preescolar

June 16, 2017 | Autor: Selene González | Categoría: Educacion preescolar
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Descripción


Campo Formativo y competencia

Aprendizajes esperados

Situación Didáctica/ secuencia de actividades

Tiempo


Materiales


Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial






Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.

Otros A.E.

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.

Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias


Caminito de la escuela
Sentados en un círculo iniciar la actividad preguntando a los niños (uno a la vez) ¿Dónde vives? ¿Cómo haces para llegar a la escuela desde su casa? ¿Qué camino recorres?

Registrar algunos de estos datos en el pizarrón

En el libro Destreza Mágica colorear y trazar los recorridos de los animalitos a su casa

Realizar la siguiente pregunta al grupo ¿alguien sabe que es un mapa? ¿Para que los usamos? ¿Quién lo usa?

Enlistar saberes previos de los niños

Entregar a los niños una hoja y dar la siguiente consigna: "Vamos a elaborar un mapa donde ustedes nos digan cómo llegan de su casa a la escuela"

Tarea realizar en casa un mapa con ayuda de la familia de su casa a la escuela para mostrar a sus compañeros y conozcan donde viven

Observar al grupo monitoreando que apoyo requieren
Una vez terminado su mapa reunirnos de nuevo en círculo con sus mapas y pedir que nos "expliquen cómo llegan a la escuela"

Permitir a los niños mostrar sus mapas

Cada vez que alguien muestre su mapa preguntar ¿Quién pasa por la misma tienda? ¿Quién camina por la misma calle que…? ¿Quién pasa por la misma tortillería que…?

Colocar los mapas en un lugar visible preguntar a manera de evaluación ¿para qué nos sirven los mapas? ¿Cómo os usamos?

Rescatar con el grupo ¿Qué aprendimos? ¿Qué resulto fácil? ¿Qué fue difícil para ustedes?

Evaluar a los niños sobre sus sistemas de referencia espacial









3 días



Marcadores, lápices, hojas, crayolas, cartulinas














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