Sujetos, prácticas y entornos: apuntes teórico-metodológicos sobre la formación en entornos virtuales.

Este artículo propone un esquema teórico e interpretativo para abordar fenómenos propios de la educación en entornos virtuales, basado en la articulación de tres aspectos básicos: los sujetos, las prácticas y los entornos de esta modalidad educativa. El modelo es abierto, flexible y mínimo, para permitir la identificación de los múltiples tipos de experiencia en el campo y su comparabilidad. Se basa en los aportes de las teorías propias del campo de la educación a distancia, articulados con perspectivas y categorías generales de las ciencias sociales y de la educación.