Ontología y Didáctica: Una aproximación híbrida de base prudencial

Resumen: Con el presente trabajo queremos considerar la relación de Ontología y Didáctica desde los presupuestos propios de la Hermenéutica Analógica. Desde ahí nos ocuparemos más concretamente de la ontología didáctica reflexionado, sobre todo, acerca de sus manifestaciones normativa-reguladora, epistemológica-crítica y práctico-metodológica. Para ello prestaremos atención a aquellos espacios donde Hermenéutica Analógica y Didáctica en nuestra propuesta de consideración deben confluir. Abstract: With the present paper we want to consider the relationship held between ontology and Didactics from the principles of the Analogic Hermeneutics. From there we will deal more precisely with the didactical ontology reflecting, above all, on its regulating-normative, critical-epistemological and practical-methodological manifestations. In so doing we will pay attention to those spaces where Analogic Hermeneutics and Didactics should meet according to our proposal.