Resumen \"Discurso Rampante\"

Por. Francisca María Zatarain Barrios. Lic. Sociología Nocturno 1-1
"UAS: un Discurso Rampante", Rolando Sánchez."UAS: un Discurso Rampante", Rolando Sánchez.
"UAS: un Discurso Rampante", Rolando Sánchez.
"UAS: un Discurso Rampante", Rolando Sánchez.



Sociedad y Política de SinaloaProfra. Doctorante Melissa Salazar EcheagaraySociedad y Política de SinaloaProfra. Doctorante Melissa Salazar Echeagaray"Una historia muy vieja con una historia muy pesada, que tiende a repetirse""Una historia muy vieja con una historia muy pesada, que tiende a repetirse"

Sociedad y Política de Sinaloa
Profra. Doctorante Melissa Salazar Echeagaray
Sociedad y Política de Sinaloa
Profra. Doctorante Melissa Salazar Echeagaray





"Una historia muy vieja con una historia muy pesada, que tiende a repetirse"





"Una historia muy vieja con una historia muy pesada, que tiende a repetirse"
"POR UNA UNIVERSIDAD SIN ADJETIVOS, POR UNA REFORMA VIABLE Y REALISTA"
Rolando González.

Cuestionamientos

¿Una institución moderna en el pueblo de Sinaloa?
¿Qué papel juega las diferentes corrientes de izquierda en el nuestra institución?
¿Qué papel juega el ESTADO (gobierno), en la administración, autonomía del UNIVERSIDAD?
¿Es la universidad el espacio ideal para la lucha partidaria, para la lucha de causas populares?
¿Qué tipo de dogmas son los que predominan o influencian a nuestra Alma Mater?
¿Cuál es la relación entre el capital intelectual, política y la Universidad Autónoma de Sinaloa?
¿Cómo surge el movimiento universitario y que papel desempeño dentro de los movimientos de la institución?

Ideas generales que se plantean en la Obra

Analizar los momentos de historia de la Universidad desde la historia, pero precisa el autor, una historia que corre por debajo de la propia historia
Propone un examen para crear una ruta de reunificación.
Analiza ideas generales que se tienen del concepto de una universidad y la relación Universidad y Política, para ello se apoya en abstracciones saber-poder
Una universidad de Vanguardia en el Estado de Sinaloa
Docentes acorde a las necesidades de la propia institución así como a las necesidades propias de los alumnos, los cuales sean capaces de incorporarse al mercado laboral con las mayores capacidades, competencias que ahí se demandan.
Sindicato enfocado a proteger los derechos de los trabajadores.
Federación de Estudiantes Universitarios Sinaloenses como defensores de la Autonomía de la Universidad y de las intervenciones políticas ajenas a los intereses y necesidades de la universidad.
Reformas Universitarias ajenas a las necesidades e intereses de la Universidad y por ende a los intereses y necesidades de los mismos estudiantes.
Considera importante analizar los referentes históricos y sociológicos
Una intervención razonad, un realismo sociológico como instrumento de análisis crítico.
Un realismo sociológico como instrumento práctico, junto con otras transformadora de la sociedad.







El presente análisis del ensayo "UAS: un Discurso Rampante" Ronaldo González Valdés, en el periodo de 1966-1985; muestra una cara de la historia distinta a la que se ha presentado con anterioridad o estudiada por otros pensadores, analistas. Una cara de la historia en la que más que seguir en la misma línea, propone mostrar aquella de la que pocos se pueden dar cuenta por todo lo que ello implica.

Plantea la idea de un proyecto hegemónico, para ello considera no verlo desde un punto de vista reduccionista sino más bien de una forma más profunda, tal como se mencionó anteriormente, analizar los referentes históricos y sociológicos de cada una de las relaciones que se plantean para evitar caer en reduccionismos y en malas interpretaciones. Caer en conjeturas que lo único que hacen es contraponerse, chocar e impedir que puedan recuperarse ocasionando con ello grandes pérdidas. Aunado a ello considera importante romper con toda versión tradicional y mentirosa que presenta la historia sobre las relaciones "izquierda-movimiento-universidad", (pp.21-24).

Analiza las influencias del poder político sobre la Universidad, su Autonomía, las imposiciones del Estado por controlar el alma mater, en repetidas ocasiones provoca el descontento de la comunidad estudiantil, de la propia Federación de Estudiantes Universitarios Sinaloenses FEUS como de sus congéneres, generando inestabilidad, al mismo tiempo la solidaridad de organismos estudiantiles y de la sociedad en general.

Los hilos del poder enfermos opacaron el carácter plural y la naturaleza esencialmente académica de la universidad. El enfermismo al que hace referencia el autor tuvo una causalidad múltiple; un complejo entramado de razones que articulan su explicación. Conviene señalar como bien lo señala el autor no caer en el romanticismo de añoranza del "periodo heroico", ni en una explosión demencial a secas. El enfermismo no solo se presentó en una etapa crítica del movimiento universitario sinaloense, la crisis de la izquierda partidaria, plana recepción de tácticas militares revolucionarias, el desgaste de las vías tradicionales de integración política, la retraducción de las contradicciones económicas en el campo educativo, exacerbación de una particular subculturas regionales, aunado a ello los levantamientos armados guerrilleros con su resonancia en todo el México de los setenta; como lo Señala Gustavo Hirales:

"Fue la década de la radicalización de la juventud estudiantil aplastad en 1968 por las fuerzas del orden y la decisión generacional de una franja de izquierda en el sentido de que se habían cerrados las vías pacifica al cambio revolucionario y no quedaba más opción que la lucha armada".

Ante este panorama se plantea si los efectos de este enfermismo era un síntoma solo de Sinaloa, o porque en Sinaloa. Pues en efecto la situación en Sinaloa, tenía además otras causales, que mostraban un panorama poco alentador, llevando a reemplantear de manera drástica en dos situaciones lamentables; adecuación de la universidad a las necesidades del capital o guerra de desgaste contra el capital al seno del proceso revolucionario.
El enfermismo llego a las áreas más vulnerables de la sociedad el efecto del virus se acentuaba, llegando al descontrol. La muerte, asesinato de Carlos Humberto Guevara Reynaga, y del joven Pablo Ruiz García muestran el efecto del virus enfermizo.
Las buenas intenciones por rescatar a la Universidad, "Un nuevo proyecto de universidad", el juego caprichoso de las complicidades en los que los actores se encuentran refugiados en el alma mater. Una larga tarea por realizar.







A manera de una breve conclusión

Revisar estos documentos, analizar leer, remonta a hechos, acontecimientos vividos ya no solo como un ente aislado que probablemente resultase más objetivo para el análisis e interpretación de ello. Es recordar como en el periodo de ( ) observaba…y surgían ideas vagas, conjeturas que se desprendieran sobre lo que acontecía, y, como en aquella época se maniobraba la dirección de la Escuela de Informática de la UAS, como estos respondían a los intereses personales o de unos cuantos, acosta y muy a pesar de los estudiantes de esa escuela en aquellos tiempos. Por des fortunios, en esos tiempos solo eran meras conjeturas, que carecían de todo fundamento teórico, sociológico, los cuales en aquellos tiempos me hubiesen servido para exponer con fundamento lo que se apreciaba a todas luces, aclaro para quienes si tenían esa visión, pues no todos se mostraban interesados por entender o comprender de las decisiones que ahí se tomaban y que todos padecían, a a caso tendría que ver con el "enfermismo", desafortunadamente, no lo sabría puesto que tendría que analizarlo y en aquellos tiempos, no se tenía conocimiento de causa, lamentablemente.
Como bien menciona el autor analizar la historia que corre por debajo de la historia que se ha trazado, requiere, de una síntesis.


Una historia muy vieja con una historia muy pesada, que tiende a repetirse….me queda claro.