Subjetividades de género en el espacio universitario

El artículo realiza una reflexión sobre los desafíos que poseen las instituciones de educación superior en contextos de neoliberalismo y la globalización. De esta manera, se destacan los resultados alcanzados hasta el momento, en la implementación del proyecto diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior en la Universidad del Valle, una iniciativa que se desarrolla en el marco de un proceso de cooperación internacional entre la Universidad del Valle, y la Universidad de Alicante (España). El problema central que aborda este estudio, está relacionado con la persistencia de diferencias y/o desequilibrios de género en las universidades, y especialmente en las universidades hispanoamericanas, lo cual configura un modelo favorable a los hombres.La investigación presenta un marco teórico desde una perspectiva transdisciplinar, una mirada que se apoya en los desarrollos de la ciencia política, la sociología y las ciencias del management para dar cuenta de las oportunidades de las mujeres jóvenes en la educación superior (Osorio, 2001). La metodología que se utiliza en este estudio es cualitativa. Se acude a dicho enfoque, para conocer la situación de las mujeres en el espacio universitario, con el propósito de mostrar un declive de participación de las mujeres en los puestos de responsabilidad y decisión de la vida universitaria. Los principales resultados, están relacionados con los amplios desequilibrios de género de las docentes que laboran en la Universidad del Valle y el desconocimiento de las oportunidades laborales y académicas, así como garantías de acceso a estas, en términos de promoción de la participación.