Proyecto E-Maturity e Innovación Docente

El propósito del  presente proyecto es determinar la relación entre la E-Maturity y la innovación docente en las instituciones de Educación Universitaria. La investigación se sustentará en los principios de BECTA (2007), Underwood (2011), Morin y Seurat (1998) y Montezuma (2014). Se espera desarrollar una metodología correlacional con un diseño no experimental del tipo transeccional, cuya  población estará conformada por docentes activos de instituciones de educación universitaria del Estado Zulia, que tengan más de 15 años de servicio profesional.  Para la recolección de los datos se pretende diseñar un cuestionario dirigido al docente.  El análisis de datos  se espera realizar a través de la estadística descriptiva e inferencial, empleando el paquete estadístico SPSS. Se espera establecer el nivel de E-Maturity de los docentes e identificar los elementos innovadores en el ejercicio de la docencia en instituciones de educación universitaria, para finalmente establecer la relación entre ambas variables de investigación.