Ponencia Moreno Yunis - Mura - Sommer Final.pdf

En el marco de los objetivos del Proyecto de Investigación “Políticas Públicas e Iniciativa Privada en la Provincia de Catamarca”, una de las dimensiones de abordaje seleccionada es relevar y analizar los indicadores de desempeño y su incorporación eficaz en las políticas públicas del  sector Educación desde la perspectiva de la intervención propuesta por el Estado y como se configuran en un aporte al modelo de desarrollo que se plantea. El sistema educativo presenta una alta complejidad en correspondencia con la alta intensidad de ocupación de personal y de unidades educativas, asociadas a la dispersión geográfica en provincias como la nuestra. En este sentido, la elaboración de tablero de control, puede resultar una oportunidad para la resolución de múltiples conflictos de gestión y como herramienta didáctica para la toma de decisiones al nivel directivo que permita la evaluación y corrección de las políticas educativas. A través de relevamiento de datos secundarios, información institucional y entrevistas en profundidad a informantes claves del Ministerio de Educación de la Provincia pretendemos dar cuenta de la situación actual y construir una modelización que posibilite viabilizar la implantación de un cuadro de mando integral, acotado a los aspectos administrativos, de gestión pedagógica y comunicación institucional, en el marco de las disciplinas que forman parte de las ciencias sociales. Los resultados que presentamos en el presente trabajo describen las dimensiones de abordaje que hemos construido en esta etapa del proyecto y las cuestiones que se plantean hacia el futuro de la investigación encarada.