¿Responde la base curricular del egresado en Informacion y Documentacion a las exigencias del mercado laboral?

RESUMEN: Empresa y academia deben consolidar vías de transferencia de conocimiento para optimizar los patrones de oferta y demanda. De acuerdo a esta premisa, en esta comunicación se estudia la adaptación del modelo docente del Grado en Información y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a las demandas del mercado laboral documental en el entorno radiofónico español, por un lado, y a las competencias profesionales que se atribuyen a los egresados en esta titulación por parte de la ANECA y de la propia UCM, por el otro. El proyecto parte de técnicas metodológicas cualitativas de acuerdo al modelo de estudio de casos múltiples, en la primera fase, y se desarrolla en términos estadísticos, con métodos cualitativo/cuantitativos, en la segunda. Los resultados permiten concluir que el Grado en Información y Documentación es de naturaleza interdisciplinar, al comprender las disciplinas de archivística, biblioteconomía y especialmente documentación, pero desde una perspectiva no aplicada a un sector concreto. Palabras clave: Perfiles profesionales, Grado en Información y Documentación, Plan de estudios en Información y Documentación, Empresa de comunicación, Radio, Documentación en medios. ABSTRACT: Companies and Universities have to consolidate the way to transfer knowledge to optimise supply and demand conditions, trying to respond students and expectations of the companies. This work presents the results based on a comparative study in which we compared the teaching model of Degree of Information and Documentation of UCM to competencies required to documental profile of broadcasting companies, on the one side, and to competences that UCM and ANECA assign to Information and Documentation graduate, on the other side. The epistemological basis, is based on qualitative methodology as a part of a case study method in the first phase, and applies simple statistic techniques and qualitative and quantitative analysis during the second one. The results obtained allow us to conclude that teaching model of Degree of Information and Documentation of UCM is interdisciplinary, that include archival, library and documentary disciplines, but not form a perspective that could be applied to a specific sector.