Sobre la Construcción del Conocimiento Científico

Presentamos algunas reflexiones sobre el conocimiento científico en niños y en jóvenes adolescentes. En base cuatro historias, se examina aquella afirmación de Carl Sagan: De vez en cuando tengo la suerte de enseñar en una escuela infantil o elemental. Encuentro muchos niños que son científicos natos, aunque con el asombro muy acusado y el escepticismo muy suave. Son curiosos, tienen vigor intelectual. Se les ocurren preguntas provocadoras y perspicaces. Muestran un entusiasmo enorme. Me hacen preguntas sobre detalles. No han oído hablar nunca de la idea de una «pregunta estúpida». Pero, ciertamente, hay, sin duda, dentro de cada una de esas preguntas, una especie de núcleo duro desde donde se extenderá el razonamiento científico.