Movilizaciones educativas y empoderamiento de los docentes. El caso de Baleares

La comunicación describe y analiza el impacto de las movilizaciones educativas llevadas a cabo en las Islas Baleares entre los años 2011 y 2015 en la creación de diversos movimientos asociativos de profesores.A partir de la aplicación de un cuestionario de preguntas abiertas a cuarenta y ocho representantes de los distintos movimientos docentes, se analizan los hechos acaecidos en estos años entre el profesorado de Baleares y su visión sobre las prácticas asociativas generadas entre los docentes.Se concluye que las movilizaciones actuaron como una chispa que despertó la conciencia de los docentes y que la capacidad de empoderamiento de esta reacción dependerá de que se mantenga y fomente una nueva forma de relación de los docentes entre sí y con el poder político. Parece existir consenso en que esta nueva relación pasa por la creación de asociaciones profesionales y redes de docentes.