Propuesta didáctica de taller etnobotánico en el Valle de Roncal (Pirineo navarro)

El trabajo de esta comunicación se encuadra dentro del trabajo de investigación etnobotánica desarrollado por sus autores en el Valle de Roncal (Navarra). A través de la propuesta aquí expuesta se pretenden interrelacionar dos ámbitos en la didáctica de lo cultural: el papel activo del legado patrimonial etnobotánico y su lectura desde una perspectiva educativa. Proponemos para ello una unidad didáctica extracurricular que permita la implementación del trabajo colaborativo multidisciplinar con alumnos (primaria y secundaria) en apoyo externo. El Valle de Roncal es una comarca pirenaica y periférica con un acusado éxodo rural. El taller quiere ser una apuesta por la introducción de la etnobotánica en la docencia desde la perspectiva de la educación patrimonial. En definitiva, busca la inclusión del ‘conocimiento tradicional’ sobre la flora del valle entendiendo el empleo del entorno natural como herramienta educativa de los jóvenes del lugar. Se pretende esbozar una dinámica que permita acercar y reflexionar a los alumnos acerca del papel que ha desempeñado y ejerce la flora en su cultura tradicional local.