Presentacion ponencia sudar, pensar y trascender educacion con sentidos

Sudar, Pensar y trascender…

Mecanicismo y fragmentación CREAN el falso dilema: Porque la respuesta lo es TODO.!! y casi todo NO tiene respuesta. ¿Dónde se ubica la conciencia? ¿Qué existía antes del Big Bang? ¿Onda o Partícula?

Sin conocimiento, sin universidad y sin realidad

En 1979 el Washington Post publicó un artículo titulado «El armario de las ideas está vacío», en el cual los principales pensadores admitieron su impotencia para resolver los problemas más urgentes de la política. (Fritot Capra, 1979)

La educación también es una experiencia espiritual y como tal, refleja la complejidad, las incertidumbres, las pasiones, la conciencia y la inconsciencia.

We – Ji ¿Dónde quedó la emoción, el gusto, la felicidad, la construcción desde la relación. Hoy cumplimos, hacemos caso. Somos Zombies de la Economía (Producir y consumir, Movi-conocimiento) Ahora nos concentramos en lo urgente y dejamos lo importante. (Alicia en el País de las Maravillas)

Volvamos a lo importante…

¿Los métodos son importantes? “…El método se forma en la búsqueda…” (Edgar Morín, 1992)

Lenguaje – Diálogo – Relación – Construcción

Posible (Desconocida) Potencia

SER HUMANO Real (Conocida) Producir y consumir

Universidad – Unión entre ambas (Multiversidad)

Deporte: Dualidad entre los

Medios y sus fines.

SELECCION TALENTOS

RENDIMIENTO DEPORTIVO

FUNDAMENTACION

ACTIVIDADES MASIFICACION INICIACION

ESCUELA

PERFECCIONAMIENTO

CAMPEON ELITE IDOLOS MANTENIMIENTO

FEDERACION

Bio – Sico – Social

LIGA

Formación Integral del Individuo:

CLUB

Paradoja: Nuestra sociedad utiliza la expresión “…Tomar las cosas deportivamente…” para referirse a las personas y actitudes distraídas, despreocupadas y “ociosas” al mismo tiempo que celebra desmedidamente con los triunfos y el espectáculo Deportivo.

El deporte es un FIN y también un

medio…

Proceso y resultado no son palabras opuestas, tampoco sudar o pensar. La propuesta gira en torno a la superación de los dualismos y de la dialéctica hegeliana. En Hegel las contradicciones encuentran solución, se superan y suprimen en una unidad superior. En la dialógica, los antagonismos permanecen y son constitutivos de entidades o fenómenos complejos.

El sentido más inmediato y elemental de la voz trascendencia se refiere a una metáfora espacial. Trascender (de trans, más allá, y scando, escalar) significa pasar de un ámbito a otro, atravesando el límite que los separa.

Desde un punto de vista filosófico, el concepto de trascendencia incluye además la idea de superación o superioridad. En la tradición filosófica occidental, la trascendencia supone un «más allá» del punto de referencia. Trascender significa la acción de «sobresalir», de pasar de «dentro» a «fuera» de un determinado ámbito, superando su limitación o clausura.

HOLISMO: El sujeto inmerso en el objeto. Ser “objetivo” es la imposición de una postura, de un determinismo. ¡¡NO A LA MIRADA DESDE AFUERA..!!

No somos únicamente observadores, somos parte de lo observado.

Proceso y producto

Pedagogía:

R NECESIDADES

RECURSO ESTRUCTURA