Teorías del Desarrollo

Teorías del Desarrollo Universidad Del Cauca Política y Desarrollo Ambiental 2017

Gustavo Fuentes Delgado Administrador De Empresas - Abogado Magister en Planeación y Gestión del Turismo (C) https://www.facebook.com/gfuentesunicauca

Síntesis conceptual Las visiones económicas del desarrollo Propiedad, producción y riqueza Dialéctica materialista

Clásico Marxista

Mercado y economía internacional

Neo clásico

Expansión y desigualdades globales

Histórico

Del Estado como problema al Estado como solución Centro – Periferia. Dependencia

Intervención, control y reglamentación

Elección pública. Valores y cultura en el intercambio. Agentes y gobernanza

Keynesiano y poskeynesiano

Las visiones alternativas del desarrollo • Un estado de resultados deseables • Una situación de crisis permanente • Un concepto en constante debate

Desarrollo sostenible y sustentable Desarrollo Humano Desarrollo a Escala Humana

Desarrollo

Los enfoques “críticos” del desarrollo

Posdesarrollo y antropología de la modernidad

Latinoamericano - CEPAL Regulacionista Institucionalista y neo institucionalista

Las teorías “conciliadoras” del desarrollo

“Dos fuerzas principales configurarán el mundo en el que habrán de formularse y aplicarse las políticas de desarrollo: la globalización y la localización”. (Banco Mundial. En el Umbral del Siglo XXI. Informe sobre el Desarrollo Mundial 1999-2000)

El Buen Vivir

El desarrollo en clave territorial

Desarrollo Local Endógeno

1.1. Objetivo y metodología del módulo Objetivo del módulo Comprender las teorías y enfoques que desde una perspectiva del pensamiento occidental moderno, asumen el “desarrollo” en un sentido no necesariamente económico, y desde otras disciplinas como el derecho, la sociología y la antropología proponen alternativas para reducir las brechas entre crecimiento y bienestar a escala global y regional. Especialmente en Latinoamérica. Metodología del módulo a)

El módulo está diseñado para generar comprensión y al mismo tiempo reflexión acerca de las teorías y enfoques de desarrollo alternativos a la visión económica

b)

El módulo combina diferentes modos de aprendizaje: fundamentación conceptual, debate en clase, ejercicios prácticos en clase y análisis de caso.

c)

El éxito de las sesiones depende en gran medida de la lectura previa de materiales y la participación activa de los estudiantes en clase

d)

Como apoyos se utilizarán: visualizaciones en Power Point y técnica Metaplan (para la parte práctica de análisis de caso)

1.2. Reglas de juego a)

Es clave que los participantes puedan asistir al total de las sesión presencial y así no perder el hilo conductor del Tema

b)

La práctica efectiva dependerá de la actitud activa en la presencialidad y el trabajo autónomo .

c)

Puntualidad

d)

Celulares en “silencio”

e)

Moderar el tiempo de las intervenciones

f)

MENTE ABIERTA

1.3. Acerca de la noción de desarrollo El concepto desarrollo usualmente se suele asociar con avances en el plano económico o social. La RAE lo define como la: “evolución progresiva de una economía hacia mejores niveles de vida”, mientras que, cuando se refiere a las personas, se le define como progreso, bienestar, modernización, crecimiento económico, social, cultural o político 1.

“Ideal de Progreso”

1. 2.

“un lento y gradual perfeccionamiento del saber en general; de los diversos conocimientos técnicos, artísticos o científicos, y de las diversas respuestas con las que el hombre ha enfrentado los problemas de la naturaleza o del esfuerzo de vivir en sociedad” 2.

Gudynas, E. (2011). “Debates sobre el desarrollo y sus alternativas en América Latina: Una breve guía heterodoxa” en Lang, M et al. Más allá del desarrollo. Quito, Ecuador Ibídem

1.3. Acerca de la noción de desarrollo Claves para entender la noción de desarrollo a) Es una categoría discursiva de reciente creación (mediados del Siglo XX) b) Toda estrategia de desarrollo intenta modificar las condiciones de vida de las personas. Elemento común de las Teorías y Enfoques del Desarrollo existentes. c) El desarrollo como concepto jamás ha sido una categoría “neutra” d) Hoy en día se reconoce que los diferentes paradigmas de desarrollo están en crisis a escala global e) Toda acción de desarrollo ocurre en un espacio – tiempo. Es decir: un lugar (territorio) donde sucede y un alcance determinado por la utilización de diferentes tipos de recursos que son finitos (función de la planeación)

1.3. Acerca de la noción de desarrollo

Pobreza

Calidad de vida

Inclusión

Mercado

Producción y riqueza

Saberes

Participación

Crecimiento = Bienestar Ciencia y tecnología

?

Derechos humanos

Políticas económicas

Dignidad

Empleo

Internacionalización

Identidad y autodeterminación

1.3. Acerca de la noción de desarrollo

Debate inicial: a. ¿Qué tipos de argumentos a favor o en contra podría tener el supuesto de asumir el mercado como el escenario único del desarrollo? b. Si la pobreza es un estado que todavía está lejos de ser superado a escala global: ¿Cuáles podrían ser las preguntas que no hemos hecho para mejorar nuestras estrategias de desarrollo?

1.4. Las teorías “conciliadoras” del desarrollo

1.5.1. Desarrollo Sostenible y Sustentable

1.5.3. Desarrollo a Escala Humana

1.5.2. Desarrollo Humano

1.4.1. El Desarrollo Sostenible y Sustentable “Satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias” Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo, 1988. Nuestro Futuro Común.

Ideas claves: • Establece una contradicción entre los propósitos del desarrollo y los objetivos de conservación de la naturaleza. • Se funda con el Ecodesarrollo en 1973, posteriormente retomado como discurso por el Banco Mundial y la ONU, bajo el nombre de Enfoque de Desarrollo Sostenible y Sustentable. • Resalta las desventajas del modelo de desarrollo económico capitalista (sin compensación) • Plantea limites al crecimiento que en unos años serán insostenibles • Aborda problemas como: la degradación del medio ambiente, la expansión urbana incontrolable, la inseguridad alimentaria, la enajenación de las personas, entre otros.

1.4.1. El Desarrollo Sostenible y Sustentable Principios del desarrollo sostenible: Evitar peligros y riesgos no justificables para la salud humana

Garantizar las necesidades básicas (vivienda, alimentación, ropa, salud)

Garantizar la posibilidad de asegurar su existencia de las personas

El uso de los recursos naturales debe ser justo y participativo

Reducir diferencia extremas entre renta y propiedad de bienes

El uso de los recursos naturales no puede superar su capacidad de regeneración

Mantener las reservas necesarias de recursos naturales no renovables

Las emisiones no deben superar la capacidad de recuperación de los ecosistemas

Evitar los riesgos tecnológicos

Mejorar el capital de conocimiento para mejorar la economía

Opciones iguales en educación, información, empleo y posiciones social y económica

Permitir la participación de todos en los procesos relevantes de la toma de decisiones.

Conservar la herencia cultural y la diversidad humana

Conservar paisajes culturales y naturales de belleza extraordinaria

Asegurar la integración social de la sociedad

Fuente: Kopfmüller, J. et al. (2001). Nachhaltige Entwicklung integrativ betrachtet – Konstitutive Elemente, Regeln, Indikatoren (desarrollo sostenible visto integralmente – elementos constitutivos, normas, indicadores). Edition Sigma. Berlin. 432 p

1.4.1. El Desarrollo Sostenible y Sustentable

Dimensiones

Ambiental

• Explotación racional • Impacto vs. capacidad de recuperación de un ecosistema • Aprovechamiento económico del entorno natural

• Rentabilidad, reinversión y crecimiento • Rentabilidad social a largo plazo (ingresos) • La naturaleza como activo capital

Económica

Social • Preservación de la cultura • Participación y cohesión social • Conservación ambiental

1.4.1. El Desarrollo Sostenible y Sustentable Ejemplo de un proyecto de desarrollo sostenible Espacios Naturales A.C. (ENDESU), es una consultora mexicana creada desde 1991, con el propósito de promover el uso sustentable de los recursos naturales en este país. A partir de su experiencia, la firma presenta este pequeño video en el que se explican los conceptos básicos del desarrollo sustentable y se relacionan dichos conceptos con un proyecto de “Cultivo de café orgánico en la selva Lacandona”.

https://www.youtube.com/watch?v=hraeLLcHaAA

1.4.1. El Desarrollo Sostenible y Sustentable • Considera realizada la racionalidad liberal occidental, creyendo en el conocimiento científico objetivo, lo cual permite ver el mundo como algo externo al observador. El hombre como centro del desarrollo.

Principales críticas

• Trata la naturaleza como mercancía: “producir más a partir de menos”; por consiguiente las comunidades locales del tercer mundo pueden redefinirse como recursos a ser gerenciados (o planificados técnicamente bajo este enfoque) • No alcanza a proponer soluciones de fondo frente a la pobreza, la desigualdad o la exclusión de las comunidades locales. • No pondera ni establece la responsabilidad y la deuda de la Gran Industria de los países desarrollados frente al daño ambiental que actualmente se vive a escala global • En pro de la sostenibilidad, se crean nuevas formas de dominar la naturaleza como la biotecnología, que abren posibilidades aún mas riesgosas para la especie.

1.4. Las teorías “conciliadoras” del desarrollo

1.5.1. Desarrollo Sostenible y Sustentable

1.5.3. Desarrollo a Escala Humana

1.5.2. Desarrollo Humano

1.4.2. Desarrollo Humano Un sencilla definición: “El desarrollo humano es el proceso en el cual el ser biológico se constituye en un ser social y cultural. El desarrollo social es la realización del potencial biológico, traducido en términos de ser social y cultural de la persona. El ser humano es el principal actor de su desarrollo, en cuyo proceso de comprensión y auto-comprensión se produce una serie permanente de acciones y reacciones con otras personas en la búsqueda del perfeccionamiento de sus potencialidades” MAR AMAR José Juan, 1998. Una conceptualización comprensiva del Desarrollo Humano. Publicado en: Desarrollo Humano Perspectiva para el Siglo XXI. Ediciones Uninorte. Bogotá pag. 6

1.4.2. Desarrollo Humano El Desarrollo Humano – Desde la visión del PNUD •

Empieza en la década del 90, cuando el PNUD, iniciaba una serie de discusiones sobre la forma y las consecuencias de cuarenta años de desarrollo en el mundo.

•

Define el desarrollo humano como “un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano”. Que en principio pueden ser infinitas y cambiar con el tiempo. Pero que tienen que ver con: disfrutar de una vida prolongada y saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida decente

•

Reconoce el desarrollo humano como: Multidimensional Incluye dimensiones de tipo psicológico, social, cultural y familiar.

Potencial Se entiende como motor de la acción social

Continuo Desde el nacimiento y para toda la vida.

Integral Las dimensiones del desarrollo están interrelacionad os y son consideradas como un todo.

Adaptativo Preserva el sentido histórico del individuo y potencia su capacidad de cambio.

1.4.2. Desarrollo Humano El Desarrollo Humano – Desde la visión del PNUD Estableció una serie de indicadores que hacen comparables a los países en términos de Desarrollo Humano, para ello estableció el Índice de Desarrollo Humano con las siguientes versiones: 1990

Concepto y medición del desarrollo humano

1991

Financiación del desarrollo humano

1992

Dimensiones internacionales del desarrollo humano

1993

Participación popular

1994

Nuevas dimensiones de la seguridad humana

1995

Género y desarrollo humano

1996

Crecimiento económico y desarrollo humano

1997

Desarrollo humano para erradicar la pobreza

1998

Consumo para el desarrollo humano

1999

Mundialización con rostro humano

2000

Derechos humanos y desarrollo humano

1.4.2. Desarrollo Humano El Desarrollo Humano – Desde la visión del PNUD 2001

Poner el adelanto tecnológico al servicio del desarrollo humano

2002

Profundizar la democracia en un mundo fragmentado

2003

Los Objetivos de desarrollo del milenio: Un pacto entre las naciones para eliminar la pobreza

2004

La libertad cultural en el mundo diverso de hoy

2005

La cooperación internacional ante una encrucijada: Ayuda al desarrollo, comercio y seguridad en un mundo desigual

2006

Más allá de la escasez: Poder, pobreza y la crisis mundial del agua

2007 / 2008

La lucha contra el cambio climático: Solidaridad frente a un mundo dividido

2009

Superando barreras: Movilidad y desarrollo humanos

2010

La verdadera riqueza de las naciones: Caminos al desarrollo humano

2011

Sostenibilidad y equidad: Un mejor futuro para todos

2013

El ascenso del Sur: Progreso humano en un mundo diverso

2014

Sostener el Progreso Humano: reducir vulnerabilidades y construir resiliencia

1.4.2. Desarrollo Humano El Desarrollo Humano – Desde la visión del PNUD Algunos datos interesantes del ultimo Informe de Desarrollo Humano 2014: • La mayoría de las personas en la mayor parte de los países ha mejorado sus niveles de desarrollo humano a un ritmo constante. • Los avances en tecnología, educación e ingresos presentan perspectivas aún más prometedoras en términos de vidas más longevas, sanas y seguras. • En la actualidad existe también un amplio sentimiento de precariedad en el mundo con respecto a los medios de vida, la seguridad personal, el medio ambiente y la política mundial. • Los grandes logros conseguidos en dimensiones clave del desarrollo humano, como por ejemplo la salud y la nutrición, pueden verse rápidamente socavados por un desastre natural o una recesión económica. • La corrupción y las instituciones estatales poco efectivas pueden dejar sin recursos a aquellos que necesitan asistencia.

Sobre Colombia: El IDH, tiene en cuenta tres variables: vida larga y saludable, conocimientos y nivel de vida digno. Por lo tanto, influyen entre otros el hecho de que la esperanza de vida en Colombia esté en 73,78 años, su tasa de mortalidad en el 5,56‰ y su renta per cápita sea de 5.896€ euros.

Esta clasificado dentro de un rango de IDH Elevado

Aparece en el puesto 98 de 185. Sin variación entre 2012 y 2013

Presenta un alto índice de desigualdad

1.4.2. Desarrollo Humano El Desarrollo Humano – Desde la visión del PNUD La Declaración del Milenio fue aprobada por 189 países y firmada por 147 jefes de Estado y de gobierno en la Cumbre del Milenio celebrada en septiembre de 2000

1.4.2. Desarrollo Humano El Desarrollo Humano – Desde la visión del PNUD Actualmente la Secretaria General de Naciones Unidas a propuesto la siguiente Agenda pos 2015:

Los ODS en Colombia: de las 169 metas de los ODS, 90 metas del PND responden a ellas

El Desarrollo Humano – Desde Amartya Sen •

Asume la democracia y la globalización actuales como el estado más avanzado de la humanidad pero a la vez un escenario de miseria, opresión y privaciones para algunos.

•

Hace de la Libertad el fin y el medio principal para el desarrollo (constitutivo e instrumental)

•

La libertad entendida en dimensiones que no sólo tienen que ver con la realización económica de los individuos sino también con su realización social, cultural, política, etc.

•

Define el desarrollo como la “expresión de libertades reales en los individuos que contribuyen a su vez con la libre agencia de las personas”.

•

Destaca la existencia de mecanismos sociales que ayudan o limitan la libertad: Estado, Mercado, Sistema Jurídico, Medios de Comunicación, Partidos Políticos, Grupos de Presión.

•

Centra su atención en el desarrollo de capacidades en los individuos como herramienta para el desarrollo humano.

•

No parte de satanizar el mercado. Finalmente este es el escenario natural de los intercambios de bienes y palabras de una sociedad.

El Desarrollo Humano – Desde Amartya Sen •

Resalta el papel de los valores y las instituciones sociales en el desarrollo humano

•

Plantea categoría de libertades instrumentales y limitantes estructurales de la libertad:

Categorías de las libertades instrumentales

Libertades Políticas Oportunidades económicas

Seguridad protectora

Garantías de transparencia

Oportunidades sociales

Limitantes de las libertades •

La pobreza y la tiranía

•

La escasez de oportunidades económicas

• •

Las privaciones sociales sistemáticas

•

El abandono en que pueden encontrarse los servicios públicos

• •

Fuente: Sen, Amartya. (2000). Desarrollo y Libertad. Pg. 58

La intolerancia o el exceso de intervención de los Estados represivos

El Desarrollo Humano – Desde Amartya Sen • La cuestión para Sen es encontrar la vida que cada persona tiene a bien valorar (economía valorativa) • La pobreza es definida como una privación de capacidades. Que si bien tiene que ver con la desigualdad en la renta va mucho más allá. Tiene un carácter más diverso, cultural e institucional (estructural) • Resalta el papel de ayuda del Estado como garante más que proveedor exclusivo de soluciones reactivas o libertades momentáneas. • Otros aspectos destacables desde Sen son: la agencia de las mujeres, la atención sobre la explosión demográfica, la legitimidad de las instituciones, la diversidad cultural y el valor de la libertad personal • Finalmente no somos ni seres justos ni seres totalmente egoístas. La definición del desarrollo humano compendia los intereses con las motivaciones y la agencia de las personas como base de las políticas sociales y económicas.

El Desarrollo Humano – Desde Amartya Sen Las capacidades humanas como centro del Desarrollo Humano “los fines y los medios del desarrollo obligan a colocar la perspectiva de la libertad en el centro del escenario. En este enfoque los seres han de verse como seres que participan activamente en la configuración de su propio destino, no como meros receptores pasivos de los frutos de ingeniosos programas de desarrollo. El Estado y la sociedad tienen un gran papel que desempeñar en el reforzamiento y en la salvaguardia de las capacidades humanas” Fuente: Sen, Amartya. (2000). Desarrollo y Libertad. Pg. 75

“Si una persona, mejorando su educación, su salud, etc. puede ser más productiva en la producción de bienes, no es ilógico pensar que gracias a estos medios también tenga mas posibilidades – y libertad – para llenar su vida” Fuente: Sen, Amartya. (2000). Desarrollo y Libertad. Pg. 351

El Desarrollo Humano – Desde Amartya Sen Criticas al Paradigma de Desarrollo Humano • La pobreza aparece como un conjunto de incapacidades individuales para llevar la vida. El individuo es entendido a partir de su propia capacidad de acción. Así cada vez más la política social es entendida como una acción “complementaria” pues deja de ser pensada como un sistema de protección social universal. (Crisis del Estado Bienestar) • Desde esta mirada, se infiere que el planteamiento de Sen es ambiguo frente a la responsabilidad del Estado como garante de los derechos económicos, sociales y culturales. Quizá como agente principal frente a las causas estructurales de la pobreza. • Trae consigo otro tipo de función para las políticas públicas. Estas no precisan ser redistributivas sino que deben conseguir aumentar las capacidades pues el aumento de renta sería conseguido por los esfuerzos de los propios individuos en el mercado. Es por eso que la salud y la educación son esenciales, pues habilitan a las personas para liberarse de la pobreza individualmente. Sen piensa el desarrollo como un proceso de aprendizaje individual y no colectivo.

1.4. Las teorías “conciliadoras” del desarrollo

1.5.1. Desarrollo Sostenible y Sustentable

1.5.3. Desarrollo a Escala Humana

1.5.2. Desarrollo Humano

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Las ideas base del Desarrollo a Escala Humana • Asume nuestra realidad presente como un Ecocidio. Una serie de problemas cada vez más complejos que requieren de una transdisciplinaridad en su solución • Plantea la urgencia de un nuevo paradigma de desarrollo, menos mecanicista y más humano. • Resalta el valor de las capacidades colectivas como motor de construcción abajo hacia arriba. Tradicionalmente invisibilizado por el Estado y el Mercado. • La crisis plantea un temor paralizante. Una imposibilidad de pensar el futuro casi como en esa “certidumbre de que todo está escrito (que) nos anula o nos afantasma” Borges (1969). • Una crisis no eminentemente económica, no solo política, sino también ahora cultural, que se expresa en la suma de sus partes.

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Expresiones latentes de la crisis

Política

Social

• Instituciones poco representativas • Transnacionalización de políticas • Falta de control ciudadano • Corrupción • Falta de una cultura democrática

• Fragmentación de identidades • Desintegración de movimientos sociales • Exclusión social • Pobreza • Represión • Falta de autonomía y espacios de auto determinación

“De allí que nuestro primer y desesperado esfuerzo ha de ser el de encontrarnos con nosotros mismos y convencernos además, de que el mejor desarrollo al que podremos aspirar –más allá de cualquier indicador convencional que, más que nada, ha servido para acomplejarnos– será el desarrollo de países y culturas capaces de ser coherentes consigo mismas” MAX NEFF (1993)

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff

Las ideas base del Desarrollo a Escala Humana • Parte de la idea de la pobreza como un estado no sólo atribuible al aumento de los ingresos percápita de un país sino a otro tipo de necesidades “subyacentes” que escapan al dominio de la economía. Lo que hace mucho más compleja la relación entre Desarrollo, pobreza y dignidad humana.

• El desarrollo se sustenta en la satisfacción de las necesidades humanas fundamentales, en la generación de niveles crecientes de auto dependencia y en la articulación orgánica de los seres humanos con la naturaleza y la tecnología, de los procesos globales con los comportamientos locales, de lo personal con lo social, de la planificación con la autonomía y de la Sociedad Civil con el Estado.

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff

Las ideas base del Desarrollo a Escala Humana • Propone lograr la transformación de la persona-objeto en persona-sujeto del desarrollo, que entre otras cosas, es un problema de escala; porque no hay protagonismo posible en sistemas gigantisticos organizados jerárquicamente desde arriba hacia abajo. Es decir que “revitalizar las comunidades pequeñas y medianas, impulsando la autoconfianza y reforzando las raíces del pueblo”. • El Desarrollo a Escala Humana apunta hacia una necesaria profundización democrática. Al facilitar una practica democrática mas directa y participativa puede contribuir a revertir el rol tradicionalmente semi-paternalista del Estado Latinoamericano, en rol estimulador de soluciones creativas que emanen desde abajo hacia arriba y resulten, por lo tanto, mas congruentes con las aspiraciones reales de las personas

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff La historia de nuestros Estados Democráticos

Colonialismo Neoliberalismo

Independencia

Estados Liberales

Dictaduras

Proyecto Único

Caudillismos

La democracia política vs. la democracia de la cotidianeidad

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Hábitos y sesgos del discurso del desarrollo Vivimos y trabajamos una historia que desconoce la sub-historia que la hace posible

Vivimos y trabajamos la construcción de un orden, sin entender lo que es ordenable ni lo que estamos ordenando

Vivimos y trabajamos modelos de sociedad que desconocen la complejidad creciente de la sociedad real en que estamos inmersos Vivimos y trabajamos la importancia orientadora de nuestros conocimientos formales adquiridos

La apuesta es…

Necesidades humanas

Autodependencia

Articulaciones orgánicas

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Acerca de las necesidades humanas La persona es un ser de necesidades múltiples e interdependientes. Por ello las necesidades humanas deben entenderse como un sistema en que las mismas se interrelacionan e interactúan. Simultaneidades, complementariedades y compensaciones son características de la dinámica del proceso de satisfacción de las necesidades

Subsistencia

Tener

Protección

Afecto

Ser Entendimiento

Necesidades existenciales

Necesidades axiológicas

Participación

Hacer Ocio

Estar Libertad

Identidad

Creación

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Necesidades y satisfactores • Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables. • Las necesidades humanas fundamentales son las mismas en todas las culturas y en todos los periodos históricos. Lo que cambia, a través del tiempo y de las culturas, es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades • Cada sistema económico, social y político adopta diferentes estilos para la satisfacción de las mismas necesidades humanas fundamentales. En cada sistema, estas se satisfacen (o no se satisfacen) a través de la generación (o no generación) de diferentes tipos de satisfactores

Un ejemplo: Cuando una madre Ie da el pecho a su bebe, a través de ese acto, contribuye a que la criatura reciba satisfacción simultanea para sus necesidades de subsistencia, protección, afecto e identidad. La situación es obviamente distinta si el bebe es alimentado de manera mas mecánica.

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Necesidades y satisfactores • Una política de desarrollo orientada hacia la satisfacción de las necesidades humanas en un sentido amplio, transciende la racionalidad económica convencional porque compromete al ser humano en su totalidad. Una política de desarrollo auténticamente humanista. • En la medida en que las necesidades comprometen, motivan y movilizan a las personas, son también potencialidad y, mas aun, pueden llegar a ser recursos. • Así entendidas las necesidades -como carencia y potencia- resulta impropio hablar de necesidades que se "satisfacen" o que se "colman". En cuanto revelan un proceso dialectico, constituyen un movimiento incesante. De allí que quizás sea mas apropiado hablar de vivir y realizar las necesidades, y de vivirlas y realizarlas de manera continua y renovada. • Finalmente, los satisfactores Los satisfactores no son los bienes económicos disponibles sino que están referidos a todo aquello que, por representar formas de ser, tener, hacer y estar, contribuye a la realización de necesidades humanas. Pueden incluir, entre otras, formas de organización, estructuras políticas, practicas sociales, condiciones subjetivas, valores y normas, espacios, contextos, comportamientos y actitudes; todas en una tensión permanente entre consolidación y cambio.

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff El desarrollo como un proceso iterativo

Necesidades satisfactores y bienes económicos

Las necesidades no sólo son carencias sino también, y simultáneamente, potencialidades humanas individuales y colectivas. Los satisfactores, por otra parte, son formas de ser, tener, hacer y estar, de carácter individual y colectivo, conducentes a la actualización de necesidades. Bienes económicos, son objetos y artefactos que permiten afectar la eficiencia de un satisfactor, alterando así el umbral de actualización de una necesidad, ya sea en sentido positivo o negativo. Es necesario rastrear el proceso de creación, mediación y condicionamiento entre las necesidades, los satisfactores y los bienes económicos a una escala humana

La Matriz de necesidades y satisfactores

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff De una sociedad consumista a una sociedad eco-lógica

El Desarrollo a Escala Humana. Max Neff Ejercicio práctico en clase En grupos de 3 personas: 1. 2.

3.

4.

5.

Hacer una lectura general a la matriz de necesidades y satisfactores Definir un lugar (territorio) que puedan tener en común los miembros del grupo. Mejor si es un espacio muy “local”, ejemplo un barrio, una localidad o una ciudad pequeña Diligenciar la matriz con el problema que consideran principal que identifican en cada cruce de la matriz entre necesidades existenciales y axiológicas Volver cada uno de los problemas en satisfactores. Siguiendo como sugerencia indicativa (no como norma) la matriz de necesidades y satisfactores propuesta por los autores del desarrollo a escala humana Socializar las conclusiones de este ejercicio con sus compañeros de clase

Lecturas MAX NEFF, M. et al. (1986). Desarrollo a Escala Humana. Una opción para el futuro. CEPAUR. Santiago de Chile. Leer: Primera Parte. 1. Relectura de la crisis latinoamericana: crisis y perplejidad (páginas 23 – 35) SEN, A. (2000). Desarrollo y Libertad. Editorial Planeta S.A. Bogotá. Leer: Introducción. El desarrollo como libertad (páginas 19 a 28) y Capítulo 2. Los fines y los medios del desarrollo (páginas 54 a 75). ESCOBAR, A. (2010). Una minga para el postdesarrollo: lugar, medio ambiente y movimientos sociales en las transformaciones globales. Programa Democracia y Transformación Global. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima. (Introducción. Páginas 21 a 31 y Capítulo 1. El desarrollo y la antropología de la modernidad. Páginas 35 a 56) ESTEVA, G. (1996). Desarrollo. En W. SACHS (editor), Diccionario del desarrollo. Una guía del conocimiento como poder. PRATEC. Lima. (páginas 52 a 74) GUDYNAS, E. (2011). Buen vivir: Germinando alternativas al desarrollo. En Revista América Latina en Movimiento 462. Agencia Latinoamericana de Información. Quito. (Páginas 1 a 19) MUNCK, R. (2010). La teoría crítica del desarrollo: Resultados y prospectiva. En Revista Migración y Desarrollo No 14. Primer Semestre. México (páginas 35 a 57) Nota: A partir de estas lecturas se generará el conversatorio que tendrá lugar en la segunda sesión. Para ello se recomienda que los estudiantes escojan al menos dos lecturas y las realicen previamente con el fin de ser comentaristas y relatores en los diferentes momentos del conversatorio.

Preguntas?

Contacto: Gustavo Fuentes Delgado Magister en Planeación y Gestión del Turismo (C) https://www.facebook.com/gfuentesunicauca https:// www.caucatravel.com https://twitter.com/gafdhs