PLAN DE UNIDAD

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
VICE RECTORIA ACADEMICA
COMITÉ DE PRACTICA DOCENTE


PLAN DE UNIDAD

I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014

OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
1. -Analizar la relación entre los requerimientos del trabajo y el desempeño de las funciones de la ARH.

1. Relación entre los requerimientos del puesto y las funciones de Administración de los Recursos Humanos.
En equipo Redacta su propio concepto de términos sugeridos por la profesora en tarjetas.
Contrasta el concepto elaborado, con el concepto presentado en tarjetas, por la profesora.
Identifica plenamente diferentes conceptos básicos para la correcta ARH.
-Explica los diferentes conceptos y su importancia para la ARH.

Presenta en su cuaderno un resumen del tema desarrollado.
























Constructivista:

Redacción.

Trabajo en Equipo

Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales

Tarjetas de diferentes colores, material de trabajo, marcadores, pizarra
Elabora un álbum con recortes del periódico sobre ofertas de contratación identificando con lápiz fluorescente lo siguiente:
-Puesto
-Posición
-Especificación del puesto y descripción del puesto.
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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014


OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
2. Describir los métodos mediante los cuales el análisis del puesto se completa típicamente.


Proceso de Análisis del Puesto.
-Examina detalladamente el gráfico presentado PowerPoint sobre Proceso de Análisis del Puesto.

Detalla correctamente el proceso de Análisis del Puesto examinado en PowerPoint.

Conoce las responsabilidades del analista de puestos.

Clasifica los métodos más comunes para analizar puestos.






















Constructivista:
Estrategia

Presentación PowerPoint.

Descripción.

Cuadro Sinóptico.

Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales

Proyector de Imágenes, pizarra.
Papel bond Lápices de diferentes colores.
Presenta cuadro Sinóptico sobre los métodos más comunes para analizar puestos.

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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014


OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
3. Explicar las diferentes secciones de las descripciones del puesto.


Las diferentes secciones de las descripciones del puesto.

En equipo ilustra las diferentes secciones de las descripciones del puesto con recortes del Periódico.

Expone la sección asignada por la profesora

Reconoce los problemas con las descripciones del puesto y la importancia de descripciones claras y específicas.






















Constructivista:
Estrategia

Ilustración.

Trabajo en Equipo.

Exposición.

Investigación.

Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales

Papel bond grande Marcadores de diferentes colores.
Recortes del periódico.
Masquintape.


Exposición sobre las diferentes secciones de las descripciones del puesto.

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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014


OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
4. Listar los diversos factores que deben tomarse en cuenta en el diseño de puestos.


Las diferentes secciones de las descripciones del puesto.

Resuelve crucigrama sobre bases para el diseño de puestos y factores que deben tomarse en cuenta en el diseño de los mismos.

Comenta el trabajo realizado.






















Constructivista:
Estrategia

Trabajo en Equipo.

Diseño gráfico

Descripción.

Talento Humano:
Docente
Dicente
Crucigrama
Recursos Materiales
Papel bond grande Marcadores de diferentes colores.
Recortes del periódico.
Masquintape.
Presentación y descripción del crucigrama resuelto.

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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 6
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014


OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
5. Analizar las diferentes
Características del puesto que motivan a los empleados


Características del puesto que motivan a los empleados.

Lee en forma dirigida el ejemplo de delegación de autoridad de la página 103 del material de apoyo.

Expresa su impresión sobre la lectura.

En un cuadro comparativo muestra las cinco dimensiones fundamentales del puesto y los tres estados psicológicos en el desempeño del empleado.





















Constructivista:
Lectura Dirigida.
Trabajo Individual.

Diseño gráfico

Descripción.

Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales:
Material de apoyo
Cuaderno de trabajo, regla, lápiz grafito, lápices de colores.



Presentación cuadro comparativo sobre las cinco dimensiones fundamentales del puesto y los tres estados psicológicos en el desempeño del empleado.

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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 18-28 de Marzo del 2014

OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
6. Describir las diferentes técnicas de grupo utilizadas para maximizar la contribución de los empleados.


Características del puesto que motivan a los empleados.

A través de la técnica Tormenta de Ideas diagnostican problemas sus causas y efectos en el aula.
Los miembros del grupo proponen soluciones y recomendaciones.
La profesora considera algunas recomendaciones del grupo para toma de decisiones en la resolución de problemas.
La Profesora reconoce al grupo su apoyo en la toma de decisiones, mide los resultados y retroalimenta.




















Constructivista:

técnica Tormenta de Ideas
.
Trabajo en Equipo

Análisis.

Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales:

Material de apoyo
Matriz sobre problemas, causas efectos, soluciones y recomendaciones.



Presentación de análisis individual sobre el proceso del grupo para integrar a los empleados.
Presentación de Matriz sobre problemas, causas efectos, soluciones y recomendaciones.

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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014

OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
7. Explicar los diferentes ajustes en los programas de trabajo.


Características del puesto que motivan a los empleados.

Ordena adecuadamente el mobiliario.

Hacen su presentación grupal sobre los diferentes ajustes en los programas de trabajo respectivamente.

Cada secretario de equipo concluye sobre el tema.

Escuchan la conclusión de la maestra


















Constructivista:

Mesa Redonda

Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales:

Material de apoyo
Cuaderno de trabajo, regla, lápiz grafito, lápices de colores.



Mesa sobre el ajuste en el programa de trabajo asignado a cada equipo.

Tarea:
Resuelven su cuaderno las preguntas para discusión de la página 115 de su material de apoyo.

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I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad
PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga
Profesora Titular: Licda. Erika Karolina Martínez
ASIGNATURA: Orientación Profesional
CURSO: II SECCIÓN: Única
Nº DE ALUMNOS: 24 Nº DE HORAS: 8
LUGAR Y FECHA: Juticalpa 17-28 de Marzo del 2014

OBJETIVOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACION
Nº DE HORAS
7.Discutir con fundamentación valida la autoevaluación de su material de apoyo.


Preguntas para discusión de la página 115 de su material de apoyo.

Ordena adecuadamente el mobiliario.

En mesa redonda intercambian sus argumentos sobre las preguntas resueltas en casa.

Escuchan una conclusión por equipo de trabajo sobre el tema discutido.

Escuchan conclusiones de la profesora sobre el tema.


















Constructivista:

Mesa Redonda.
Talento Humano:
Docente
Dicente
Recursos Materiales:

Material de apoyo
Guía resuelta en casa.


Participación en La
Mesa Redonda.

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