TÍTULO DEL PROYECTO: “POSTORY: HISTORIADORES, MNEMOHISTORIA Y LOS ARTESANOS DEL PASADO EN LA ERA POSTURÍSTICA”. ENTIDAD FINANCIADORA: CE. EACEA. Culture. Multianual Cooperation Projects. 2007‐2013. AGREEMENT NUMBER: 2013 ‐ 1572 / 001 ‐ 001 CU7 MULT7 – UAM. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Eva Botella Ordinas. NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 9. Actividades a desarrollar: 1. ESTUDIO DEL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA PERCEPCIÓN IDENTITIARIA Y COMPORTAMIENTO DE TURISTAS Y HABITANTES: Los “espacios” sociales son esenciales en ciudades con altos niveles de inmigración y turismo, donde los vecinos y los turistas se encuentran atomizados en espacios de consumo homogeneizados no sólo urbanísticamente, sino crecientemente mediante el uso de smartphones. Landsberg explica que de la interacción entre personas y las narrativas históricas mediáticas de la era turística se ha generado una “memoria protésica”, que reconfigura el archivo de memoria personal y su identidad, y por tanto afecta a su relación con el presente y el futuro1. La era posturística añade a la cultura de masas la pretendida diversificación individualizada de ésta y su mediación por tecnologías estrechamente vinculadas al cuerpo, estableciendo nuevas relaciones y experiencias entre cuerpos y espacios, y una nueva sociabilidad mediante las redes sociales (que a su vez condicionan las experiencias, coreografiándolas). Añade a la memoria protésica de la era turística la incorporación de dicha tecnología al cuerpo, haciendo cada vez más difícil distinguir entre experiencia propia o generacional y la protésica, tendiendo ésta a borrar las anteriores (las experiencias virtuales y las comunidades emocionales son igualmente materiales, mediadas por tecnologías, programas y códigos con una enorme carga cultural y política, pero pasan por ser asépticos y objetivos). Estas experiencias y autopercepciones no sólo afectan al turista, sino a todos los habitantes de dichos espacios, y por tanto a su comportamiento y usos de su entorno, alterando profundamente la ecología, y el significado del patrimonio colectivo cultural y material. Su enorme impacto y aceleración en nuestra sociedad hace imperativo su estudio. 2. ANÁLISIS DE MEMORIAS COLECTIVAS EN DICHOS ENTORNOS: La memoria y la identidad son en buena medida colectivas (experiencias generacionales y espacios comunes): las analizaremos en relación con diversos espacios experienciales (mediante talleres, entrevistas, fuentes diversas: documentales, artísticas, fotográficas y audiovisuales) y contrastarlas con las experiencias y memorias generadas por las nuevas tecnologías (por ejemplo, mediante el uso del selfie) para comprender la alteración de la memoria y la identidad individual y colectiva, su relación con esos espacios ecológicos‐ relacionales, y cómo éstos se han ido alterando y alteran en función del cambio de era. 3. ESTUDIO DE LA NARRATIVA DE DICHAS MEMORIAS COLECTIVAS: La memoria colectiva constituye un tipo de historia diversa de la de masas (politizada desde la era turística: “memorias protésicas” más reconocibles), y de la académica. La elaboran los artesanos del pasado, que son sus habitantes. Analizar la relación de estos tres tipos de historia y cómo unas afectan a las otras es un estudio en profundidad tanto de memoria histórica como de historiografía. Conecta la experiencia física, corporeizada, de los espacios, con las narrativas que se construyen sobre el pasado, que permanece 1
Landsberg, A., Prosthetic Memory: The Transformation of American Remembrance in the Age of Mass Culture, Columbia U. P., 2004.
en cierto modo abierto y en debate, liberando el futuro y abriendo puertas al cambio y a la reflexión crítica social, política y académica (mnemohistoria). 4. ESTUDIO Y ANÁLISIS HISTORIOGRÁFICO: Este estudio demanda una rigurosa investigación científica transdisciplinar, así como de autocrítica y contextualización del historiador respecto del caso de estudio, explicitando su implicación y analizando sus consecuencias, siguiendo el modelo de la antropología de campo puntera. Además se replanteará el modo de narrar los resultados de la investigación para añadir peso científico y ganar en difusión de los resultados. *CASOS DE ESTUDIO ESPECÍFICOS: Comunidad Autónoma de Madrid: barrio de Lavapiés, (multicultural, en proceso de gentrificación y de alto nivel de turismo) y Comunidad Autónoma de Baleares: ciudades de Palma y Alcudia (focos mayores de turismo), ambos con larga trayectoria histórica. Se estudiarán emplazamientos/comunidades específicas para establecer comparaciones y realizar un análisis exhaustivo mediante las actividades propuestas para alcanzar los objetivos. FASES: 1. Contactos en dichos lugares, elaboración de materiales para los estudios de campo, diseño de talleres y selección de fuentes. 2. Realización de los trabajos de campo y análisis de fuentes. 3. Realización de los trabajos de campo, análisis de fuentes y elaboración de resultados de la investigación. Objetivos a conseguir: Las cuatro actividades planteadas en este proyecto persiguen los siguientes objetivos: 1. Conclusiones sobre el análisis del impacto de las nuevas tecnologías en la autopercepción‐ comportamiento de los habitantes/visitantes de los entornos seleccionados mediante entrevistas, talleres y análisis en redes sociales. 2. Análisis del estudio de memorias colectivas de comunidades seleccionadas en dichos entornos empleando talleres, entrevistas y fuentes diversas (documentales, artísticas, fotográficas y audiovisuales). 3. Comparación de dichas memorias y experiencias con la historia mediática y con la académica, empleando diversa documentación, entrevistas, análisis de documentales, series históricas, prensa, y bibliografía específica. 4. Estudio crítico sobre narrativa de la historia académica y la experiencia del historiador como parte del caso de estudio, y propuestas de nuevas narrativas más rigurosas científicamente y de mayor impacto social. Equipo de investigación: Eva Botella Ordinas (I.P., UAM) Correo electrónico y teléfono:
[email protected] ; 914973173 Departamento: HISTORIA MODERNA Facultad: FILOSOFÍA Y LETRAS Esther Lorenzo (UAM); Antonio Terrasa Lozano (UCM/CIDEHUS); Marc Morell (UIB); Baltasar Fernández Ramírez (UA); Anto Lloveras (LAPIEZA A.C.); Teresa Ordinas Montojo (Fotógrafa; IB); Clara Ramírez (UCM); Roberto Navarrrete (UCM). Fecha de inicio del proyecto: 1/09/2016 Fecha de Fin del proyecto: 1/09/2020
