PEDAGOGÍA CRÍTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA

Necesario es pensar la Educación Física en el marco de la pedagogía crítica. Así ha de ser en esteejercicio literario y discursivo habida cuenta la posibilidad de generar prácticas educativas quetiendan a deconolonizar no solo el pensamiento. Sino también la praxis genéricamente hablando,y con ello la educación como ocasión para la transformación social. Ya basta de una educaciónpostrada a los designios de la lógica del mercado y de una Educación Física que se mimetiza conlos intereses del deporte mercantil, siendo que a su vez propende al disciplinamiento del cuerpo,al panóptico de Foucault, al secuestro de lo corporal que es en sí el humano. Este trabajo no esmás que una reflexión vertida tras las experiencias pedagógicas en el campo de la formacióndocente y la misma Micromisión Simón Rodríguez en la República Bolivariana de Venezuela.