Participación de los Adultos Maduros en Actividades Educativas en España: Obstáculos y Factores Motivacionales

El principal objetivo de la presente investigación es analizar la participación de los adultos maduros en la educación en el contexto español, incidiendo especialmente en aquellos factores que constituyen elementos de motivación para su involucración en este tipo de actividades. Para ello, se han recogido las principales teorías de la comunidad científica internacional al respecto, además de estadísticas oficiales de participación de este colectivo en la educación en el entorno español, y se ha realizado un estudio exploratorio a través de un cuestionario (n=106) para caracterizar a la muestra y determinar los factores más relevantes para su inclusión educativa. Los resultados demuestran que el número de adultos maduros que participan en actividades educativas se ha visto reducido en fechas recientes en nuestro país, identificándose la edad y la falta de tiempo el obstáculo principal, y como elemento motivacional otorgan especial relevancia a aquellas actividades que les van a ser de ayuda en su vida laboral y la satisfacción personal