Proyecto Universitario en Porto Alegre. Concurso Internacional IFHP (1er lugar)

Proyecto universitario en

Porto Alegre

Alumnos de la Facultad de Arquitectura de la U NAM ganan concurso de la Federación Internaciona l de Vivienda y Planeación (IFHP)

DR. EN ARQ. RONAN BOLAj[jOS FOTOGRAFIAS CORTESIA: FACULTAD DEARQUITECT\JRA, TAUER E, UNAM

os estudiantes de arquitec tura Fernanda Ahumada de Toledo, Nuria Benltez Gómez. Israel García Rodríguez, Andrés León Aguilar y Paulina Sánchez Hoyos han ganado el primer lugar del Concurso Internacional de Ideas. parte del 54° Congreso anual que convoca la Federación Internacional de Vivienda y Planeación (IFHP por sus siglas en inglés). Producto de una nueva apuesta académica. los profesores de proyectos de quinto semestre del Taller Jorge González Reyna; Ronan Bolaños. Honorato Carrasco, Luis Coll y Salvador Ltzárraga coincidimos en implementar la dinámica de un concurso, con la que fuera posible trascender las fronteras nacionales y medirse con alum nos de otros países. La coordinación del semestre evalúo la oferta internacional y decidió participar en el concurso convocado por la IFHP. en la 54• ediCión de su congreso anual, de acuerdo con las bases, fechas y alcances que proponlan y que empataban con aquellos programados para desarrollarse durante el quinto semestre.

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ANÁLISIS Las condicionantes centrales del concurso acotaron las bases para formular una propuesta. Estas condiciones demandaban 1ntegrar al Morro de Santa Teresa una pe-

CONCURSO INTERNACIONAL IFHP (lER LUGAR)

queña loma a la orilla del lago Guaíba, ubicada cerca del centro de la ciudad de Porto Alegre Brasil, con las favelas circundantes y en beneficio del contexto inmediato. El proyecto habría de proveer una solución urbana que considerara la pro~oc1ón del desarrollo social de la localidad. Las bases del concurso requerían que la •ntervención tornara en cuenta criterios de sustentabilidad, así como abordar las características de paisaje para explotar las vistas y provocar un hito en la silueta urbana de la ciudad. Estas premisas, al ser de carácter general, otorgaban libertad en cuanto a la generación de un programa de necesidades específicas, siendo éste. producto de la investigación de las características particulares del contexto.

TRABAJO EN EQUIPO El e¡ercic1o académ1co del 'taller de proyectos' dispuso un programa básico de tipologías de vivienda con instalaciones deportivas. un centro de medios audiovisuales (complemento de los servicios de radio y

En el área de interacción fueron destacados los conceptos e intenciones del proyecto.

Con una configuración a partir de la estructura espontánea de las favelas, fue diseñada una combinación de tipologías arquitectónicas para erradicar la segregación social y fomentar la interacción.

el contexto. En la cima de la loma se ubica un corredor cultural y hay una plaza comercial que conecta a los segmentos polares. El trabajo fue coordinado tomando en cuenta el cu1dado por la topografía, las características promotoras del entramado urbano, la relación dialéctica del lago y la loma, las condiciones climáticas particulares, el transporte y el equipamiento de servicios, sin descuidar la aportación estética del proyecto, que coadyuva en la construcción de la ciudad al promover la identidad local ante la condición global. Los otros proyectos premiados también fueron aporraciones originales, el segundo lugar del concurso fue para una alumna australiana de quinto año, y el tercer lugar para el equipo lraní integrado por alumnos que también cursan el último año de la carrera. La participación provino de al menos cuatro continentes. Fueron muy motivantes las 14 propuestas coordinadas en el salón de clases, y es enriquecedor el hecho de unificar esfuerzos en los trabajos escolares, salir de las aulas y comprobar que estamos a la altura de las exigencias globales.

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televisión que ya existen en la loma del Morro) así como un centro de acopio, reciclaje y clasificación de basura. Cada equipo (conformado por un máximo de cinco alumnos) tuVO la libertad de proponer espacios de acceso y reelaborar sobre la propuesta original con base a una investigación. Después de una selección interna, los profesores recomendamos la inscripción oficial al concurso de los mejores trabajos. De los cinco proyectos enviados. dos fueron elegidos dentro de los 10 finalistas, el equipo ya mencionado y aquel integrado por los alumnos Victor Banda Loza, Gabriela Hernández del Castillo y Elisa iraís Meza Noguez, quienes concibieron una propuesta donde se sistematizaba de forma ingeniosa el crecimiento de las viviendas. al poder insertar nuevas unidades modulares en un eje edilicio, que reunía circulaciones y servicios bajo el concepto "just plug in".

las viviendas fueron destinadas a distintos sectores de la población dentro del conjunto, las cuáles se unifican a través de espacios comunes.

CONCEPTO GANADOR La propuesta del equipo vencedor consideró incorporar una rica gama de transportes con la combinación de teleférico, tren urbano, un circuito vehicular y pasajes peatonales, modalidades concentradas en un esquema complementario, donde fuera posible potenciar la movilidad peatonal, y reducir de forma eficiente el uso del automóvil. Este proyecto articula tipologías de vivienda para diferentes sectores de la población, promoviendo desde la vivienda social hasta la residencial. En la estructura urbana de la propuesta también se incorpora un jardín botánico, en paralelo con un corredor comercial a lo largo de la orilla del lago y en continuidad con

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