Pedagogía, educación y paz en escenarios de posconflicto e inclusión social

Introducción. La cultura de paz en Colombia, es un contexto estructural, partiendo de la proyección de las Naciones Unidas. Este proceso de sostenibilidad e Investigación para la paz, proporciona profundas implicaciones sociales, culturales y humanas que deben ser tratadas desde escenarios de resignificación y transformación desde las instituciones educativas, especialmente en la educacion superior, cuyo horizonte permea muchas de las realidades. Objetivo. Desarrollar un contexto académico de tercer nivel para fortalecer el desarrollo científico en el campo de la educación. Resultados. La consolidación de los programas de estudios avanzados es una vía para formar y educar una masa crítica de docentes y profesionales que puedan desde sus diferentes ámbitos propiciar ambientes de reconocimiento y respeto social y humano. Conclusiones. En el marco de este panorama, se hacen evidente respuestas académicas para asumir con acierto y pertinencia los retos que la sociedad demanda que orienten su misión hacia la búsqueda de un nuevo ser humano que haga de la diferencia y del conflicto en la multivisibilidad de sus manifestaciones, una oportunidad de vida para avanzar cualitativamente hacia nuevos escenarios de crecimiento intelectual, familiar, educativo, cultural y político.