Propuesta de mejora del discurso oral de estudiantes de español francófonos por medio de un análisis de su interlengua

En este trabajo pretendo reflexionar sobre nuestra labor de docentes para poder lograr una transformación positiva. Primeramente describo las condiciones del grupo evaluado y las actividades utilizadas para la experiencia. Luego presento un marco teórico en el que defino onceptos como interlengua (IT), los errores que se pueden encontrar en clase, el análisis del error según diversas teorías psicolingüísticas, reacción al error así como las diveras reacciones del profesor frente al error del alumno, también incluyo un breve apartado sobre la corrección del error. En la parte práctica examino la IT de un diálogo entre dos alumnos. Los resultados nos servirán de guía para reestructurar la práctica didactiva y para planificar estrategias de solución a los problemas presentados.