Subir y bajar: género y contexto como interfaz en la configuración de predicados verbales

Los verbos de movimiento han concitado el interés de los gramáticos preocupados por explicar la correspondencia o interfaz entre las estructuras conceptuales de los predicados, el léxico y la sintaxis. Este trabajo se concentra en los verbos subir y bajar para revisar las distintas clasificaciones propuestas y discutirlas a partir de datos tomados de tres géneros que responden a diversos grados de especialidad: la conversación cotidiana, la noticia periodística y el artículo de investigación. El análisis muestra la oscilación entre significados de movimiento con dirección inherente, de cambio gradual y de medida o cuantificación en relación con los géneros y variables contextuales como el tema. Estas observaciones podrían tener implicancias pedagógicas, dado que el conocimiento de cuestiones léxicogramaticales vinculadas con aspectos centrales de la representación disciplinar y el planteo de propuestas que promuevan en los estudiantes el acercamiento a un conocimiento reflexivo de la lengua en función de cada disciplina podrían tener un importante impacto en el proceso de alfabetización disciplinar.