%20vigotsky

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https://innovemos.wordpress.com/2008/03/03/lateoria-del-aprendizaje-y-desarrollo-de-vygotsky/