Teorias Del Aprendizaje

Robert Miller Gagne


Quien Fue?


Investigación


La Teoría Ecléctica


Capacidades Aprendidas

















Jerome Bruner


Quien Fue?


Investigación


Aprendizaje por Descubrimiento


Aspectos e Implicaciones

















Robert Miller Gagne


Quien Fue?


Investigación


La Teoría Ecléctica


Capacidades Aprendidas




















Efectores


Generador de respuestas


Memoria de largo alcance


Memoria de corto alcance


Registro sensorial


Receptores




















Robert Miller Gagne


Quien Fue?


Investigación


La Teoría Ecléctica


Capacidades Aprendidas




















Jerome Bruner


Quien Fue?


Investigación


Aprendizaje por Descubrimiento


Aspectos e Implicaciones

















Jerome Bruner


Quien Fue?


Investigación


Aprendizaje por Descubrimiento


Aspectos e Implicaciones

















Jerome Bruner


Quien Fue?


Investigación


La Teoría Ecléctica


Aspectos e Implicaciones

















Robert Miller Gagne


Quien Fue?


Investigación


La Teoría Ecléctica


Capacidades Aprendidas
















Capacidades Aprendidas
Destrezas Motoras.
Información Verbal.
Destrezas o habilidades intelectuales.
Las Actitudes.
Estrategias Cognoscitivas.

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACE
VALENCIA - CAMPUS BARBULA
Robert Gagne
y
Jerome Bruner
en…
Marianela Aguilar
Hilda Ticliahuanca
Daine Casamayor
Rosmery Rodríguez
Integrantes
Sección 72





Teorías
del
Aprendizaje

Quien Fue?
Psicólogo y pedagogo estadounidense.

Nació el 21 de agosto de 1916. Fallece en abril de 2002.

Estudió en Yale, doctorado en la Universidad Brown.

Investigación
Se caracteriza por ser una teoría ecléctica.

Se encuentra una unión de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas.

Reconocimiento de la importancia del aprendizaje social.

La Teoría Ecléctica
AMBIENTE

Control Ejecutivo
Expectativas





Modelo de Procesamiento de la Información
Quien Fue?

Nace en Nueva York el 1 de octubre de 1915.

1960 funda el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. escribe El proceso de la Educación.

interés por la evolución de las habilidades cognitivas del niño, la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría centrando su atención en el ambiente de enseñanza.
Investigación
Propuesta de un diseño del currículum en espiral.

Importancia de la Estructura.

Aprendizaje por Descubrimiento.
¡La Dinámica!
Aspectos e Implicaciones
Aspectos
Implicaciones
Predisposición
Aprendizaje por descubrimiento
Modo
Diálogo activo
Secuencia
Formato adecuado la información
Premios y Castigos
Currículo espiral

Extrapolación y llenado de vacíos:

Primero la estructura
por su
Atención


Y ahora…
Aprendizaje por Descubrimiento
Representación
Enactiva
Icónica
Simbólica




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
08/01/2015

Nº




08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
08/01/2015

Nº
Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
08/01/2015

Nº
Gagne : cognitivismo
3




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
08/01/2015

Nº




Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
08/01/2015

Nº
Robert Miller Gagne

Quien Fue?

Investigación

La Teoría Ecléctica

Capacidades Aprendidas

08/01/2015

Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

Nº
Robert Miller Gagne

Quien Fue?

Investigación

La Teoría Ecléctica

Capacidades Aprendidas
Jerome Bruner

Quien Fue?

Investigación

La Teoría Ecléctica

Aspectos e Implicaciones
Jerome Bruner

Quien Fue?

Investigación

Aprendizaje por Descubrimiento

Aspectos e Implicaciones
Robert Miller Gagne

Quien Fue?

Investigación

La Teoría Ecléctica

Capacidades Aprendidas
Robert Miller Gagne

Quien Fue?

Investigación

La Teoría Ecléctica

Capacidades Aprendidas
Efectores

Generador de respuestas

Memoria de largo alcance

Memoria de corto alcance

Registro sensorial

Receptores
Jerome Bruner

Quien Fue?

Investigación

Aprendizaje por Descubrimiento

Aspectos e Implicaciones
Jerome Bruner

Quien Fue?

Investigación

Aprendizaje por Descubrimiento

Aspectos e Implicaciones