Página web como micromundo: diseño de un ambiente virtual de aprendizaje como espacio para desarrollar habilidades construccionistas en adultos.

El presente estudio consistió en una investigación etnográfica que buscó dar respuesta a la forma en que se puede mejorar la capacitación que va dirigida a la población adulta utilizando la tecnología y estrategias didácticas novedosas.Se desarrolló en un contexto virtual en el que participaron 20 personas de empresas costarricenses y consistió en el diseño de un ambiente virtual de aprendizaje que utilizó el construccionismo como teoría didáctica.Con esta teoría se buscó lograr que los estudiantes aumentaran su motivación hacia el aprendizaje y adquirieran diversas habilidades que les permitieran construir conocimientos y aplicarlos a su propio entorno.Este ambiente consistió en un curso virtual que, mediante actividades amenas y que promovieran el desarrollo de la creatividad y de la interacción entre los participantes, buscó que los alumnos diseñaran una página web que reflejara la realidad en la que se desenvuelven, la compartieran con otros y pudieran mejorarla mediante la retroalimentación que recibieron de sus compañeros, favoreciendo el desarrollo de diversas habilidades construccionistas.Dentro de los principales resultados se pudo comprobar el logro de estas habilidades incluyendo la motivación, la creatividad, la fluidez tecnológica y la autorreflexión, las cuales se pudieron extraer de la teoría y fueron observadas para comprobar su cumplimiento.En la disposición hacia el trabajo colaborativo pudo comprobarse que existen aspectos a mejorar para que el resultado sea más exitoso; además se pudieron establecer importantes conclusiones y recomendaciones para futuros estudios que ayuden a continuar explorando las posibilidades de la educación virtual para la población adulta, pues se pudo comprobar en este estudio que este método educativo puede generar excelentes resultados con esta población.