PATRIMONIO TERRITORIAL VIRTUAL EN EDUCACIÓN: RECURSOS EN MLEARNING SOBRE LA CIUDAD DE SALAMANCA2
JOO NAGATA, Jorge GARCÍA-BERMEJO GINER, José MARTÍNEZ ABAD, Fernando
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Resumen !"
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proceso de formación ligado a la información territorial sobre el patrimonio arquitectónico 1 2 3 educativa. Metodológicamente la investigación se enfoca en dos grandes ámbitos: (1) el di+ # + , ) * & ' ( " 7 283 # 1 8 * 2 39 2 3 /& ( ' (;(, + , ? A # # ( 1 2BC9 (3D/
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Sección 6: Pósteres sobre investigaciones
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Palabras clave A % * I #!
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Introducción " !1 0 2 1 3 + # ! + , % / + " 1 ? , ! #
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# 0 objetivos y estructuras de implementación.
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Investigar con y para la sociedad
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# máticas con claras consecuencias en su implementación educativa. El planteamiento de la presente investigación tiene como objetivo la construcción de un sistema móvil ligado a la SNPM y la RA constituyéndolo dentro de un proceso de formación educativa (eLearning y mLearning) en el marco de la información territorial sobre el patrimo 1 2 3/ " + G #
# &'(9)* ! # # 7 # comprensión y efectividad del sistema desarrollado en el contexto educativo. Finalmente se espera contar con un sistema informático móvil que permita una adecuada presentación de 1 /
Objetivos Los objetivos se plantean en dos grandes áreas: la tecnológica y la educativa. Para el primer + 0 1 ! + mLearning en los contextos de desarrollo de un Sistema Navegación Peatonal Móvil–Reali * 2&'(9)*3 " # + 0 " # / También se plantea el desarrollo de un módulo SNPM-RA mediante los frameworks de + & )* ! la generación de contenidos sobre patrimonio y territorio de la ciudad de Salamanca. Para 0 0 % %
&'(9)* " /' 0 J # &'(9)* ? , 1 + ,/'U 0 " + 0 " &'(9)* 2 3 # ! da en el contexto educativo del uLearning y mLearning sobre el territorio en un contexto de portabilidad y movilidad. Contexto Teórico " ! 0 cidades en SNPM y RA de los dispositivos móviles y su posibilidad para lograr adecuados
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# 0 1 cultural. La correcta representación territorial y sus contenidos es requisito fundamental en
# + ? " &'(9)*2V 8;H=3 1
+% + , " movilidad y portabilidad. Realidad Aumentada (RA) en Procesos de uLearning y mLearning )* % + #%9 U # +/ + # / % 2* / 8;;W7)/*+ / 8;;H7)/A/*+ HWWX71Y1 8;H87V Y % 9Z, 8;H[7)+A 8;H=3/ , #%9 + " # ! 0 " 2
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Implementación de un Sistema de Navegación Peatonal Móvil (SNPM) para el contexto educativo &'( " 1 2HGH3 2 #% 3 1 ?2'I3 % + 2Z ' ) 8;HH71Y1 8;H87 8;;[7' Y1 8;H=3/ sistemas se implementan mediante un software independiente que se ejecuta en el dispositivo + / +
+ # ? "+ # 2 # 3/C ! ! + G# 7 % ? 7 " 2\ / 8;H87' / 8;H=7 Y]1 HWX^3/
uLearning y mLearning como contexto Educativo ' sos educativos para la adquisición de conocimientos desde los contextos reales en que se /C % 00 "+ # + ,
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Investigar con y para la sociedad
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Método % " " 2 9 3 ? [0 G
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#0 e implementación de contenidos digitales sobre patrimonio para la educación requiere de
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# G 7 0 7 o implementación de mejoras. Desde la dimensión cuantitativa la investigación se establece " 2
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Estudio de fuentes complementarias, documentación y contenidos sobre patrimonio de la ciudad de Salamanca ' 0 + 0 # 0 !" 1 / % ? \ 1 " 8X;; 2 % HW
