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Modelos clave para el diseñador ante los escenarios de cambioContraportada septiembre 2016La historia del diseño muestra períodos en los que su comunidad ha sentido la urgente necesidad de redefinir el campo del saber porque sus modelos ya no ofrecen respuesta a las nuevas estructuras del mundo. En nuestros días, hay un cúmulo valioso pero desarticulado  de ideas sobre lo que pasa en el mundo y, que plantean nuevas formas de pensar y proceder para afrontar la magnitud descomunal del cambio que se vive. Sin embargo estas ideas rectoras requieren examinarse y asimilarse para inferir sus repercusiones en el diseño, y para generar programas actuables de valor al diseñador ante los problemas emergentes de la profesión.En este contexto, en el que las condiciones del mundo deberían dejarnos claro que las habilidades de pensamiento son más importantes que en cualquier otra época, surge el proyecto Afinar la mirada del diseñador ante los escenarios de cambio, a partir de una pregunta rectora: ¿si el mundo ha cambiado radicalmente, por qué el diseñador insiste en abordar los nuevos problemas que conciernen al diseño, usando las mismas herramientas y modos de pensar que fueron útiles en entornos estables? La presente publicación, resultado de tal proyecto, integra conocimientos de avanzada a la disciplina expresados en su forma de modelos, identificados como significativos al propósito de abrir la mente del diseñador hacia un pensamiento afín al cambio y la complejidad. Con ella se pretende contribuir a resarcir un extravío en este campo del saber, resultado de la noción recurrente en la cultura contemporánea que dicta que, la capacidad para enfrentar con éxito los nuevos escenarios radica esencialmente en el dominio de las TIC y muy poco, en los modelos del pensar acordes a la realidad compleja que se vive, siendo que son los modelos el medio para lograr entendimiento y para definir, estrategias de acción innovadoras donde las TIC jugarán entonces, un papel fundamental.Temáticas y preguntas guía de la convocatoria a la publicación: Modelos clave para el diseñador en los escenarios de cambio. Preguntas guía:I. Módelo del mundoPreguntas guía: ¿ qué está pasando en el mundo?; ¿qué implicaciones tiene esto para el quehacerdel diseño? y ¿por qué razones conviene usar otros enfoques, para abordar los problemas que larealidad le plantea a la profesión?.Objetivo específico: Problematizar la pertinencia de los modelos convencionales y explorar sobre la asimilación de perspectivas al diseño más afines a los nuevos escenarios de cambio.Ejemplos de diagnósticos del mundo de autores reconocidos: Mundo globalizado -Mundo cambiante y contradictorio – Sistemas/Mundo – Cambio de era (del modelo mecanicista al sistémico o, del modelo paternalista al hiperindividualista) – Los límites al desarrollo del mundo (sociales y ambientales) y otros más.II. Modelo Conceptual o mentalPreguntas guía: ¿qué modelo conceptual concreto de otra disciplina, o modelo del pensar, se identifica como decisivo en el propósito planteado? y ¿cómo puede incorporarse a la estructuradisciplinaria del diseño?Objetivo específico: Ubicar, traducir y simplificar, en términos del diseño y a nivel de modelo, una teoría o mecanismo de pensamiento concreto, que plantee nuevas formas de comprender y abordar, la realidad, y los problemas emergentes del diseño.Ejemplo de Modelos conceptuales: Teoría de sistemas - Teoría del cambio – Teoría de los objetos - Interdisciplina y otros.Ejemplo de Modelos del pensar: Pensamiento sistémico - Pensamiento estratégico - Pensamiento metafórico - Pensamiento heurístico – Pensamiento intuitivo – y otros más. III. Vestigios de modelosPregunta guía: ¿qué concepto teórico poco conocido en diseño, se identifica como significativo en el propósito planteado? y ¿cómo se sugiere, puede incorporarse a la estructura disciplinaria del diseño?Objetivo específico: Ubicar y traducir en términos del diseño, a nivel de modelo, un concepto teórico concreto, útil para comprender y abordar los problemas bajo nuevos enfoques, especialmente aquellas obras de pensadores contemporáneos poco difundidas en diseño o que se handejado de editar.Ejemplos de conceptos poco conocidos en diseño: “Wicked problems” (H. Rittel) - “El culto a la información”, (T. Rozak) – “La Macdonalización de la sociedad” (G. Rittzer) - “Frustraciones de la riqueza: la satisfacción humana y la insatisfacción del consumidor” (T. Scitovsky) – “Las ciencias de lo artificial” (H. Simon) – “Las ciencias de la cultura” (E. Cassirer) - y otros más.ConclusionesEn este trabajo se pretendió mostrar que en el contexto actual, el diseñoya no se puede explicar con los modelos conceptuales tradicionales, entre otras razones, porque se fincan sobre una concepción mecanicista de la realidad que resulta insuficiente ante la dinámica del mundo de cambio y contradicción que vivimos. El conocimiento alcanzado sobre los fenómenos complejos del mundo global y sobre sus repercusiones a la sociedad y al hombre, se muestra hoy en un repertorio significativo de nuevos conceptos teóricos de avanzada, que deben asimilar progresivamente a la estructura del conocimiento del diseño y sistematizarse para llevarlos a las aulas; lo cual requiere de una contribución académica interdisciplinaria, inclusiva y complementaria, si la mira en el futuro cercano es, diseñar nuevos artificios coherentes con el entorno social y medio-ambiental; y todo esto, elaborado sobre la marcha, es decir, mientras se siguen formando diseñadores en las universidades.El uso crítico que se plantea en este trabajo, sobre las formas más avanzadas del pensar, está implícito en las valiosas contribuciones de los expertos altamente calificados, de múltiples áreas del conocimiento, del entorno académico nacional y extranjero, que participan en este proyecto. De forma que, con este trabajo, la comunidad nacional del diseño dispondrá de valiosas herramientas del pensamiento.