REFLEXIONES EPISTEMOLÓGICAS CRÍTICAS SOBRE LA CIENCIA: APORTES A LA EDUCACIÓN

El presente artículo desarrolla teóricamente los fundamentos de los Paradigmas Objetivos y Subjetivos en su intento por comprender el horizonte de lo real.  Posteriormente expone algunas limitaciones a las que se enfrentan estos marcos paradigmáticos y que como consecuencia exige una revolución científico-técnica, entendida como una nueva forma de producir y pensar la realidad.