PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL1 1. IDENTIFICACION Área y/o Asignatura: Ciencias Naturales, Física y Química Año: 2012 Nombre del estudiante:2 Grado: 10 Docentes: Definitiva: INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LA CIMA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LA CIMA
Res.:16193 de noviembre de 2002 y resolución Nº 3314
Del 28 de septiembre de 2005
Código DANE: 1050001010588 NIT: 811.019.074-0

CÓDIGO:
F0-AC-07



Versión: 1

PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL
Con autoexigencia y disciplina en la cima mejoramos cada día

VIGENTE DESDE:



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PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL
IDENTIFICACION
Área y/o Asignatura: Ciencias Naturales, Física y Química
Año: 2012
Nombre del estudiante:
Grado: 10
Docentes: Yuliana Andrea Palacios Palacios y Jaime Alonso Bedoya Peláez
Fecha Entrega:
Fecha Recibido:
PENDIENTES ACADÉMICOS: Indicadores de desempeño.
Explica la estructura de los átomos a partir de diferentes teorías.
Identifica cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.
Explica la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.
Identifica las funciones químicas inorgánicas y doy nombres a los compuestos según la nomenclatura.
Calcula la composición centesimal de las moléculas.
Reconoce las propiedades del estado gaseoso y las leyes que lo rigen.
Demuestra destreza para calcular la velocidad media y resolver una ecuación que contenga velocidad distancia y tiempo e interpreta gráficas del tema.
Representa interpreta gráficos de posición, velocidad y aceleración versus tiempo. Construye gráficos de movimiento parabólico y caída libre, con sus respectivos valores de velocidad y aceleración.
ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
(Proyecto – Situación problema –prácticas – Laboratorios- Tutorías- Taller – Sustentación- Actividades)






4. OBSERVACIONES:
5. EVALUACION:
(el docente señala con X cual es el tipo de evaluación aplicará para información del estudiante)
ORAL ( ) ESCRITA ( ) Práctica ( )

Evaluación Oral se tendrá en cuenta. (Señale las que considere convenientes)
Sustentación ( ) Exposición ( ) Trabajo en grupo ( ) foro ( ) Philip`66 ( )
Otro ( ) ____________________________________________________________

VALORACIÓN
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
PORCENTAJE
NOTA
DESEMPEÑO
TALLER:






EVALUACIÓN:








Definitiva:



6. FIRMAS:
Estudiante:

Acudiente:

Docente:
Vto. Coordinación:


TALLER
FISICA.
1) un automóvil se mueve con velocidad uniforme a razón de 100 Km/h, durante 10 h. calcula la distancia recorrida en Km, m, cm
2) que distancia recorre un auto que viaja con rapidez constante de 54 m/s durante 1min
3) cuanto tardara un automóvil, con movimiento uniforme, en recorrer una distancia de 300km si su velocidad es de 30m/s
4) una piedra lanzada verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de 12m/s. llega al suelo en 10s. A: ¿desde qué altura fue lanzada? B: ¿con que velocidad final toca la tierra?
5) un automóvil se mueve con velocidad uniforme a razón de 1000km/h, durante 5h. Calcula la distancia recorrida en km, m, cm
6) un avión recorre 2940 Km en 3 horas con movimiento uniforme, calcula su velocidad en Km / h, m / s, cm / s
7) desde el borde de un acantilado, un muchacho lanza horizontalmente una piedra con velocidad inicial de 20m/s. si el borde del acantilado está a 50 m por encima del nivel del mar responde:
a) ¿Cuánto tiempo tarda la piedra en llegar al agua?
b) ¿Cuál es el valor de la velocidad y cuál es la posición de la piedra un segundo después de haber sido lanzada?
c) ¿Que desplazamiento horizontal experimenta la piedra mientras llega al agua?
8) ¿Que distancia recorre un auto que viaja con rapidez constante de 72km/h durante 20 minutos?
9) Un objeto que parte del reposo aumenta su rapidez a razón de 2,5 m/s por cada segundo que transcurre. ¿Cuál es la aceleración? ¿Cuál es su rapidez a los 20 s?
10) Un objeto describe un movimiento circular uniforme y da 45 vueltas en 9 segundos. Encuentra la frecuencia y el periodo de su movimiento.
11) se sabe que la edad de la tierra es de 1.3 x1017 s. ¿Cuál es la edad de la tierra en horas? ¿Cuál es la edad en años?

12) convertir los siguientes tiempos a segundos
a) 20min b) 24 h c) 35 días
13) Defina que es propagación de onda

14) Defina que es una onda longitudinal y dar un ejemplo
15) Defina que es Física
16) Completa el siguiente cuadro de unidades que no pertenecen al S.I; pero que han sido aceptadas por la comunidad científica.

Magnitud

Nombre

Símbolo

Unidades en el S.I
Tiempo

h
Segundo

Tonelada
t

Longitud
Milla


Temperatura

K


Minuto

Segundo
Masa

gr


Centímetro

metro

17) convertir las siguientes velocidades a m/s y cm/s
a) 100Km/h b) 100cm/ min c) 15cm/h
18) defina que es una onda trasversal y dar un ejemplo
19) cuales son las magnitudes básicas de la física
20) diga cómo se clasifican las magnitudes físicas y defina cada una de ellas
21) una piedras e deja caer desde una altura de 60 m. ¿Cuánto tiempo tardará en llegar al suelo?
22) Cuales son las ecuaciones que se utilizan en el movimiento circular uniforme (MCU). Movimiento circular uniforme variado
23) Para que una piedra tenga movimiento se aplica una fuerza de 25 N y una aceleración de 5 m/S2.. ¿Cuál es la masa de la piedra?
24) Una llanta de un automóvil da 70 vueltas en10 segundos.¿ cuál es la frecuencia y el periodo?

Si al golpear con una fuerza de 160 N, esta adquiere una aceleración de 4 m/s2 ¿cuál es la masa de la pelota?

Una piedra de masa de 12 Kg cae en el vacío cerca de la superficie de la tierra. ¿Cuánto pesa la piedra?

Una motocicleta de competencia cuya masa es de 800 Kg puede alcanzar una velocidad de 24 m/s al cabo de 18 s de haber arrancado. Determinar la fuerza que ejerce el motor.

28) un ciclista que recorre un circulo de radio 120 m. tiene una velocidad angular de 1.5 rad/ s ¿cuál su aceleración centrípeta?
Si se aplica una fuerza constante de 1500 N a un cuerpo de 5 Kg durante 6 segundos.
¿Cuál es la aceleración del cuerpo?

Con que fuerza debe obrar sobre un cuerpo de 35 Kilogramos para comunicarle una aceleración de15 m/s2

31) Una rueda de esmeril que gira inicialmente con una velocidad angular de 16 rad/s recibe una aceleración constante de 12 rad/s2 durante un tiempo de 6 s. Calcular su velocidad angular

Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1200 cm /s durante 9 s y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido: ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje de16 s? y ¿Cuál es la velocidad media del viaje completo?

Un móvil pasa por A con una velocidad de 45 km/h y por B a razón de 60 km/h. ¿Cuál es su aceleración si tardo en cubrir la distancia AB en 2 minutos?

Cuál es la velocidad de un móvil a los 2 minutos si parte del reposo con una aceleración de 0.8m/s2

Un automóvil correa una velocidad de 20 m/s, en ese instante pisa el acelerador produciendo una aceleración constante que aumenta su velocidad a 30 m/s en 5s. ¿Cuál será su velocidad al cabo de 10s?

Una caja es lanzada sobre una superficie horizontal y al deslizarse se observa que cada 2s su rapidez disminuye en 4m/s hasta detenerse. ¿qué recorrido realizo la caja durante el último segundo de su movimiento?
QUÍMICA
Haga un resumen detallado de cada uno de los siguientes temas, a mano y que incluya ejemplos resueltos que le permitan comprender los conceptos para presentar la sustentación de forma exitosa.
Diferentes teorías atómicas y haga una explicación de la estructura de los átomos desde aquello que es importante en la química.
Concepto que permite diferenciar e Identificar los cambios químicos en la vida cotidiana y su diferencia con los cambios físicos.
Relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
La tabla periódica como medio para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.
Funciones químicas inorgánicas y su nomenclatura.
Composición centesimal de las moléculas
Propiedades del estado gaseoso, las leyes que lo rigen y teoría cinético-molecular de gases.





INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LA CIMA
Res.:16193 de noviembre de 2002 y resolución Nº 3314
Del 28 de septiembre de 2005
Código DANE: 1050001010588 NIT: 811.019.074-0

CÓDIGO:
F0-AC-07



Versión: 1

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Con autoexigencia y disciplina en la cima mejoramos cada día

VIGENTE DESDE:



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Se digita magnético no con tinta para poder imprimirlo, el PMP es diferente del Plan de apoyo que se hace cada periodo, este es de todo el año.
Este ítem y los conexos los llenará el estudiante al fotocopiar el taller.
El docente señala con X el tipo de evaluación que aplicará para información del estudiante. En otra página ubicará la evaluación
Si la evaluación es oral tendrá en cuanta en señalar cual tipo de actividad determina el proceso.
En este espacio el docente evaluara los cuatro procesos y nota final del taller
En este espacio ira la nota de la evaluación (oral)